يعرض 11 - 20 نتائج من 30 نتيجة بحث عن '"mutual control"', وقت الاستعلام: 0.74s تنقيح النتائج
  1. 11
    رسالة جامعية
  2. 12
    دورية أكاديمية

    المساهمون: Institut de Recherche en Communications et en Cybernétique de Nantes ( IRCCyN ), Mines Nantes ( Mines Nantes ) -École Centrale de Nantes ( ECN ) -Ecole Polytechnique de l'Université de Nantes ( Polytech Nantes ), Université de Nantes ( UN ) -Université de Nantes ( UN ) -PRES Université Nantes Angers Le Mans ( UNAM ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Laboratoire sur les Interactions Véhicules-Infrastructure-Conducteurs ( LIVIC ), Laboratoire Central des Ponts et Chaussées ( LCPC ) -Institut National de Recherche sur les Transports et leur Sécurité ( INRETS ), ARCOS-PREDIT

    المصدر: TH_692_0153 ; 10.3917/th.692.0153 ; 2091906898 ; oai:HAL:hal-00403257v1 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|issn___print::2ed64755431f58522bd0446ea6372908 ; 10|openaire____::5f532a3fc4f1ea403f37070f59a7a53a ; 10|opendoar____::7e7757b1e12abcb736ab9a754ffb617a ; 10|openaire____::806360c771262b4d6770e7cdf04b5c5a

  3. 13
    دورية أكاديمية

    المساهمون: Institut de Recherche en Communications et en Cybernétique de Nantes (IRCCyN), Mines Nantes (Mines Nantes)-École Centrale de Nantes (ECN)-Ecole Polytechnique de l'Université de Nantes (EPUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-PRES Université Nantes Angers Le Mans (UNAM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire sur les Interactions Véhicules-Infrastructure-Conducteurs (LIVIC), Laboratoire Central des Ponts et Chaussées (LCPC)-Institut National de Recherche sur les Transports et leur Sécurité (INRETS), ARCOS-PREDIT

    المصدر: ISSN: 0041-1868.

    العلاقة: hal-00403257; https://hal.science/hal-00403257Test

  4. 14
  5. 15
    رسالة جامعية
  6. 16
    دورية أكاديمية

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: Співак, Віталій Іванович. Психологічні особливості самоконтролю студентів в процесі засвоєння іноземної мови (на матеріалі англійської мови) : автореферат дис. . канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Співак Віталій Іванович; [наук. керівник Долинська Любов Василівна]; Нац пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 1997. - 16 с.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/36777Test

  7. 17
    دورية أكاديمية
  8. 18

    المساهمون: Institut de Recherche en Communications et en Cybernétique de Nantes (IRCCyN), Mines Nantes (Mines Nantes)-École Centrale de Nantes (ECN)-Ecole Polytechnique de l'Université de Nantes (EPUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-PRES Université Nantes Angers Le Mans (UNAM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire sur les Interactions Véhicules-Infrastructure-Conducteurs (LIVIC), Laboratoire Central des Ponts et Chaussées (LCPC)-Institut National de Recherche sur les Transports et leur Sécurité (INRETS), ARCOS-PREDIT

    المصدر: HAL
    Le travail humain
    Le travail humain, Presses Universitaires de France, 2006, 69 (2), pp.153-182

  9. 19
    مورد إلكتروني

    عناروين إضافية: Study of the problem of pedagogical control and its provision in the activity of a teacher of biology

    المصدر: Scientific research and developments of students; 7-10; Научные исследования и разработки студентов; 7-10

    URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/5cf7af6567870.jpeg?req=475399Test
    https://interactive-plus.ru/e-articles/610/Action610-475399.pdfTest
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042302-0-6
    https://interactive-plus.ru/e-articles/610/Action610-475399.pdfTest
    Актуальные проблемы биологии, экологии, методики преподавания и педагогики: сборник статей (по материалам заседания секции «Актуальные проблемы зоологии, экологии и методики обучения биологии в общеобразовательной школе» в рамках Всероссийской научно-практической конференции «45-е Евсевьевские чтения» (19–20 мая 2009 г.) / Под общ. ред. проф. М. А. Якунчева. – Саранск: Изд-во Средневолж. мат. общ-ва, 2009. – 214 с.
    Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – №4.
    Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-н/Д: Феникс, 1997. – 480 с.
    Методика преподавания биологии: Учебник / Под. ред. М.Я. Якунчева. – М.: Академия, 2008. – 315 с.
    Пасечник В.В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс: Методическое пособие к учебнику В.В. Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник. – М.: Дрофа, 2013. – 93 с.
    Плетнева Е.Н. Познавательный интерес как педагогическое условие управляемой поглощенностью учебной деятельностью // Современные наукоёмкие технологии. – 2008. – №5. – С. 91–92.
    Телеева Е.В. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебное пособие – Шадринск: Изд-во Шадрин. пед. инст-та, 2009. – 116 с.
    Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Приказ МОиН РФ от 17 мая 2012 г. №413.
    Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273.
    Харченко Л.Н. Современное биологическое образование. Теоретический и технологический аспекты / Л.Н. Харченко, В.И. Горовая, Н.Н. Сотникова. – М.; Ставрополь: Сервис-школа, 2005. – 340 с.

  10. 20
    مورد إلكتروني

    عناروين إضافية: Study of the problem of pedagogical control and its provision in the activity of a teacher of biology

    المصدر: Scientific research and developments of students; 7-10; Научные исследования и разработки студентов; 7-10

    URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/5cf7af6567870.jpeg?req=475399Test
    https://interactive-plus.ru/e-articles/610/Action610-475399.pdfTest
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042302-0-6
    https://interactive-plus.ru/e-articles/610/Action610-475399.pdfTest
    Актуальные проблемы биологии, экологии, методики преподавания и педагогики: сборник статей (по материалам заседания секции «Актуальные проблемы зоологии, экологии и методики обучения биологии в общеобразовательной школе» в рамках Всероссийской научно-практической конференции «45-е Евсевьевские чтения» (19–20 мая 2009 г.) / Под общ. ред. проф. М. А. Якунчева. – Саранск: Изд-во Средневолж. мат. общ-ва, 2009. – 214 с.
    Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – №4.
    Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-н/Д: Феникс, 1997. – 480 с.
    Методика преподавания биологии: Учебник / Под. ред. М.Я. Якунчева. – М.: Академия, 2008. – 315 с.
    Пасечник В.В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс: Методическое пособие к учебнику В.В. Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник. – М.: Дрофа, 2013. – 93 с.
    Плетнева Е.Н. Познавательный интерес как педагогическое условие управляемой поглощенностью учебной деятельностью // Современные наукоёмкие технологии. – 2008. – №5. – С. 91–92.
    Телеева Е.В. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебное пособие – Шадринск: Изд-во Шадрин. пед. инст-та, 2009. – 116 с.
    Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Приказ МОиН РФ от 17 мая 2012 г. №413.
    Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273.
    Харченко Л.Н. Современное биологическое образование. Теоретический и технологический аспекты / Л.Н. Харченко, В.И. Горовая, Н.Н. Сотникова. – М.; Ставрополь: Сервис-школа, 2005. – 340 с.