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1دورية أكاديمية
المصدر: Dossiers feministes; Núm. 20 (2015): Narrativas en clave de género; p. 173-188
مصطلحات موضوعية: Los juegos del hambre, literatura juvenil, género, adaptación, subversión, The Hunger Games, young adult literature, gender, adaptation, subversion
الوصف: El inicio del siglo XXI asiste al éxito del género literario juvenil, especialmente las sagas adaptadas al cine que, con sus universos expandidos, se convierten en fenómenos de masas con capacidad de llegar a un público globalizado. Este artículo reflexiona sobre la literatura para jóvenes a través de la trilogía Los juegos del hambre de Suzanne Collins y sus versiones cinematográficas mediante las aportaciones de la perspectiva de género y la epistemología feminista, dado que la obra contiene interesantes elementos tanto desde el punto de vista político como desde su apuesta por la subversión de los estereotipos de género.
The beginning of the 21st century has witnessed the success of young adult literature, particularly in the form of sagas adapted to the screen which, with their expanded universes, have turned into mass phenomena with the capacity to reach a globalized audience. This paper reflects on literature for young adults through the case study of Suzanne Collins’ The Hunger Games and its film versions. Our work is based on the contribution of the gender perspective and feminist epistemology, since the text incorporates interesting elements both from a political point of view and in relation to its subversion of gender stereotypes.وصف الملف: application/pdf
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Bernárdez Rodal, Asunción
المصدر: Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura; 2012: Núm.: 47; p. 91-112
Anàlisi; 2012: Núm.: 47; p. 91-112مصطلحات موضوعية: cinema, dones fàl·liques, Avatar, Millenium, The Hunger Games, crítica feminista, film, falic women, feminism, cine, mujeres fálicas, Los juegos del Hambre
الوصف: Aquest article presenta una crítica cultural de tres pel·lícules de gran èxit de públic: Millenium 1, Avatar i The Hunger Games, analitzant un aspecte concret: la figura de les dones protagonistes, per argumentar que s'està produint un desplaçament en la representació convencional d'un model femení que la crítica feminista ha definit com a “dones fàl·liques”. Després de plantejar la relació entre feminitat i violència, el text presenta una història (encara que no sistemàtica) del terme “heroïna fàl·lica” desenvolupat en els anys vuitanta i noranta, per contrastar-ho després amb les protagonistes de les pel·lícules indicades. La tesi que planteja el text és que en la cultura mediàtica actual han començat a ser acceptables els models de dones guerreres que van més enllà del model hipersexualizado propi del període anterior: les dones fàl·liques dels últims anys tenen atributs positius de la feminitat clàssica que van més enllà de la bellesa física.
This article presents a cultural critique of three blockbuster movies: Millenium 1, Avatar and The Hunger Games, analyzing a particular aspect: the figure of women protagonists, arguing that a shift is occurring in the conventional representation of a model feminine, that feminist criti- cism has been defined as “phallic women”. After posing the relationship between femininity and violence, the text offers a history of the term phallic heroin developed in the 80s and 90s, and to contrast them with most current models of film. The thesis is that in popular culture media have begun to be acceptable models of female warriors beyond hyper-sexualized model itself prior period: phallic women in recent years have positive attributes of classic femininity beyond physical beauty.
Este artículo presenta una crítica cultural de tres películas de gran éxito de público: Millenium 1, Avatar y The Hunger Games, analizando un aspecto concreto: la figura de las mujeres protagonistas, para argumentar que se está produciendo un desplazamiento en la representación convencional de un modelo femenino que la crítica feminista ha definido como “mujeres fálicas”. Después de plantear la relación entre feminidad y violencia, el texto presenta una historia (aunque no sistemática) del término “heroína fálica” desarrollado en los años ochenta y noventa, para contrastarlo después con las protagonistas de las películas indicadas. La tesis que plantea el texto es que en la cultura mediática actual han comenzado a ser aceptables los modelos de mujeres guerreras que van más allá del modelo hipersexualizado propio del periodo anterior: las mujeres fálicas de los últimos años tienen atributos positivos de la feminidad clásica que van más allá de la belleza física.وصف الملف: application/pdf
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Angie Verónica Rubio Velásquez
المصدر: Episteme, Vol 13, Iss 1 (2023)
مصطلحات موضوعية: Autonomia privada, Contratos, Bioetica, Los juegos del hambre, Social Sciences
الوصف: Si bien es cierto que la primera óptica a la que acaece esta trilogía literaria conduce constantemente al derecho público y su eje específico de derechos humanos, en este artículo reflexivo se reconocen y señalan múltiples figuras contractuales y de derecho privado que hacen presencia durante el desarrollo de la trilogía. Se parte desde el principio de autonomía privada y de la capacidad como atributo de la personalidad. Consecuentemente, se señala de manera cronológica, la aparición de distintas figuras contractuales, entre las cuales se encuentran: compraventa, contrato aleatorio, cesión de derechos, fiducia y matrimonio. Además, se abordan temas concernientes a la bioética, al principio de autonomía privada y formas de perfeccionamiento y terminación de los contratos.
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/8331Test; https://doaj.org/toc/2027-7504Test; https://doaj.org/toc/2711-3833Test
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Rubio Velásquez, Angie Verónica
المصدر: Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; Vol. 13 No. 1 (2021); 80-93 ; Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; Vol. 13 Núm. 1 (2021); 80-93 ; Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; v. 13 n. 1 (2021); 80-93 ; 2711-3833 ; 2027-7504
مصطلحات موضوعية: Private autonomy, Contracts, Bioethics, The Hunger Games, Autonomia privada, Contratos, Bioetica, Los juegos del hambre
الوصف: Although indeed, the first perspective of this trilogy constantly leads to Public Law and its specific axis of Human Rights, this reflective article recognizes and points out multiple contractual and private law figures that are present during the development of the trilogy; starting from the principle of private autonomy and capacity as an attribute of personality. Consequently, the emergence of different contractual figures, among which are: contract ; Si bien es cierto que la primera óptica a la que acaece esta trilogía literaria conduce constantemente al derecho público y su eje específico de derechos humanos, en este artículo reflexivo se reconocen y señalan múltiples figuras contractuales y de derecho privado que hacen presencia durante el desarrollo de la trilogía. Se parte desde el principio de autonomía privada y de la capacidad como atributo de la personalidad. Consecuentemente, se señala de manera cronológica, la aparición de distintas figuras contractuales, entre las cuales se encuentran: compraventa, contrato aleatorio, cesión de derechos, fiducia y matrimonio. Además, se abordan temas concernientes a la bioética, al principio de autonomía privada y formas de perfeccionamiento y terminación de los contratos.
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/8331/7611Test; https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/8331Test
الإتاحة: https://doi.org/10.15332/27113833.8331Test
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/8331Test -
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Andrea Casals-Hill
المصدر: Revista CS, Iss 36 (2022)
مصطلحات موضوعية: injusticia ambiental, deuda ecológica, esperanza crítica, Los juegos del hambre, Social Sciences
الوصف: En este artículo propongo que las visiones de intelectuales latinoamericanos del siglo XX acerca de la injusticia ambiental y su comprensión sobre la relación entre esta y los procesos coloniales y neocoloniales pueden ser aplicadas como aparato de lectura para expandir –y subvertir– las interpretaciones simbólicas de distopías juveniles como The Hunger Games y The Ballad of Songbirds and Snakes, de Suzanne Collins. Sostengo que leerlas como una alegoría expone los puntos ciegos del Norte Global respecto a su intervención y responsabilidad en la creciente deuda ecológica y su escandalosa huella del extractivismo en el Sur Global. Complemento esta lectura alegórica con una comparación desde la esperanza crítica de Paulo Freire, para resignificar la novela y entenderla no como una distopía postapocalíptica en un futuro incierto y ficticio, sino como una narración figurada desde el pensamiento utópico; es decir, leída en clave desde un presente que podemos transformar.
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://elearning.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4796Test; https://doaj.org/toc/2011-0324Test; https://doaj.org/toc/2665-4814Test
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Casals-Hill, Andrea
مصطلحات موضوعية: Injusticia ambiental, Deuda ecológica, Esperanza crítica, Los juegos del hambre, Environmental justice, Debt, Environmental protection, Criticism, Literature, Human ecology, Hunger, Poverty, Justicia ambiental, Deuda, Protección del medio ambiente, Crítica, Literatura, Ecología humana, Hambre, Pobreza, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97002483Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85036130Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044203Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85034149Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85077507Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85062856Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85063084Test, http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85105939Test, Justicia, Justice
جغرافية الموضوع: Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees
الوصف: En este artículo propongo que las visiones de intelectuales latinoamericanos del siglo XX acerca de la injusticia ambiental y su comprensión sobre la relación entre esta y los procesos coloniales y neocoloniales pueden ser aplicadas como aparato de lectura para expandir –y subvertir– las interpretaciones simbólicas de distopías juveniles como The Hunger Games y The Ballad of Songbirds and Snakes, de Suzanne Collins. Sostengo que leerlas como una alegoría expone los puntos ciegos del Norte Global respecto a su intervención y responsabilidad en la creciente deuda ecológica y su escandalosa huella del extractivismo en el Sur Global. Complemento esta lectura alegórica con una comparación desde la esperanza crítica de Paulo Freire, para resignificar la novela y entenderla no como una distopía postapocalíptica en un futuro incierto y ficticio, sino como una narración figurada desde el pensamiento utópico; es decir, leída en clave desde un presente que podemos transformar. ; In this article, I propose to understand the insights of 20th century Latin American intellectuals on environmental injustice and its connection to colonialism and neo-colo-nialism as a reading apparatus to expand —and even subvert— the symbolic meaning of popular dystopian narratives such as The Hunger Games (2008) and its prequel The Ballad of Songbirds and Snakes (2020) by Suzanne Collins. I assert that reading these narratives as an allegory of the exchanges between the Global South and the Global North exposes blind spots of the latter regarding its performance and responsibility in the ever-growing ecological debts and the footprint of extractivism in the South. I complement this allegoric reading by comparing both novels from Paulo Freire’s critical hope perspective, which re-signifies the novel by understanding it as a narrative sketched out by utopian thought, not as a postapocalyptic dystopia; that is, read from a present that we can transform.
وصف الملف: 28 páginas; Digital; pdf; text/html
العلاقة: CS, Número 36 - 2022; http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/96946Test; https://doi.org/10.18046/recs.i36.4796Test; instname: Universidad Icesi; reponame: Biblioteca Digital; repourl: https://repository.icesi.edu.coTest/
الإتاحة: https://doi.org/10.18046/recs.i36.4796Test
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/96946Test -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Casals-Hill, Andrea
المصدر: Revista CS; No. 36 (2022): No. 36, January-April (2022): Latin American Genealogies of the Environmental Humanities: Drifts, Crossroads, and Pathways; 289 - 316 ; Revista CS; Núm. 36 (2022): No. 36, Enero-Abril (2022): Genealogías latinoamericanas de las Humanidades Ambientales: derivas, cruces y caminos; 289 - 316 ; Revista CS; n. 36 (2022): No. 36, Enero-Abril (2022): Genealogías latinoamericanas de las Humanidades Ambientales: derivas, cruces y caminos; 289 - 316 ; 2665-4814 ; 2011-0324
مصطلحات موضوعية: Environmental Injustice, Ecological Debt, Radical Hope, The Hunger Games, injusticia ambiental, deuda ecológica, esperanza crítica, Los juegos del hambre
الوصف: In this article, I propose to understand the insights of 20th century Latin American intellectuals on environmental injustice and its connection to colonialism and neo-colonialism as a reading apparatus to expand —and even subvert— the symbolic meaning of popular dystopian narratives such as The Hunger Games (2008) and its prequel The Ballad of Songbirds and Snakes (2020) by Suzanne Collins. I assert that reading these narratives as an allegory of the exchanges between the Global South and the Global North exposes blind spots of the latter regarding its performance and responsibility in the ever-growing ecological debts and the footprint of extractivism in the South. I complement this allegoric reading by comparing both novels from Paulo Freire’s critical hope perspective, which re-signifies the novel by understanding it as a narrative sketched out by utopian thought, not as a postapocalyptic dystopia; that is, read from a present that we can transform. ; En este artículo propongo que las visiones de intelectuales latinoamericanos del siglo XX acerca de la injusticia ambiental y su comprensión sobre la relación entre esta y los procesos coloniales y neocoloniales pueden ser aplicadas como aparato de lectura para expandir –y subvertir– las interpretaciones simbólicas de distopías juveniles como The Hunger Games y The Ballad of Songbirds and Snakes, de Suzanne Collins. Sostengo que leerlas como una alegoría expone los puntos ciegos del Norte Global respecto a su intervención y responsabilidad en la creciente deuda ecológica y su escandalosa huella del extractivismo en el Sur Global. Complemento esta lectura alegórica con una comparación desde la esperanza crítica de Paulo Freire, para resignificar la novela y entenderla no como una distopía postapocalíptica en un futuro incierto y ficticio, sino como una narración figurada desde el pensamiento utópico; es decir, leída en clave desde un presente que podemos transformar.
وصف الملف: application/pdf; application/xml
العلاقة: https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4796/4408Test; https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4796/4483Test; https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4796Test
الإتاحة: https://doi.org/10.18046/recs.i36.4796Test
https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4796Test -
8رسالة جامعية
المؤلفون: Hernández Aguilar, Andrea
المساهمون: Alonso Alonso, Ana
مصطلحات موضوعية: Los juegos del hambre, The hunger games, Política, Politics, Enseñanza de lenguas extranjeras, Foreign language learning, Literatura distópica, Dystopian literature, 5701.11 Enseñanza de Lenguas, 5701.07 Lengua y Literatura
الوصف: Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2022-2023 ; Este trabajo destaca la importancia de la deliberación sobre las preocupaciones sociales y políticas en el aula de inglés como lengua extranjera (EFL). Adoptar el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) como metodología de enseñanza en la lectura conjunta de una novela distópica, anima a los lectores a analizar críticamente los temas principales, potenciando así las habilidades cognitivas y meta cognitivas del alumno. Asimismo, proseguir la lectura con actividades creativas grupales ejercita las habilidades colaborativas y comunicativas aplicándose las 4 C's del aprendizaje. Este ensayo propone la trilogía de Los Juegos del Hambre para fomentar la conciencia sociopolítica y motivar a la acción social mediante la comparación entre la desigualdad de bienes, la intimidación política y el abuso de poder en el mundo ficticio de Panem con los problemas actuales del mundo real. ; This work highlights the importance of deliberation of social and political concerns in the English as a foreign language (EFL) classroom. Adopting content and language integrated learning (CLIL) as a teaching methodology in a joint reading of a dystopian novel prompts the readers to critically analyze its main themes enhancing the learner’s cognitive and metacognitive skills. Moreover, following the reading with creative group activities exercises their collaboration and communicative skills thus employing the 4C’s of learning. This essay proposes The Hunger Games trilogy as a way to foster sociopolitical consciousness and encourage social action by comparing wealth inequality, political intimidation and power abuse in the fictional world of Panem with current real-world problems.
وصف الملف: application/pdf
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المؤلفون: Gómez López, Eva María
المساهمون: Huici, Adrián, Universidad de Sevilla. Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
مصطلحات موضوعية: Rusia, Ucrania, Propaganda, Comparativa, Guerra, Los Juegos del Hambre
الوصف: La guerra Rusia – Ucrania es un conflicto que se viene gestando desde años atrás a causa de las presiones por parte de Putin y que ha visto su cúspide a principios de 2022, comenzando un conflicto que tiene en vilo al panorama mundial por las consecuencias que pueda desencadenar. Por parte de los libros de Los Juegos del Hambre tras su análisis podemos conocer que tiene un sesgo ideológico mas profundo del que puede parecer a simple vista, con una propaganda bien orquestada que les ayude con su propósito. Universidad de Sevilla. Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::aaa2cc1356878f4c9298739619a4ddedTest
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المؤلفون: Andrea Casals Hill
المصدر: CS, Issue: 36, Pages: 289-316, Published: 31 MAY 2022
Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESIمصطلحات موضوعية: id.loc.gov/authorities/subjects/sh85036130 [http], Hunger, Crítica de arte, Protección del medio ambiente, Environmental protection, Debt, Crítica literaria, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85034149 [http], Ecological Debt, Deuda, Hambre, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2933 [http], Environmental Injustice, Q56 Environment and development, Problemas sociales, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85077507 [http], esperanza crítica, deuda ecológica, General Medicine, Radical Hope, Crítica, Degradación del medio ambiente, Social problems, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8153 [http], vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8701 [http], Literary criticism, Ecología humana, Justice, injusticia ambiental, Environment, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85063084 [http], vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13054 [http], Human ecology, Justicia, The Hunger Games, Justicia ambiental, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85062856 [http], Pobreza, Environmental justice, Poverty, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7235 [http], Art critic, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept195 [http], Debts, Environmental degradation, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85105939 [http], Literature, vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6830 [http], Los juegos del hambre, id.loc.gov/authorities/subjects/sh85044203 [http], Literatura, Medio ambiente, id.loc.gov/authorities/subjects/sh97002483 [http], Criticism
الوصف: Resumen En este artículo propongo que las visiones de intelectuales latinoamericanos del siglo XX acerca de la injusticia ambiental y su comprensión sobre la relación entre esta y los procesos coloniales y neocoloniales pueden ser aplicadas como aparato de lectura para expandir -y subvertir- las interpretaciones simbólicas de distopías juveniles como The Hunger Games y The Ballad of Songbirds and Snakes, de Suzanne Collins. Sostengo que leerlas como una alegoría expone los puntos ciegos del Norte Global respecto a su intervención y responsabilidad en la creciente deuda ecológica y su escandalosa huella del extractivismo en el Sur Global. Complemento esta lectura alegórica con una comparación desde la esperanza crítica de Paulo Freire, para resignificar la novela y entenderla no como una distopía postapocalíptica en un futuro incierto y ficticio, sino como una narración figurada desde el pensamiento utópico; es decir, leída en clave desde un presente que podemos transformar. Abstract In this article, I propose to understand the insights of 20th century Latin American intellectuals on environmental injustice and its connection to colonialism and neocolonialism as a reading apparatus to expand -and even subvert- the symbolic meaning of popular dystopian narratives such as The Hunger Games (2008) and its prequel The Ballad of Songbirds and Snakes (2020) by Suzanne Collins. I assert that reading these narratives as an allegory of the exchanges between the Global South and the Global North exposes blind spots of the latter regarding its performance and responsibility in the ever-growing ecological debts and the footprint of extractivism in the South. I complement this allegoric reading by comparing both novels from Paulo Freire's critical hope perspective, which re-signifies the novel by understanding it as a narrative sketched out by utopian thought, not as a postapocalyptic dystopia; that is, read from a present that we can transform.
وصف الملف: text/html; 28 páginas; Digital; pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9651971f2ab1798c8c889faf8a280d31Test
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-03242022000100289&lng=en&tlng=enTest