-
1رسالة جامعية
المؤلفون: Cevallos Zambrano, Doris Patricia
المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació
مرشدي الرسالة: Carnicero Duque, Paulino, Montané López, Alejandra
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Educació superior, Enseñanza superior, Higher education, Administració universitària, Administración universitaria, University administration, Autonomia universitària, Autonomía universitaria, University autonomy, Intervenció (Procediment administratiu), Intervención (Procedimiento administrativo), Intervention (Administrative procedure), Equador, Ecuador, Ciències de l’Educació
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/666596Test
-
2رسالة جامعية
المؤلفون: Cárdenas Tapia, Juan Alcides
المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica i Organització Educativa
مرشدي الرسالة: Benedito Antolí, Vicente, Cano García, Elena
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Educació superior, Enseñanza superior, Higher education, Administració universitària, Administración universitaria, University administration, Ciències de l'Educació
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/398007Test
-
3رسالة جامعية
المؤلفون: Hoppas, Costas A.
المساهمون: Worrall, Les
مصطلحات موضوعية: 658.3, Strategic HRM, Organisational Performance, Higher Education, University Administration
-
4رسالة جامعية
المؤلفون: Glover, Hazel Annie
المساهمون: Baines, Ray, Wheeler, Geoff, Fry, Jennifer
مصطلحات موضوعية: 378.101, University administration, Centralisation, Decentralisation, Student administration, University structure
-
5رسالة جامعية
المؤلفون: Shangase, Bonginkosi Ernest
المساهمون: Skinner, Jane Phyllida, Qwabe, Bongani Penuel
مصطلحات موضوعية: Large classes, Massification, University administration, System integration, Student support services, Universities and colleges, College teachers--Workload, College teachers--South Africa, Universities and colleges--Admission, Educational change, Classroom management--South Africa
وصف الملف: 173 p
-
6رسالة جامعية
المؤلفون: Khan, Sohail Hashmi
مصطلحات موضوعية: 3903 Education systems, 3904 Specialist studies in education, Institute for Sustainable Industries and Liveable Cities, universities, Australia, student satisfaction, contact centres, general online social interaction propensity, GOSIP, online systems, university administration
وصف الملف: text
العلاقة: https://vuir.vu.edu.au/48110Test/; https://vuir.vu.edu.au/48110/1/KHAN_Sohail-Thesis_nosignature.pdfTest; Khan, Sohail Hashmi (2024) Student Satisfaction with the University Shared Service Operating Model in Australia. Other Degree thesis, Victoria University.
-
7رسالة جامعية
المؤلفون: Acosta Posada, Carlos Ernesto
المساهمون: Zambrano Mantilla, María Angélica, Acosta Posada, Carlos Ernesto 0000816248, Zambrano Mantilla, María Angélica 0000807630, Zambrano Mantilla, María Angélica 0000-0001-5502-5246, Grupo de Estudio Genético de Enfermedades Complejas
مصطلحات موضوعية: Management, Interdisciplinarity, Teaching, College extension, Integration, Research, Joint, Business administration, Success in business, Decision making, Higher education, Educational planning, Quality of education, University administration, Administración de empresas, Éxito en los negocios, Toma de decisiones, Educación superior, Planificación educativa, Calidad de la educación, Administración universitaria, Gestión, Interdisciplinariedad, Docencia, Extensión, Articulación, Investigación, Integración
جغرافية الموضوع: Bucaramanga, Bucaramanga (Santander, Colombia), Octubre de 2023 a mayo de 2024, UNAB Campus Bucaramanga
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Álvarez García, F. J., & Nieto Miguel, I. (2021). ARTE Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Una reflexión sobre la creatividad y la interdisciplinariedad de los lenguajes artísticos. Artseduca, (31), 251-262.; Arte y ciencia: dos senderos que convergen en una misma realidad Héctor Bonilla-Estevez & Luis Fernando Molina-Prieto. Centro de Estudios y Análisis Económicos-CEAE. Universidad Antonio Nariño, Bogotá, Colombia.; Baraldi V. (2020) John Dewey: la educación como proceso de reconstrucción de experiencias, Universidad Nacional del Litoral, Argentina; Bonilla Estévez, H.A; Cabanzo, F., Delgado, T.C.; Hernández Salgar, O. A.; Niño Soto, A. S. & Salamanca, J. (2019). Investigación-creación en Colombia: la formulación del “nuevo” modelo de medición para la producción intelectual en artes, arquitectura y diseño Revista KEPES Año 16 No. 20, págs. 673-704 ISSN: 1794-7111(Impreso) ISSN: 2462-8115 (En línea) DOI:10.17151/kepes.2019.16.20.24; Bonilla Estévez, H.A; Cabanzo, F., Delgado, T.C.; Hernández Salgar, O. A.; Niño Soto, A. S. Salamanca, J. (2018) Apuntes sobre el debate académico en Colombia en el proceso de reconocimiento gubernamental de la creación como práctica de generación de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación; Bonilla-Estevez, H., & Molina-Prieto, L. F. (2011). Arte y ciencia: dos senderos que convergen en una misma realidad. Centro de Estudios y Análisis Económica-CEAE, pág. 1; Brudan, A. (2010). Rediscovering performance management: Systems, learning, and integration. Measuring Business Excellence, 14(1), 109-123.; CaMaCHo roa C, Avellaneda A (2010) Sistema de administración de núcleos comunes para programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública; CONACES 2012, Lineamientos para solicitud, otorgamiento y renovación de registro calificado. Programas de pregrado y posgrado; David, F. R. (2011). Strategic management: Concepts and cases. Pearson Prentice Hall.; Deming, W. E. (1986). Out of the crisis. MIT Press.; Diccionario Castellano Etimológico; Doerr, J. (2017). Measure what matters: Online OKRs masterclass.; Drucker, P. F. (1954). The practice of management. Harper & Row.; Fernández, J. M. (2004). Interdisciplinariedad en ciencias sociales: perspectivas abiertas por la obra de Pierre Bourdieu. Cuadernos de trabajo social, 17(26), 169-193; Actas reuniones de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes.; García, A., & López, M. (2019). La gestión participativa en las universidades: hacia un modelo de gobernanza inclusiva. Revista de Educación Superior, 48(3), 67-82.; García, A., & López, M. (2020). Tecnologías digitales en la educación superior: desafíos y oportunidades. Revista de Educación Superior, 42(2), 123-140.; García, M. I. D. J. T. (2014). Investigación interdisciplinaria en las artes y el diseño. Revista Arte & Diseño, 12(1), 33-36.; González, J. (2005). Universidad Autónoma de Bucaramanga: 1987-2005. UNAB.; González, J. (2021). Agile Management in Higher Education Institutions: A Case Study. Journal of Higher Education Management, 35(2), 123-137.; Hammer, M., & Champy, J. (1993). Reengineering the corporation: A manifesto for business revolution. HarperBusiness.; Jones, R. (2010). Traditional Management Models in Higher Education. Journal of Educational Administration, 25(4), 456-470.; Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (1992). The balanced scorecard—measures that drive performance. Harvard Business Review, 70(1), 71-79.; Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (1996). The balanced scorecard: Translating strategy into action. Harvard Business Press.; Katz, D., & Kahn, R. L. (1966). The social psychology of organizations. Wiley.; Klein, J. T., Grossenbacher-Mansuy, W., Häberli, R., Bill, A., Scholz, R. W., & Welti, M. (Eds.). (2001). Transdisciplinarity: Joint problem solving among science, technology, and society. Springer Science & Business Media.; L. Peñuela A, La transdisciplinariedad. Más allá de los conceptos, la dialéctica (2020) Universidad Autónoma de Tamaulipas; Lamberg, J. A., Pajunen, K., Parvinen, P., & Rytöhonka, J. (2008). The balanced scorecard in SMEs: An analysis of 36 Finnish companies. Journal of Small Business and Enterprise Development, 15(4), 837-858.; Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: A 35-year odyssey. American Psychologist, 57(9), 705-717.; Martínez, C., et al. (2018). El valor de las artes y las humanidades en la sociedad contemporánea. Revista de Humanidades, 25(1), 45-62.; Mayo, E. (1933). The Human Problems of an Industrial Civilization. Macmillan; Mello, J. (2020). OKRs: Driving Strategic Outcomes in Agile Environments. Addison- Wesley Professional.; Merton, R. K. (1940). Bureaucratic structure and personality. Social Forces, 18(4), 560- 568.; Miller, D., & Friesen, P. H. (1984). Organizations: A quantum view. Prentice-Hall; Ministerio de Educación Nacional en su documento de Acuerdo 02 de 2020 por el cual se actualiza el modelo de acreditación en alta calidad; Morin, E. (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO.; Neely, A., Adams, C., & Kennerley, M. (2002). The performance prism: The scorecard for measuring and managing business success. Financial Times Prentice Hall.; Nicolescu, B. (2010). Método transdisciplinario y complejidad: Una introducción al pensamiento complejo. IC Editorial.; Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons.; Parmenter, D. (2015). Key performance indicators: Developing, implementing, and using winning KPIs. John Wiley & Sons.; Pearce, J. A., & Robinson, R. B. (2013). Strategic management: Planning for domestic and global competition. McGraw-Hill.; Pérez Peña, N., León Carreño, O., Arciniegas Rodríguez, W., & Rojas Rojas, L.(2019) Estrategias para la formación interdisciplinar desde las artes y el diseño.; Pérez, J., & Gómez, E. (2017). Innovación y compromiso social en las facultades de artes y humanidades. Revista de Innovación Educativa, 10(3), 67-82.; Plan de desarrollo UNAB 2018 – 2024; Porter, M. E. (1985). Competitive advantage: Creating and sustaining superior performance. Free Press.; Porter, M. E. (1996). What is strategy? Harvard Business Review, 74(6), 61-78; Prats, J. (2000). Disciplinas e interdisciplinariedad: el espacio relacional y polivalente de los contenidos de la didáctica de las ciencias sociales. Iber Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 24, 7-17.; Prieto, A. (2023). Modelo de negocios para la creación de la Empresa Brainy Labs – Juegos sensoriales para la primera infancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/19743Test; Repko, A. F., & Szostak, R. (2017). Interdisciplinary research: Process and theory. SAGE Publications.; Resolución 16515 del 14 de diciembre de 2012 del Ministerio de Educación Nacional; Resolución 720 de 7 de diciembre de 2023 de la Universidad Autónoma de Bucaramanga; Resolución de Rectoría No. 253 del 12 de noviembre de 2003; Robbins, S. P., & Coulter, M. (2017). Management. Pearson; Rodríguez, L., & Martínez, E. (2015). El modelo de gestión tradicional en las universidades: análisis crítico y propuestas de mejora. Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología, 5(2), 89-104.; Smith, R., & Jones, S. (2019). Demand for Interdisciplinary Skills in the Global Job Market. Journal of Interdisciplinary Studies, 8(2), 89-104; Smith, T. (2018). Results-Based Management in Higher Education: Concepts and Applications. Higher Education Quarterly, 42(1), 35-50; Taylor, F. W. (1911). Principles of scientific management. Harper & Brothers Publishers.; Universidad Autónoma de Bucaramanga (1997) Reglamento del Profesorado; Universidad Autónoma de Bucaramanga (1999) Proyecto Educativo Institucional; Universidad Autónoma de Bucaramanga (2012) Proyecto Educativo Institucional; Universidad Autónoma de Bucaramanga (2023) Consultoría “Propuestas de Valor - Retos estratégicos Facultades UNAB”; Universidad Autónoma de Bucaramanga (2023) Modelo y lineamientos para programas de pregrado profesional por ciclos de formación común, mayor y menor en sus diferentes modalidades; Weber, M. (1922). Economía y sociedad. Fondo de Cultura Económica; Wren, D. A. (2011). The history of management thought. John Wiley & Sons.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/25104Test; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.coTest
-
8رسالة جامعية
المساهمون: Шведа, Наталія Михайлівна, Островська, Галина Йосипівна, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, м. Тернопіль, Україна
مصطلحات موضوعية: менеджмент, університетська адміністрація, інформаційні технології в освіті, оптимізація управлінських процесів, ефективність університетської роботи, програмне забезпечення для управління університетом, university administration, information technologies in education, optimization of management processes, efficiency of university operations, software for university management, 378.1
جغرافية الموضوع: Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, UA
الوقت: 073
العلاقة: 1. Harvard Business Review. URL: https://hbr.org/topic/subject/teamsTest; 2. MindTools. URL: https://www.mindtools.com/teams.htmlTest; 3. Virtual Team Builders. URL: https://www.virtualteambuilders.comTest; 4. Innovation Leader. URL: https://www.innovationleader.comTest; 5. Fast Company – Innovation. URL: https://www.fastcompany.com/section/innovationTest; 6. MIT Sloan Management Review – Innovation. URL: https://sloanreview.mit.edu/tag/innovationTest; 7. Blackboard. URL: https://www.blackboard.comTest; 8. SAP for Higher Education and Research. URL: https://www.sap.com/ukraine/index.html?url_id=auto_hp_redirect_ukraineTest; 9. Вікіпедія. Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя. URL: http://surl.li/affxeTest; 11. Сторінка ТНТУ ім. І. Пулюя на Facebookю URL: https://www.facebook.com/tntu.edu.uaTest; 12. Сторінка ТНТУ ім. І. Пулюя на LinkedIn. URL: https://www.linkedin.com/school/ternopil-national-technicalTest-university/; 13. Положення про відділ охорони праці, цивільного захисту та безпеки життєдіяльності в ТНТУ; 14. Положення про комісію з питань надзвичайних ситуацій в ТНТУ; 15. Галкін В. П. Методи управління проектами в інформаційному суспіль-стві. Київ: Наукова думка. 2015. С. 24-30; 16. Кравченко О. В. Автоматизація управління вищим навчальним закла-дом: теорія та практика. Харків: ХНУ. 2014. С. 17-24; 17. Лісовський В. В. ІТ-технології в управлінні вищим навчальним закла-дом. Київ: Київський університет. 2020. С. 11-26; 18. Сидоренко І. А. Організація проектно-орієнтованого управління в уні-верситеті. Львів: Видавництво Львівської політехніки. 2021. С. 6-8; 19. Іванов І.І., Петрова О.О. Модернізація управління вищим навчальним закладом на основі автоматизаційних технологій. Наукові дослідження в управ-лінні. 2017. С. 18-22; 20. Сидоренко В.М. Управління вищими навчальними закладами: сучасні виклики та стратегії. Київ: Наука. 2011. С. 18-22; 21. Біленко, В. П. Управління вищим навчальним закладом: теорія та практика. Київ: КНУ. 2011. С. 38-41; 22. Belbin, M. Management Teams: Why they succeed or fail. Oxford: Butterworth-Heinemann. 2022. P. 14-17; 23. Katzenbach, J. R., & Smith, D. K. The Wisdom of Teams: Creating the High-Performance Organization. HarperCollins. 2005. P. 144-145; 24. Juran, J. M. Quality Control Handbook. New York: McGraw-Hill. 2015. P 176-182; 25. Project Management Institute. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide). PMI. 2018. P. 136-145; 26. Smith, A., & Brown, J. Enhancing Team Collaboration in Software Development Projects. Journal of Software Engineering and Applications. 2020. P. 224-230; 27. Jones, R., & Williams, R. Effective Team Communication in Agile Development: A Case Study. International Journal of Information Management. 2014. P. 24-29; 28. Додаткові матеріали та звіти з практичних семінарів, проведених в ТНТУ ім. І. Пулюя з питань автоматизованої системи управління; 29. Програмна документація та технічні специфікації використовуваних систем управління в університетах; 30. Оліферчук О.Ю., Шведа Н.М. Вдосконалення роботи команди по роз-робці автоматизованої системи управління університетом, на прикладі ТНТУ. Наука, інновації, бізнес: проблеми, перспективи і сьогочасні тренди розвитку: матеріали ХІ-ої Всеукраїнської науково-практичної конференції пам’яті почесно-го професора ТНТУ, академіка НАН України М.Г. Чумаченка (Тернопіль, 26 тра-вня 2023 року). Тернопіль: ФОП Паляниця В.А., 2023. 137 с. С. 90-91; Оліферчук О. Ю. Організація роботи команди по розробці автоматизованої системи управління університетом, на прикладі ТНТУ імені Івана Пулюя : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр за спеціальністю 073 Менеджмент / О. Ю. Оліферчук. - Тернопіль: ТНТУ, - 2023. - 75 с.; http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/43267Test; Oliferchuk O. Organizing the work of the team in the development of an automated management system for the university (TNTU named after I.Puluj as a case study) : master's thesis on the speciality 073 Management / O. Oliferchuk. - Ternopil: TNTU. - 2023. - 75 p.
-
9رسالة جامعية
المؤلفون: Cesar, Douglas
المساهمون: Schreiber, Dusan
مصطلحات موضوعية: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Administração pública gerencial, Gestão de contratos, Serviços terceirizados, Inovação, Universidade pública, Managerial public administration, Outsourced services, Innovation in the public sector, Process innovation, University administration
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://hdl.handle.net/10183/249153Test; 001150561
-
10رسالة جامعية
المؤلفون: Knappe, Guilherme Eduardo Lucas
المساهمون: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
مصطلحات موضوعية: Universidades, Administração universitária, Reitores de universidades, O trabalho do Reitor, Universities, University administration, University rector, Rector's work
العلاقة: http://hdl.handle.net/11449/236070Test; 33004137064P2
