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51كتاب
المؤلفون: Matthes, Gerald
مصطلحات موضوعية: Lernstörung, Förderdiagnostik, Lerntherapie, musiq
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52دورية أكاديمية
المؤلفون: el- Mafaalani, Aladin
المصدر: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis
مصطلحات موضوعية: ddc:300, Berufsgrundbildungsjahr, Berufskolleg, Diversity Management, Förderdiagnostik, Heterogene Lerngruppe, Heterogenität, Individuelle Förderung
وصف الملف: 11–14
العلاقة: urn:issn:0341-4515
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53دورية أكاديمية
المؤلفون: el- Mafaalani, Aladin, Genee, Pascal
المصدر: Erziehungswissenschaft und Beruf
مصطلحات موضوعية: ddc:300, Berufspädagogik, Förderdiagnostik, Handlungskompetenz, Individuelle Förderung, Unterricht
وصف الملف: 307–315
العلاقة: urn:issn:0342-0086
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54
المؤلفون: Hennes, Ann-Kathrin, Rietz, Christian, Schabmann, Alfred
مصطلحات موضوعية: composing competences, assessing text quality, Schreibkompetenz, Textproduktionskompetenz, Schreibtest, expert-novice paradigm, Experten-Novizen-Paradigma, measuring writing, Schreibkompetenz testen, Multi-Facetten-Rasch-Analyse, Förderdiagnostik, Lehrkraftkompetenzen, many-facet Rasch analysis, Textbewertung, lang
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55تقرير
المؤلفون: Schmidt, Hanna
مصطلحات موضوعية: Schreiben, Orthographie, Förderdiagnostik, Rechtschreibstrategie, musiq, lang
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56
مصطلحات موضوعية: Test, Auswertung, IGLU, Testaufgabe, Primary school lower level, Skills measurement, Pupil Evaluation, Lower secondary, Elementary School, DESI, Secondary education lower level, Germany, Testing methodology, Measurement procedure, Förderdiagnose, Primary education, Berufskolleg, Lesekompetenz, Lehrer, Sekundarstufe I, Primary school, Test content, Competency, Förderkonzept, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Reading competence, Förderdiagnostik, Förderung, Orthographieunterricht, Empirical study, Student achievement, Orthographie, Lower level secondary education, Specialized secondary school, Rechtschreibleistung, Test items, Primary level, Kompetenz, Spelling instruction, Lower secondary education, Interpretation of literature, Rechtschreibdiagnostik, Leistungsbeurteilung, Skills measurements, Tutoring, Testkonstruktion, Data analysis, Project, Kompetenzmessung, Diagnostik, Testmethodik, Projekt, Achievement test, Schreibkompetenz, Diagnostic, Rechtschreibfehler, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Writing ability, Teacher, Messverfahren, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Rechtschreibtest, Achievement measurement, Competency measurement, Research result, Forschungsergebnis, Pupil achievement
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c602793c301d6dc148763d6307e7aabTest
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57
المساهمون: Valtin, Renate [Hrsg.], Hofmann, Bernhard [Hrsg.]
المصدر: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2009, 208 S.-(DGLS-Beiträge; 10)
مصطلحات موضوعية: Test, Auswertung, Testaufgabe, Primary school lower level, Skills measurement, Pupil Evaluation, Lower secondary, Elementary School, Secondary education lower level, Germany, IGLU
, Empirische Bildungsforschung, Testing methodology, Measurement procedure, Förderdiagnose, Primary education, Berufskolleg, Lesekompetenz, Lehrer, Sekundarstufe I, Primary school, Test content, Competency, Förderkonzept, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Reading competence, Förderdiagnostik, Förderung, Orthographieunterricht, DESI , Empirical study, Student achievement, Orthographie, Lower level secondary education, Specialized secondary school, Rechtschreibleistung, Test items, Primary level, Kompetenz, Spelling instruction, Lower secondary education, Interpretation of literature, Rechtschreibdiagnostik, Leistungsbeurteilung, Skills measurements, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Tutoring, Testkonstruktion, Data analysis, Project, Kompetenzmessung, Education, Diagnostik, Testmethodik, Projekt, Achievement test, ddc:370, Schreibkompetenz, Diagnostic, Rechtschreibfehler, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Writing ability, Teacher, Messverfahren, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Rechtschreibtest, Achievement measurement, Competency measurement, Research result, Forschungsergebnis, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::362b02772a402775d1ce4a8278750a70Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169Test/ -
58
المساهمون: Naegele, Ingrid [Hrsg.], Valtin, Renate [Hrsg.]
المصدر: Weinheim, Basel, Berlin : Beltz Verlag 2003, 223 S.-(Beltz Praxis)
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Writing, Secondary education, Elementary School, Entwicklungspsychologie, Schuljahr 01, Learning techniques, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Secondary school, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Primary school, Förderungsmaßnahme, Sonderschule, Spielerisches Lernen, Förderdiagnostik, Pädagogische Psychologie, Förderung, Kinderbuch, Examination, Primary level, Spelling instruction, pedagogical work with parents, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Children's book, Pädagogische Diagnostik, Rechtschreibschwäche, Guidelines, Dictionary, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lerntherapie, Education, Diktat, Computer, Diagnostik, ddc:370, Schriftsprache, Diagnostic, Reading Teaching, Remedial teaching, Promotion of reading, Sekundarbereich, Educational therapy, Lesenlernen, Test, School year 09, Developmental psychology, School year 08, Primary school lower level, School year 05, School year 04, School year 07, School year 06, School year 01, School year 03, Förderunterricht, School year 02, Dyslexia, School year 10, Writing-reading weakness, Sekundarschule, Primary education, Schriftspracherwerb, Linkshändigkeit, Handedness, Beginning learning, Schulpraxis, Prüfung, Pedagogical diagnostics, Learning to read, School for the handicapped, Wörterbuch, Conference of Ministers of Education, Legasthenieforschung, Elternarbeit, Lerntechnik, Learning by playing, Handschrift, Legasthenie, Promotional measure, Richtlinien, Dysorthography, Anfangsunterricht, Kultusministerkonferenz, Legasthenia, Special needs school, Primarbereich, Support for reading improvement, Rechtschreibunterricht, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Special school, Leseförderung, Dictation, Schuljahr 10, Früherkennung
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::6128a8c7b4e05897dfb2464c4d67abc7Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21085Test/ -
59دورية أكاديمية
المؤلفون: Grissemann, Hans
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrerbildung, Sonderpädagogik, Förderdiagnostik, Pädagogische Diagnostik, Teacher education, Teachers' training, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Pedagogical diagnostics, edu
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60
المؤلفون: Bülow-Faerber, Charlotte von
المصدر: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 41 (1992) 8, S. 308-309
مصطلحات موضوعية: Book review, Lernschwierigkeit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Förderdiagnostik, Review, Pädagogische Psychologie, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Learning Difficulties, Education, Dyslexia, Behindertenpädagogik, ddc:370, Learning disorder, Writing-reading weakness, Rezension, Learning Difficulty, 370 Education, Legasthenia
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8659921befce5c1af92b582370f2936Test
http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1967/pdf/Rez_Grissemann_Foerderdiagnostik_Lernstoerungen_1992_W_D_A.pdfTest
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