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11دورية أكاديمية
المصدر: Revista Criterios, Vol 30, Iss 2 (2023)
مصطلحات موضوعية: afrocolombianidad, práctica pedagógica, identidad cultural, tradición oral, etnoeducación, Periodicals, AP1-271
وصف الملف: electronic resource
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12دورية أكاديمية
المصدر: Ciencias Sociales y Educación, Vol 11, Iss 22, Pp 29-50 (2022)
مصطلحات موضوعية: discriminación cultural, educación intercultural, minoría étnica, etnoeducación, territorio, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999, Social sciences (General), H1-99
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/4110/3539Test; https://doaj.org/toc/2256-5000Test
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13دورية أكاديمية
المصدر: Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 7, Iss 2 (2023)
مصطلحات موضوعية: historia, etnoeducación, casa adentro, casa afuera, interculturalidad, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/604Test; https://doaj.org/toc/2636-2139Test; https://doaj.org/toc/2636-2147Test
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14كتاب
المؤلفون: Cabello Pérez, Arnold Ricardo
المساهمون: Borbon Narvaez, Sebastian
مصطلحات موضوعية: Tiempo libre, adolescente, familia, etnoeducación, arte, cultura, Hablar de tiempo libre es brindar al adolescente un espacio para potenciar sus habilidades desde el arte, la recreación y el deporte, además de la puesta en común de actividades que se encuentren indiscutiblemente ligadas al desarrollo de la personalidad (Pérez, 1995). Por ello que participar con regularidad de este tipo de actividades, permite consolidarse como un ciudadano afectuoso, equilibrado, empático, respetuoso, que hace pleno ejercicio de sus derechos y cumple a cabalidad con los deberes sociales y cívicos, con mayor probabilidad de desarrollar conductas y costumbres ceñidas a las normas establecidas como parte de la convivencia ciudadana
وصف الملف: application/pdf
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15دورية أكاديمية
المصدر: Culturas. Revista de Gestión Cultural
مصطلحات موضوعية: Diversidad cultural, Indígenas Zenú, Saberes ancestrales, Industrias culturales, Modelo de negocio, Etnoeducación
جغرافية الموضوع: Colombia
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Perilla Granados, Juan Sebastián Alejandro, y Wade Néstor Rojano Hooker. 2023. «Diversidad Cultural Y Saberes Ancestrales En Colombia: El Caso De La Asociación De Mujeres Indígenas Zenú». Culturas. Revista De Gestión Cultural 10 (2):142-59. https://doi.org/10.4995/cs.2023.20798Test.; https://hdl.handle.net/20.500.12585/12654Test; https://doi.org/10.4995/cs.2023.20798Test; Universidad Tecnológica de Bolívar; Repositorio Universidad Tecnológica de Bolívar
الإتاحة: https://doi.org/20.500.12585/12654Test
https://doi.org/10.4995/cs.2023.20798Test
https://hdl.handle.net/20.500.12585/12654Test -
16دورية أكاديمية
المصدر: Hermeneutic; Núm. 22 (2023): Neuroarqueología; 83-93 ; 1668-7361
مصطلحات موضوعية: Etnobiología, Etnoeducación, Habilidades cognitivas, Habilidades emocionales, Educación primaria, Ethnobiology, Ethnoeducation, Cognitive skills, Emotional skills, Primary education
وصف الملف: application/pdf
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17دورية أكاديمية
المصدر: Revista Criterios; Vol. 30 No. 2 (2023): Revista Criterios ; 140-161 ; Revista Criterios; Vol. 30 Núm. 2 (2023): Revista Criterios - Julio - Diciembre; 140-161 ; Revista Criterios; v. 30 n. 2 (2023): Revista Criterios ; 2256-1161 ; 0121-8670
مصطلحات موضوعية: afrocolombianidad, práctica pedagógica, identidad cultural, tradición oral, etnoeducación, Afrocolombianidade, prática pedagógica, identidade cultural, tradição oral, etnoeducação, Afro-Colombian essence, pedagogical practice, cultural identity, oral tradition, ethnic education
وصف الملف: application/pdf; text/html
العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3527/4000Test; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3527/4016Test; Cassiani, A. (2021). Inclusión en América Latina: elementos culturales e identidad afrodescendiente. En Lago, C. y Múnera, L. (comp.), Etnoeducación, maestras afrodescendientes, comunidades indígenas en el Caribe colombiano (pp. 28-50). Corporación Universitaria de Caribe CECAR.; Cassiani, T., Casseres, D. y Herrera, M. (2021). Gestión cultural como mediación pedagógica en los procesos etnoeducativos: caso Institución Educativa Antonia Santos, Cartagena de Indias, Colombia. En Lago, C. y Múnera, L. (comp.), Etnoeducación, maestras afrodescendientes, comunidades indígenas en el Caribe colombiano (pp. 73-99). Corporación Universitaria de Caribe CECAR.; Córdoba, C. A. (2012). Arrullo del pacífico colombiano: un fenómeno cultural, espiritual, musical, y social. Pensamiento, Palabra y Obra, (7), 56-69 https://doi.org/10.17227/ppo.num7-1424Test; Devia, C., Ortega, D. y Niño, J. (2016). Violencia estructural en el triángulo Norte centroamericano. Logos, Ciencia & Tecnología, 7(2), 105-114. https://doi.org/10.22335/rlct.v7i2.235Test; Díaz-Barriga, Á. (2013). Guía para la elaboración de una secuencia didáctica. Universidad Nacional Autónoma de México y Comunidad de Conocimiento UNAM.; García, J. y Walsh. C. (2017). Sobre pedagogías y siembras ancestrales. En C. Walsh. (ed.), Pedagogías decoloniales: prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Tomo II. (pp. 291-309). Ediciones Abya-Yala.; Grueso, M. (2020). El recorrido de la voz y la palabra. En M. Grueso y J. Torres. (comp.), Urdimbres. Antología literaria de mujeres del pacífico colombiano. (pp. 19-24). Ministerio de Cultura.; Hernández, G. (2013). El sentido social de una maestra líder comunitaria. https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/143/174/3205Test.; Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.; López, L., Catano, N., López, H. y Velásquez, V. (2011). Diversidad cultural de sanadores tradicionales afrocolombianos: preservación y conciliación de saberes. Aquichan, 11(3), 287-304. https://doi.org/10.5294/aqui.2011.11.3.4Test; Meza, J. L. (2008). Narración y pedagogía: elementos epistemológicos, antecedentes y desarrollos de la pedagogía narrativa. Actualidades Pedagógicas, (51), 59-72.; Mina, N. (2011). La afrocolombianidad, un mundo por descubrir. Verdades sobre los afrodescendientes en Colombia. Sello Editorial Uniautónoma del Cauca.; Moreno, J. A. y Patiño, M. P. (2014). Tradición oral afro y prácticas educativas en la vereda El Guamal, Supía (Caldas). Textos-y-sentidos, (9), 147-175.; Segura, Y. y Cerón, C. (2019). Los colores de los negros: una mirada a la clasificación social entre estudiantes de Tumaco, Colombia. El Ágora USB, 19(1), 441-455. https://doi.org/10.21500/16578031.4396Test; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3527Test
الإتاحة: https://doi.org/10.31948/rev.criterios/30.2-art10Test
https://doi.org/10.17227/ppo.num7-1424Test
https://doi.org/10.5294/aqui.2011.11.3.4Test
https://doi.org/10.21500/16578031.4396Test
https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3527Test -
18دورية أكاديمية
المصدر: Journal Education in Question; Vol. 61 No. 70 (2023): out./dez. 2023 ; Educación en Cuestión; Vol. 61 Núm. 70 (2023): out./dez. 2023 ; Revista Educação em Questão; v. 61 n. 70 (2023): out./dez. 2023 ; 1981-1802 ; 0102-7735 ; 10.21680/1981-1802.2023v61n70
مصطلحات موضوعية: Diversidade cultural, Etnoeducação, Educação intercultural, Currículo intercultural, Cultural diversity, Ethnic-education, Intercultural education, Intercultural curriculum, Diversidad cultural, Etnoeducación, Educación intercultural
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/34410/17968Test; https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/34410/17969Test; https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/34410Test
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19دورية أكاديمية
المؤلفون: pimienta acosta, yemerson david
المصدر: Noria Investigación Educativa ; No. Especial (2023): Ekirajawaa; 20-33 ; Núm. Especial (2023): Ekirajawaa; 20-33 ; 2590-5791
مصطلحات موضوعية: Huerta escolar, pensamiento matemático, etnoeducación, transdisciplinar, habilidad, School Garden, mathematical thinking, ethnoeducation, transdisciplinary, ability
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/habilidades-de-pensamiento/Habilidades-de-pensamientoTest; Álvarez, L; González, P; Núñez; González, J; Álvarez, A. (2007). Desarrollo de los procesos atencionales mediante «actividades adaptadas “Papeles del Psicólogo, vol (28), núm. 3, pp. 211-217. Araya, N. (2014). las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática, de escolares de quinto grado en Costa Rica. Revista electrónica Actualidades investigativas en educación, vol (14), pp 1-30. Bosch, M. (2012). Apuntes teóricos sobre el pensamiento matemático y multiplicativo en los primeros niveles. Educación matemática en la infancia, 1(1),15-37. Bishop, A. (1999). Enculturación matemática: La educación matemática desde una perspectiva cultural, (vol.49). España, ediciones Paidós. Flores, E. (2016). proceso de la atención y su implicación en el proceso de aprendizaje. Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación, 7(3). Hernández, M. & Medrano, N. (2008). habilidades visoespaciales en niños y niñas entre siete y nueve años de edad de los colegios ateneo moderno y 20 de octubre de la ciudad de santa marta. Universidad del Magdalena. Hezkuntza, Lehen. Huerto Escolar. Educación Primaria D.B.H – E.S.O. Centro de Educación e Investigación Didáctico Ambiental CEIDA. País Vasco, Volumen I, mayo de 1998. p. 9. Melo, N. (2018). Enseñanza a partir de saberes tradicionales de las comunidades de la etnia wayuu. Educación y educadores, 22(2), 237 – 255. MEN, Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdfTest. Moya, M. (2016). El huerto escolar como recurso de enseñanza- aprendizaje en el primer ciclo de secundaria. (1), pp 5-58. Piaget, J. (2006). Pláticas sobre la teoría de la inteligencia. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 2. Recuperado el [fecha de consulta], de http://www.uv.mx/cpue/num2/invesTest/ PiagetTeoriaInteligencia.htm. Polya, G. (1989). Como plantear y resolver problemas. Editorial Trillas. Portillo, M. (2017). Educación por habilidades; perspectivas y retos para el sistema educativo. Revista educación. Vol 1, (2), pp 1- 13. Prieto, M. & Sternberg, R. (1991). La teoría triárquica de la inteligencia: un modelo que ayuda a entender la naturaleza del retraso mental. Revista interuniversitaria de formación del profesorado. N 11, 73 – 93. Quintero, L. (2007). La importancia del uso de ejemplos hipotético-deductivos en la enseñanza de las ciencias. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las ciencias (Bogotá, Colombia), 2(1), 23-26. Urbano Baquero, A. D., & Rincón Rodríguez, D. M. (2017). La Matemática Contextualizada en el Aula desde una propuesta Ambiental. Villavicencio. Valencia, M. (2019). Medidas Antropomórficas En Contextos Escolares: Una Mirada Desde Su Implementación En La Asignatura De Geometría En Los Estudiantes Del Grado Quinto De La Institución Educativa Diocesana Jesus Adolescente Del Distrito De Buenaventura. Universidad del valle – sede pacífico. Velásquez, B., Remolina, N., & Calle, M. (diciembre, 2013). Habilidades de pensamiento como estrategia de aprendizaje para los estudiantes universitarios. Revista de investigaciones UNAD, 12(N°2), p.p 23-24. Vergel, R. (2014). Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica Primaria (9-10 años) (Doctoral dissertation, Universidad Distrital Francisco José de Caldas).; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/habilidades-de-pensamientoTest
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20دورية أكاديمية
المصدر: MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 7 (2023): Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI ; 2665-203X
مصطلحات موضوعية: pueblo nasa, etnoeducación, tejido, matemáticas, inclusión, nasa people, ethno-education, weaving, mathematics, inclusion
وصف الملف: application/pdf
