يعرض 51 - 60 نتائج من 260 نتيجة بحث عن '"Psicopatología infantil"', وقت الاستعلام: 1.23s تنقيح النتائج
  1. 51
    دورية أكاديمية
  2. 52
    رسالة جامعية

    المساهمون: Aguilar Armas, Haydee Mercedes

    المصدر: Repositorio Institucional - UCV ; Universidad César Vallejo

    وصف الملف: application/pdf

  3. 53
    رسالة جامعية

    المساهمون: Ibáñez Torres, Diana Marcela, Ibáñez Torres, Diana Marcela 0001529695, Ibáñez Torres, Diana Marcela mZUHO4wAAAAJ, Ibáñez Torres, Diana Marcela 0000-0003-4695-2544

    جغرافية الموضوع: Aguazul (Yopal, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

    الوقت: 2021

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: Albéniz, A. (2010). Empatía y riesgo para el maltrato infantil. Tesis doctoral. Universidad del País Vasco. San Sebastián, España.; Abuse, C. O. C. Creencias, Causas Y Consecuencias Del Maltrato Infantil: Una Profundización Del Fenómeno Desde Una Perspectiva Histórica Y Cultural.; Águila E, D. (2015). Violencia y estrés infantil: ¿está en juego nuestro futuro? Acta Médica Peruana, 32(2), 71-83.; Aguirre R. (2012). Pensamiento narrativo y educación. Educere, 16(53),83-92.[fecha de Consulta 13 de Abril de 2021]. ISSN: 1316-4910. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35623538010Test; Armenta, M. F. (2015). Repercusiones del maltrato infantil en una población de riesgo. Interamerican Journal of Psychology, 49(1), 108-116.; Arroyo B. A. S., y Ruiz H. Y. A. (2017). Percepción del maltrato y sentimientos subyacentes de niños, niñas y adolescentes en situación laboral de las instituciones educativas Policarpa salavarrieta y concentración simón Araujo, Sincelejo-sucre 2014-2015.; Barreto Y., Enriquez C., Cordoba A. M., Rincon K. P., Bustos J. D., López A. S., y Rincon J. V. (2018). Percepción de violencia desde escolares de dos instituciones educativas de la localidad de Kennedy, Bogotá. Revista de Salud Pública, 20, 438-444.; Belsky, J. (1993). Etiology of child maltreatment: a developmental-ecological analysis. Psychological Bulletin, 114, 413-434.; Benavides, M., y León, J. (2013). Una mirada a la violencia física contra los niños y niñas en los hogares peruanos: magnitudes, factores asociados y transmisión de la violencia de madres a hijos e hijas. MISC.; Caceres R. (2020)Siguen Aumentando Los Casos De Violencia Sexual E Intrafamiliar Contra Menores Y Mujeres, En La Pandemia.Senado De La Republica.Recuperado De: Https://Senado.Gov.Co/Index.Php/Prensa/Lista-De-Noticias/1629-Siguen-Aumentando-LosTest- Casos-De-Violencia-Sexual-E-Intrafamiliar-Contra-Menores-Y-Mujeres-En-La-Pandemia; Calle, F., Matos, P., y Orozco, R. (2017). Violencia, escuelas y desempeño educativo: formas y consecuencias de ser víctima de violencia en la etapa escolar.; Champo,S. (S.f.) La víctima en el proceso penal. Recuperado de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3104/13.pdfTest; Camras, L., Ribordy, S., Hill, J., Martino, S., Spaccarelli, S. y Stefani, R. (1988). Recognition and posing of emotional expressions by abused children and their mothers. Developmental Psychology, 24, 776-781.; Capano, A., y Pacheco, A. (2014). Estrés y violencia doméstica: un estudio en adultos referentes de niños, niñas y adolescentes. Ciencias psicológicas, 8(1), 31-42.; Capano, Á. y Ubach, A. (2013). estilos parentales, parentalidad positiva y formación de padres. Ciencias Psicológicas, VII (1), 83-95. [Fecha de Consulta 13 de abril de 2021]. ISSN: 1688-4094. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459545414007Test; Castillo M, A., Cleves D., García C, Á., Laverde M L., Medina M, V., y Cortés R, H (2017). Experiencias adversas de la infancia en una muestra de pacientes con enfermedad crónica en Cali- Colombia. Medicina U.P.B., 36(1),9-15 Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1590/159051102002.pdfTest; Chaffin, M., Kelleher, K. y Hollenberg, J. (1996). Onset of physical abuse and neglect: psychiatric, substance abuse, and social risk factors from prospective community data. Child Abuse and Neglect, 20, 191-203.; Clark, S. M., Immelman, T. D., Hart, A. R., y Kaslow, N. J. (2021). Maltrato infantil adquisición de recursos en afroamericanos Mujeres: el papel de la autoestima. Trauma psicológico: teoría, investigación, práctica y política. Publicación anticipada en línea: http://dx.doi.org/10.1037/tra0001003Test; Cicchetti, D. y Rizley, R. (1981). Developmental perspectives on the etiology, intergenerational transmission, and sequelae of child maltreatment. New Directions for Child Development, 11, 31- 55.; Company, A., Pajón, L., Romo, J. y Soria, M. Á. (2015). Filicidio, infanticidio y neonaticidio: estudio descriptivo de la situación en España entre los años 2000-2010. Revista Criminalidad, 57 (3): 91- 102.; Congreso de Colombia (9 enero de 2018) Código de la Infancia y la Adolescencia. (Ley 1878 DE 2018). D.O: Diario Oficial No. 50.471 de 9 de enero de 2018 / Recuperado de: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1878_2018.htmTest; Congreso de la república (5 de agosto de 2002). Protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de los niños en la pornografía. (Ley 765 de 2002). D.O: Diario Oficial No. 44.889, de 5 de agosto de 2002/ Recuperado de: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0765_2002.htmlTest; Congreso de la república. (08 noviembre de 2006). Código de la infancia y la adolescencia. (Ley 1098 de 2006). D.O: Diario Oficial No. 51.625 - 23 de marzo de 2021/ Recuperado de: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1098_2006.htmlTest; Congreso de la república. (10 de julio de 2007). Norma para la prevención de la violencia sexual y atención integral de los niños, niñas y adolescentes abusados sexualmente. (Ley 1146 de 2007). D.O: Diario Oficial AÑO CXLIII. N. 46685. 10, JULIO, 2007. / Recuperado de: http://www.suinTest- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1674826; Congreso de Colombia (17 de octubre de 2012). Ley Estatutaria. (Ley 1581 de 2012) Recuperado de: http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/LEY%201581%20DEL%2017%20Test DE%20OCTUBRE%20DE%202012.pdf; Correa ,O (2016) Preocupantes Índices De Violencia Infantil Y Abuso Infantil Alertan Lasautoridades En Casanare.El Diario Del Llano.Recuperado De Https://Eldiariodelllano.Com/PreocupantesTest- Indices-De-Violencia-Infantil-Y-Abuso-Infantil-Alertan-Las-Autoridades-En-Casanare/; Culp, R., Culp, A., Soulis, J. y Letts, D. (1989). Self-esteem and depression in abusive, neglecting, and nonmaltreating mothers. Infant Mental Health Journal,10, 243-251.; Del Valle Laguna, M. (2014). Transmisión transgeneracional y situaciones traumáticas. Temas de psicoanálisis, 7.; Donoso, M. J., Ibarra, A., Núñez, B., y Prieto, M. D. L. Á. (2020). Percepción de la violencia infantil ejercida por padres y cuidadores desde la perspectiva de profesionales de la salud.; Fernández, G., Farina, P., de Fernández, C. A., y Ortiz, E. V. T. (2020). Consecuencias del maltrato infantil en un hospital de Maracaibo-Venezuela. Revista de ciencias sociales, 26(1), 187-202.; Flores, M., De Lima, A., y Pastor, N. (2018). Trauma, apego y resiliencia. Conociendo el abuso sexual infantil y sus consecuencias en una víctima adulta. Anuario de Investigaciones, 25, 437-454.; Forero, L. C. A., Araújo Reyes, A. P., Godoy Díaz, A. P., y Vera Rueda, M. E. (2010). Maltrato Infantil Y Sus Consecuencias A Largo Plazo. Medunab, 13(2), 103-115. Recuperado A Partir De Https://Revistas.Unab.Edu.Co/Index.Php/Medunab/Article/View/1155Test; GIL, D. (1971) Violence against children, Journal of marriage and the family, 33, pp. 639-648; Gilbar, O., Taft, C., y Dekel, R. (2020). Violencia de pareja íntima masculina: examen de los roles de la infancia Trauma, síntomas de TEPT y dominancia. Revista de psicología familiar, 34 (8), 1004-1013.; Gómez, M. C. F., y Bobadilla, A. A. G. (2015). Caracterización de la violencia intrafamiliar, maltrato infantil y abuso sexual en Bogotá DC durante el año 2011. Teoría y praxis investigativa, 8(1), 74- 91.; Greene, C. A., McCoach, D. B., Briggs-Gowan, M. J., y Grasso, D. J. (2021). Asociaciones entre la infancia, experiencias de amenazas y privación, desregulación emocional y salud mental en mujeres embarazadas. Trauma psicológico: teoría, investigación, práctica y política. Publicación anticipada en línea: http://dx.doi.org/10.1037/tra0001013Test; Guerra G, Y. M. (2012). Narrativa y ciencia. La importancia de las palabras en la investigación. Hallazgos, 9(17),121-141.[fecha de Consulta 13 de Abril de 2021]. ISSN: 1794-3841. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835215004Test; GUZMÁN G, C. y SAUCEDO R, C. (2015). EXPERIENCIAS, VIVENCIAS Y SENTIDOS EN TORNO A LA ESCUELA YA LOS ESTUDIOS. Abordajes desde las perspectivas de alumnos y estudiantes. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20 (67), 1019-1054. [Fecha de Consulta 13 de Abril de 2021]. ISSN: 1405-6666. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14042022002Test; Hammett, J. F., Karney, B. R., y Bradbury, T. N. (2020). Adverse childhood experiences, stress, and intimate partner violence among newlywed couples living with low incomes. Journal of Family Psychology, 34(4), 436–447.; Hernández, I. M. S. (2017). Percepción del maltrato infantil por los adolescentes y sus padres. Revista Cubana de Tecnología de la Salud, 8(2), 28-34.; Icbf (2018) Icbf Atiende 68 Casos Diarios De Violencia Contra La Niñez En Todo El País.Recuperado De Https://Www.Icbf.Gov.Co/Noticias/Icbf-Atiende-68-Casos-Diarios-DeTest- Violencia-Contra-La-Ninez-En-Todo-El-Pais; Jiménez, J. C., Acuña, N. S., y Rojas, C. V. (2017). Viviendo la violencia: percepción de niños, niñas y adolescentes en zonas de riesgo social del cantón de Garabito, Puntarenas, Costa Rica. Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades., 6(2), 13-24.; MANEIRO, L., GÓMEZ F, J. y SOBRAL, J. (2016). MALTRATO INFANTIL Y VIOLENCIA FAMILIAR: EXPOSICIÓN DUAL Y EFECTOS EN LA TRANSGRESIÓN ADOLESCENTE. Revista Mexicana de Psicología, 33 (2), 111-120. [Fecha de Consulta 13 de Abril de 2021]. ISSN: 0185-6073. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243056044003Test; María Eugenia Villegas Peña (s.f.) El poder de la unión de las familias.recuperado de http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/05d25da9-bd88-4b34-988fTest- 68be17bdad7e/093+Los+modelos+parentales.pdf?MOD=AJPERES&CVID=lSukyjA; Martínez M, M. D. y Ucros B, M. & Vanegas S, B. (2016). Impacto de experiencias traumáticas sobre el desarrollo cognitivo, emocional y familiar en niños y adolescentes víctimas de violencia. Tesis Psicológica, 11(1),206-215 Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1390/139050020012.pdfTest; Meeker, E. C., O’Connor, B. C., Kelly, L. M., Hodgeman, D. D., Scheel-Jones, A. H., y Berbary, C. (2021). El impacto de las experiencias adversas en la niñez sobre los indicadores de riesgo de salud de los adolescentes en una muestra comunitaria. Trauma psicológico: teoría, investigación, práctica y política. Publicación anticipada en línea: http: //dx.doi.org/10.1037/tra0001004; Mesa G, P., y Moya A, L. (2011). Neurobiología del maltrato infantil: el ‘ciclo de la violencia’. Revista de neurología, 52(8), 489-503.; Meza, J.L. (2008). Narración y pedagogía: elementos epistemológicos, anteceden- tes y desarrollos de la pedagogía narra- tiva. Revista Actualidades Pedagógicas, 51, 59-72.; Morelato, G. (2011). Maltrato infantil y desarrollo: hacia una revisión de los factores de resiliencia. Pensamiento Psicológico, 9(17),83-96.[fecha de Consulta 13 de Abril de 2021]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80122596007Test; Mosquera F., Rodriguez y Zapata B.(2018).Factores De Riesgo Asociados A Los Tipos De Maltrato Infantil En Los Niños Y Niñas De La Vereda Rural De San Rafael De Guanapalo Del Municipio De San Luis De Palenque Casanare, Una Mirada Desde Trabajo Social Http://Relal.Org.Co/Images/La_Salle_Construyendo/Guias_Reflexion/Bogota/Factores_De_RiesTest go.Pdf; Mostacero U, N. C., y Rubio C, M. N. (2020). Revisión sistemática de las consecuencias de la violencia familiar en niños y adolescentes de latinoamérica.; Obaco, M., y Bernal, M. (2010). Causas y consecuencias del maltrato infantil de los casos que se receptan en el centro de diagnóstico y orientación psicopedagógico. Recuperado el, 25.; OMS (2020) Maltrato infantil. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/factTest- sheets/detail/child-maltreatment; Pereda, N., y Gallardo P, D. (2011). Revisión sistemática de las consecuencias neurobiológicas del abuso sexual infantil. Gaceta Sanitaria, 25(3), 233-239.; Pinto, B., y Losantos, M. (2011). Percepción de Factores Familiares de Riesgo de Maltrato Infantil en Niños y Adolescentes en Riesgo Social de La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz. Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP, 9(2), 308-323.; Quirós V, R. (2015). La violencia infantil en el contexto rural costarricense.; Rosser L, A., Suriá M, R., y Mateo P, M. Á. (2018). Problemas de conducta infantil y competencias parentales en madres en contextos de violencia de género. Gaceta Sanitaria, 32, 35-40.; Rousson, A. N., Fleming, C. B., y Herrenkohl, T. I. (2020). El maltrato infantil y los sucesos vitales estresantes posteriores como predictores de depresión: una prueba de la hipótesis de sensibilización al estrés. Psicología de la violencia, 10 (5), 493–500.; Sepúlveda, A. (2011). La violencia de género como causa de maltrato infantil. Cuadernos de medicina forense, (43-44), 149-164.; Stone AA, Helder L, Schneider MS. (1988) Coping with stressful events. Coping dimensions and issues. En: Cohen LH (ed.). Life events and psychological functioning: Theoretical and methodological issues. Newbury Park: Sage, 1988;182-210.; Suárez, A. A. G., Gélvez, J. A. O., y García, P. A. M. (2017). Violencia en contextos escolares: percepción de docentes sobre manifestaciones de violencia en instituciones educativas en Cúcuta- Norte de Santnder. Psicogente, 20(37), 89-98.; Tovar D, A. G., Almeraya Q, S. X., Guajardo H, L. G., y Borja B, M. (2016). El maltrato infantil desde la voz de la niñez. Revista mexicana de ciencias agrícolas, 7(1), 195-207.; Gómez G, M. (2006). Maltrato psicológico. Cuadernos de Medicina Forense, (43-44), 103-116. recuperado de https://scielo.isciii.es/pdf/cmf/n43-44/08.pdfTest; VARGAS M, L. (1994). Sobre el concepto de percepción. Alteridades, 4 (8), 47-53. [Fecha de Consulta 8 de abril de 2021]. ISSN: 0188-7017. Disponible en:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74711353004Test; Vasta, R. (1982). Physical child abuse: a dual-component analysis. Developmental Review, 2, 125-149.; Sampieri H, R., Fernández C, C., y Baptista L, M.P. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta Edición. México. Recuperado de: https://metodologiaecs.wordpress.com/2016/01/31/libroTest- metodologia-de-la-investigacion-6ta-edicion-sampieri-pdf/.; Pulido, S., Castro O, J., Peña, M., y Ariza, D. P. (2013). Patterns, beliefs and parenting practices related with punishment and the generational transmission of these in four families of low socio- economic level in the city of Bogotá. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11(1), 245-259.; Parada, Y. G. D. (1999). Modulo 3 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN. APRENDER A INVESTIGAR.; Pérez J. y Merino M. Publicado: 2010. Actualizado: 2013. Definicion.de: Definición de recursos tecnológicos ( https://definicion.de/recursos-tecnologicosTest/ ); Recursos Humanos. 2013. Autor: Editorial Definición MX. https://definicion.mx/recursosTest- humanos/.; Cisneros, J. L. (2018). Memoria y violencia. Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, (32), 181-199.13; Díaz, D. C., Nino, A. C. N., Ramírez, L. F., y Gómez, J. F. (2016). Salud mental infantil: Una mirada desde la salud mental comunitaria. Carta Comunitaria, 24(140), 33-50.; Zapata R, G. y Canet G, M. (2009). La cognición del individuo: reflexiones sobre sus procesos e influencia en la organización. Espacio Abierto, 18(2),235-256. [fecha de Consulta 5 de Octubre de 2021]. ISSN: 1315-0006. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12211826003Test; Pérez,C., y Ibarrola,L (1959.).Declaración de los Derechos del Niño.; Fairlie,A. y Frisancho.,D( 1998) TEORÍA DE LAS INTERACCIONES FAMILIARES.IPSI Revista de Investigación en Psicología 1998, Vol. 1, Nº 2, pp. 41 - 74 .)recuperado de Declaración de los Derechos del Niño, 1959 - Humanium; Tovar D, A., Almeraya Q, S. X., Guajardo H, L. G. y Borja B, M. (2016). El maltrato infantil desde la voz de la niñez. Revista mexicana de ciencias agrícolas, 7(1), 195-207. Recuperado en 12 de octubre de 2021, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007Test- 09342016000100195&lng=es&tlng=es.; Franco N., Pérez N, M. y de Dios P, M. (2014). Relación entre los estilos de crianza parental y el desarrollo de ansiedad y conductas disruptivas en niños de 3 a 6 años. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 1(2),149-156. [fecha de Consulta 12 de Octubre de 2021]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477147184006Test; Paz.,G.(2021 ) Pegar no educa (y daña para siempre).Revista mundo dinersa. Recuperado de Pegar no educa (y daña para siempre) - Revista Mundo Diners; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15760Test; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.coTest

  4. 54
    رسالة جامعية

    المساهمون: Benavides Cáceres, Diana Raquel

    جغرافية الموضوع: Bogotá D.C.

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: Alejo, P. A. (2019). Obtenido de http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/10606/TO-23410.pdf?sequence=1&isAllowed=yTest; Beltrán, G. M. (02 de 06 de 2017). https://www.magisterio.com.coTest/. Obtenido de https://www.magisterio.com.co/articulo/el-aprendizaje-basado-en-problemas-una-metodologia-basada-en-la-vida-realTest; Cerón Vega, E. Y. (16 de marzo de 2016). Obtenido de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/7859/CeronVegaEdithYomara2015.pdf?sequence=1Test.; Colombia, C. d. (20 de julio de 1991). Constitución Política de Colombia. Obtenido de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.htmlTest; Colombia, D. (s.f.). www.discapacidadcolombia.com. Obtenido de Orientaciones pedagógicas para la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad: https://discapacidadcolombia.com/index.php/inclusion-educativa/29-orientaciones-pedagogicasTest; Cortés, M. L. (29 de noviembre de 2017). Redes de Apoyo para mover la inclusion educativa: una revision de equipos y recursos. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/551/55160215.pdfTest; Dr.RafaelBellosoChacín. (abril de 2016). Universidad Privada. Obtenido de TELOS.RevistadeEstudiosInterdisciplinariosenCienciasSociales: Dialnet-OrientacionesPedagogicasParaLaInclusionDeNinosConA-6219223.pdf; Julio Alguacil Gómez, M. B. (03 de 11 de 2006). http://revistas.ucm.es/trs/02140314/articulos/CUTS0606110319A.PDFTest.; Mayerli Stefany Tebar Fuquen, J. N. (30 de mayo de 2019). https://horizontespedagogicos.ibero.edu.coTest. Obtenido de https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.21101Test; Montero, W. A. (2011). Obtenido de http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/10606/TO-23410.pdf?sequence=1&isAllowed=yTest; Nacional, M. d. (2013). Ley 1618-1349. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/ministerio/ministerio-en-breve/docs/ley-1346-de-2009.aspxTest.; Nacional, M. d. (29 de agosto de 2017). Decreto 1421. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/ride/de/ps/documento-balance-1618-2013-240517.pdfTest; Neus Roca Cortes, R. S. (1998). Necesidades Educativas Especiales teoría y práctica en un enfoque constructivista. Madrid España: Fundación infancia y aprendizaje.; Pardo, M. C. (2019 de octubre de 2019). Por una ciudad incluyente sin barreras. Obtenido de https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/noticias/35-entidad/proyectos/1555-proyecto-1113-por-una-ciudad-incluyente-y-sin-barrerasTest; Prado, Y. E. (Julio - diciembre de 2012.). Antecedentes y retos de la educación desde una perspectiva inclusiva, como respuesta a los desafíos de la diversidad.; Quintanilla Rubio, L. V. (07 de octubre de 2014). Un camino hacia la educación inclusiva: análisis de normatividad, definiciones y retos futuros. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/43135/1/1026265634.2014.pdfTest; Rodríguez, Y. F. (2016). Obtenido de http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1034/TO-19275.pdf?sequence=1&isAllowed=yTest.; Rojas, Y. G., & Fierro, D. A. (agosto de 2018). Obtenido de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/8783/4909Test; Rubio, L. V. (2014). Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/43135/1/1026265634.2014.pdfTest; Sabaté, N., & Tomàs, J. (s.f.). Centre Londrés 94. Obtenido de http://www.centrelondres94.comTest/: http://www.centrelondres94.com/files/trastorno_por_deficit_de_atencion_tda.pdfTest; Salud, I. d. (agosto de 2014). https://www.minsalud.gov.coTest/. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IETS/Estudio-Efectividad-Terapias-analisis-comportamiento-aplicado.pdfTest; Santos, I. S. (julio-septiembre de 2017). Inclusión con estudiantes de necesidades educativas especiales en la Universidad Técnica del Norte de Ecuador. Obtenido de https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/624Test; Social, M. d. (junio - diciembre de 2014). Observatorio Nacional de Discapacidad.; UNIR. (30 de 10 de 2019). https://www.unir.netTest/. Obtenido de https://www.unir.net/educacion/revista/como-trabajar-con-ninos-autistasTest/; Valbuena., W. Á. (Julio - diciembre 2017.). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje.; Yineida González-Rojas1, D. A.-F. (23 de 07 de 2018). Actitudes de los docentes frente a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales. Recuperado el junio de 2020, de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/8783/4909Test; http://hdl.handle.net/10823/3090Test; instname:Politécnico Grancolombiano; reponame:Alejandría Repositorio Comunidad; repourl:http://alejandria.poligran.edu.cosTest

  5. 55
    رسالة جامعية
  6. 56
    دورية أكاديمية
  7. 57
    دورية أكاديمية
  8. 58
  9. 59
  10. 60