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11دورية أكاديمية
المؤلفون: Fernández Benítez, Hans M.
المصدر: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 15 No. 1; 47-71 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 15 Núm. 1; 47-71 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 15 n. 1; 47-71 ; 2145-566X ; 0123-3432
مصطلحات موضوعية: literary genres, testimonial studies, hermeneutics, aesthetics, readability, géneros literarios, testimonio, estudios testimoniales, hermenéutica de la solidaridad, estética de la solidaridad, estética de la cotidianeidad, lecturabilidad, genres littéraires, études testimoniales, herméneutique de la solidarité, esthétique de la solidarité, esthétique de la quotidianité, lecturabilité, gêneros literários, testemunho, estudos testemunhais, hermenêutica da solidariedade, estética da solidariedade, estética do quotidiano, legibilidade
وصف الملف: application/pdf
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12دورية أكاديمية
المؤلفون: Valls Boix, Juan
المصدر: Brumal. Revista de Investigación sobre lo Fantástico = Research Journal on the fantastic; Vol. 5, Núm. 2 (2017): The Fantastic and the Urban; p. 221-243
Brumal. Revista de investigación sobre lo Fantástico; Vol. 5, Núm. 2 (2017): The Fantastic and the Urban; p. 221-243مصطلحات موضوعية: teoría de la literatura, filosofía, deconstrucción, lógica de los géneros literarios, Derrida, fantástico, lógicas genéricas, imposible, hospitalidad, fantastic, literary genre logics, impossible, hospitality
وصف الملف: application/pdf
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13دورية أكاديمية
المؤلفون: Berrocal, Alfonso
المصدر: Aurora: papeles del Seminario María Zambrano; 2017: Núm.: 18; p. 6-17
مصطلحات موضوعية: Autobiografía, memoria, géneros literarios, guerra civil, exilio
وصف الملف: application/pdf
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14دورية أكاديمية
المصدر: Entretextos; v. 24 n. 1 (2024): Atemático ; 401-410 ; 2764-0809 ; 1519-5392
مصطلحات موضوعية: Marta Morgado, Deaf Literature, Portuguese Deaf Gestural Literature, Literature in LGP, Ensino da Língua Portuguesa, Gêneros literários
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/50339/50618Test; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/50339Test
الإتاحة: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n1p401-410Test
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/50339Test -
15دورية أكاديمية
المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 8 Núm. 3 (2024); 2457-2478 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v8i3
مصطلحات موضوعية: ayacucho literature, literary tradition, periodization, literary genres, literatura ayacuchana, tradicón literaria, periodización, géneros literarios
وصف الملف: application/pdf; text/html
العلاقة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11455/16741Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11455/16742Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11455Test
الإتاحة: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.1145510.37811/cl_rcm.v8i3Test
https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11455Test -
16دورية أكاديمية
المؤلفون: Ana Peñas-Ruiz
مصطلحات موضوعية: Literatura infantil y juvenil, Crítica literaria, Géneros literarios, Personajes literarios, Análisis de contenido, Respuesta lectora
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: OCNOS: Revista de Estudios sobre lectura; https://doi.org/10.18239/ocnos_2024.23.1.409Test; https://hdl.handle.net/10578/35648Test
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17دورية أكاديمية
المؤلفون: Castro Villagrán, Natalia Natasha, Mera Plúa, María José, Echeverría Guzmán, Ángel Yasmil, Guzmán Hernández, Ramón
المصدر: Revista Scientific; Vol. 9 No. Ed. Esp. (2024): Revista Scientific; 134-153 ; Revista Scientific; Vol. 9 Núm. Ed. Esp. (2024): Revista Scientific; 134-153 ; 2542-2987
مصطلحات موضوعية: herramientas digitales, aprendizaje, géneros literarios, lengua y literatura, tecnología educativa, digital tools, learning, literary genres, language and literature, educational technology
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/894/1501Test; Altamirano, H., Cadena, V., & Arias, B. (2021). Educación virtual y su impacto socio - económico en los estudiantes y docentes de una unidad educativa. Explorador Digital, 5(3), 85-109, e-ISSN: 2661-6831. Recuperado de: https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v5i3.1771Test; Arias, F. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. 6ta Edición, ISBN: 980-07-8529-9. Caracas, Venezuela: Editorial EPISTEME, C.A.; Córdova, J. (2023a,b). Aplicaciones digitales educativas para mejorar la interacción en el área de Lengua y Literatura de tercer grado de la Escuela de Educación Básica “Continente Americano”. La Libertad, Ecuador: Universidad Estatal Península de Santa Elena.; Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014a,b). Metodología de la Investigación. Sexta edición, ISBN: 978-1-4562-2396-0. México: McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.; Montañez, R. (2023). Método Analítico-Interpretativo y Comprensión de Textos Líricos en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “Raúl Porras Barrenechea” Pazos-Huancavelica. Perú: Universidad Nacional del Centro Del Perú.; Neill, D., & Cortez, L. (coords.). (2018). Procesos y Fundamentos de la Investigación Científica. Primera Edición, ISBN: 978-9942-24-093-4. Ecuador: Editorial UTMACH.; Sunkel, G., & Trucco, D. (eds.). (2012). Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina: Algunos casos de buenas prácticas. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. Chile: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).; Tamayo, M. (2004). El Proceso de la Investigación Científica: Incluye evaluación y administración de proyectos de investigación. 4ta Edición, ISBN: 968-18-5872-7. México: Editorial Limusa, S.A. de C.V.; Grupo Noriega Editores.; Trahtemberg, L. (2000a,b). El impacto previsible de las nuevas tecnologías en la enseñanza y la organización escolar. Revista Iberoamericana de Educación, (24), 37-62, e-ISSN: 1681-5653. Recuperado de: https://doi.org/10.35362/RIE240996Test; UNESCO (2023a,b). Aprendizaje digital y transformación de la educación: Abrir las oportunidades de aprendizaje digital para todos. París: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.; Vélez-De La Cruz, M., & Delgado-Cedeño, L. (2023a,b). Herramientas digitales como recurso de aprendizaje innovador en los estudiantes de lengua y literatura. Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada “YACHASUN”, 7(12), 215-238, e-ISSN: 2697-3456. Ecuador: IBKN ORG Editorial Internacional Capacitación Y Consultoría Ibknorgcorp, S.A.; http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/894Test
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18دورية أكاديمية
المؤلفون: Torres Rabassa, Gerard
المصدر: Brumal. Revista de Investigación sobre lo Fantástico = Research Journal on the fantastic; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Videogames and the Fantastic; p. 185-205
Brumal. Revista de investigación sobre lo Fantástico; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Videogames and the Fantastic; p. 185-205مصطلحات موضوعية: teoría de la literatura y literatura comparada, géneros literarios, literatura del absurdo, fantástico., literary genres, literature of the absurd, fantastic genre.
وصف الملف: application/pdf
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19دورية أكاديمية
المؤلفون: Daniele Scalia
المصدر: Anuário de Literatura, Vol 28 (2023)
مصطلحات موضوعية: Conto, Literatura brasileira contemporânea, Gêneros literários, Language and Literature, Literature (General), PN1-6790
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/view/92854Test; https://doaj.org/toc/1414-5235Test; https://doaj.org/toc/2175-7917Test
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20تقرير
المؤلفون: Lemuel de Faria Diniz
مصطلحات موضوعية: Função da literatura, Natureza da literatura, Gêneros literários, CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
وصف الملف: application/octet-stream