يعرض 71 - 80 نتائج من 28,977 نتيجة بحث عن '"Desenvolvimento Sustentável"', وقت الاستعلام: 0.81s تنقيح النتائج
  1. 71
    دورية أكاديمية
  2. 72
    دورية أكاديمية

    المصدر: Academia y Virtualidad; Vol. 17 No. 1 (2024); 23 - 40 ; Academia y Virtualidad; Vol. 17 Núm. 1 (2024); 23 - 40 ; Academia y Virtualidad; v. 17 n. 1 (2024); 23 - 40 ; 2011-0731

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6785/5811Test; Ariza, C., Fonseca, S., Ramírez, R., y Vargas, L. (2020). Construcción de un marco referencial para la reforma curricular del programa de ingeniería mecánica de la Universidad del Atlántico. Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería, EIEI-ACOFI, 1-10.https://doi.org/10.26507/ponencia.703Test; Arnal, J., Rincón, D. D., y Latorre, A. (1992). Investigación educativa: fundamentos y metodología. Labor. Cabrales, O., Díaz, R., y Márquez, F. (2020). De la extensión social a la responsabilidad ambiental universitaria en Colombia. Revista científica Comunidad, Creatividad y Aprendizaje, 2(2). 21-33. https://www.fuvac.org/wp/wp-content/uploads/2020/11/Revista-Comunidadcreatividad-y-Aprendizaje-2-edicion.pdfTest; Cabrales, O., y Márquez, F. (2017). El buen vivir y el no consumo como modelos de desarrollo desde la perspectiva de la bioética global. Revista Latinoamericana de Bioética, 17(1), 168-183. http://dx.doi.org/10.18359/rlbi.1726Test; Cabrales, O., Márquez, F., y Garzón, E. (2021). Circular economy and non-consumption from a decolonial approach. Cuadernos de Administración, 37(70), 1-15. https://doi.org/10.25100/cdea.v37i70.10905Test; Casarini, M. (2013). Teoría y diseño curricular. Editorial Trillas. CRUE. (2005). Directrices para la introducción de la Sostenibilidad en el Curriculum. https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=Directrices+para+la+introducci%C3%B3n+de+la+Sostenibilidad+en+el+CurriculumTest; Flores, R., (2010). Educación Ambiental: Representaciones Sociales del Uso del Agua. Educación y Desarrollo Social, 4(1). 79-93.; Geywitz, S. (2020). Economía Circular. Implantación en Ingeniería, Fabricación y Diseño Industrial. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, (87). 288-295. http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi87.3772Test; González, F., y Valencia, J. (2013). Conceptos básicos para repensar la problemática ambiental. Gestión y Ambiente, 16(2), 121-128. https://revistas.unal.edu.co/index.php/gestion/article/view/39572Test; Gómez, C. (2017). Objetivos de Desarrollo Sostenible (ods): una revisión crítica. Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global, 140, 107-118. https://www.cvongd.org/ficheros/documentos/ods_revision_critica_carlos_gomez_gil.pdfTest; Gutiérrez, J., Benayas, J., y Calvo, S. (2006). Educación para el Desarrollo Sostenible: Evaluación de retos y oportunidades del Decenio 2005-2014. Revista Iberoamericana de Educación, 40, 25-69. https://doi.org/10.35362/rie400781Test; Habermas, J. (1981). Conocimiento e interés. Taurus. IPCC – Intergovernmental Panel on Climate Change. (2022). Cambio Climático. Impactos, adaptación y vulnerabilidad. Informe de evaluación. https://climatescience2030.com/es/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=traffic-ipccar6&utm_content=typ-text__adn-google%20search%20es__aud-4.2&utm_term=ipcc&gclid=Cj0KCQiA4Y-sBhC6ARIsAGXF1g7XnU-x9-B6RQRi-6tVVGGzf1bX9B2wvCfiP6yBqAe1sSDfzMcYH6CQa-AtFcEALw_wcBTest; Hernández- Sampieri, R., Fernández, C. y Batista, P. (2014). Metodología de la Investigación. Mc Graw Gil Education. López, L. (2004). Población muestra y muestreo. Punto Cero, 9(8), 69-74. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762004000100012Test; López, I., Arriaga, A., y Pardo, M. (2018). La dimensión social del concepto de desarrollo sostenible: ¿La eterna olvidada? Revista Española de Sociología, 27(1), 25-41. https://doi.org/10.22325/fes/res.2018.2Test; Martínez, M. I. C., y Toscano, J. A. (2018). Inserción del sistema de gestión ambiental en el programa de ingeniería mecánica de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada (RCTA), 1(31), 48-56. https://doi.org/10.24054/16927257.v31.n31.2018.2764Test; Martínez, H. (2011). El marco ético de la responsabilidad social empresarial. Pontificia Universidad Javeriana.; Mendoza, D. L., Jaramillo, M. C., y López, D. D. (2020). Responsabilidad social de la Universidad de La Guajira respecto a las comunidades indígenas. Revista de Ciencias Sociales, 26(2), 95-106. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i2.32426Test; MEN. (2017). Decreto 1421 del 2017. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdfTest.; MinSalud. (2020). Plan de Contingencia contra el COVID-19. https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/PET/Documents/PLAN%20DE%20CONTINGENCIATest%; 20PARA%20RESPONDER%20ANTE%20LA%20EMERGENCIA%20POR%20COVID-19.pdf; Mora, W. (2012). Ambientalización Curricular en la Educación Superior: un estudio cualitativo de las ideas del profesorado. Revista del Curriculum y Formación del Doctorado, 16(2). https://www.redalyc.org/pdf/567/56724395006.pdfTest; Núñez, J. (2017). Educación superior, ciencia, tecnología y agenda 2030. http://dspaceudual.org/bitstream/Rep-UDUAL/43/1/Cuadernos%20de%20Universidades%202.%20Educaci%C3%B3n%20superior,%20ciencia,%20tecnolog%C3%ADa%20y%20Agenda%202030.pdfTest; ONU (2022).Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-dedesarrollo-sostenibleTest/; Pérez, F. A., Franco, J. C., Vélez, D. A., Vargas, C. M.,y Quintero, L. A. (2018). De la responsabilidad social empresarial a la responsabilidad ambiental universitaria. Revista Lebret, (10),133-155. https://doi.orgTest /10.15332/rl.v0i10.2201; Pérez, J., y Agüero, B. (2021). Un cambio de paradigma para abordar los problemas de desarrollo. El enfoque de coherencia de políticas. La financiación de la cooperación al desarrollo en el siglo XXI. Idees, 55. https://revistaidees.cat/es/un-cambio-de-paradigma-para-abordar-los-problemas-de-desarrolloTest/; Pernía, J. C., Palacios Sanabria, L. G., Mosqueda, M., y Sanabria Chópite, M. (2022). Objetivos de Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social Universitaria: Alternativas para cambio climático y desplazados ambientales. Revista de Ciencias Sociales, 28(1), 367-385. https://www.redalyc.org/journal/280/28069961026/htmlTest/; Rodríguez, M. (2007). Ingeniería y medio ambiente. Revista de Ingeniería, 26, 55-63. https://doi.org/10.16924/revinge.26.7Test; PUCP. (s.f.). Campo laboral - Facultad de Ciencias e Ingeniería %7C PUCP. Título del sitio web: Carreras por facultad. https://www.pucp.edu.pe/pregrado/carreras/por-facultad/://facultad.pucp.edu.pe/ingenieria/carreras/ingenieria-ecanica/campo-laboralTest/; Stenhouse, L. (1981). Curriculum research and the professional development of teachers. Research as a Basis for Teaching: Readings from the work of Lawrence Stenhouse. Heinemann Educational Books.; Sureda, J., y Colom, A. (1989). Pedagogía ambiental. Ediciones CEAC.; The Lancet. (2017). Informe de la Comisión Lancet sobre contaminación y salud. http://www.thelancet.com/commissions/pollution-and-healthTest; Unesco. (2006). Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014): plan de aplicación internacional. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001486/148654so.pdfTest; Unesco. (s.f.). Manual de Educación para la Sostenibilidad. Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014). https://es.unesco.org/themes/educacion-desarrollo-sostenible/comprender-EDS/decenio-onuTest; Unesco, (2022). Contribución de la educación superior a los Objetivos de Desarrollo Sostenible: marco analítico. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000384239Test; UNCC, United Nations Climate Change. (2022). Unidos en la Ciencia: estamos avanzando en la dirección equivocada.; Valencia Hernández, J. G. (2007). Conflictos ambientales: praxis, participación, resistencias ciudadanas y pensamiento ambiental. Revista Luna Azul, 24, 35-41. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/view/1068Test; Wals, A. (2013). Globalization, sense of place and transformative learning in times of unsustainability. Panorama Interlingua, 10, 60-81. https://research.wur.nl/en/publications/globalization-sense-of-place-and-transformative-learning-in-timesTest; Wee, C. (2017). Sostenibilidad, currículum y calidad. Revista Educación, Política y Sociedad, 2(1), 77-91. https://doi.org/10.15366/reps2017.2.1.004Test; Zamrik, S. Y. (2008). The Global Mechanical Engineer The Future of the Profession in 2028. Journal of Pressure Vessel Technology, 130(3). 030301. https://doi.org/10.1115/1.2976461Test; https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6785Test

  3. 73
  4. 74
    دورية أكاديمية

    المصدر: Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Bd. 6 Nr. 2 (2023): Dossiê: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Legal Brasileira; 78-120 ; Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Vol. 6 No. 2 (2023): Dossiê: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Legal Brasileira; 78-120 ; Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Vol. 6 Núm. 2 (2023): Dossiê: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Legal Brasileira; 78-120 ; Capim Dourado: Diálogos em Extensão; v. 6 n. 2 (2023): Dossiê: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Legal Brasileira; 78-120 ; 2595-7341

    جغرافية الموضوع: AMAPÁ-AMAZÔNIA-BRASIL

    وصف الملف: application/pdf

  5. 75
    دورية أكاديمية
  6. 76
    دورية أكاديمية
  7. 77
    دورية أكاديمية
  8. 78
    كتاب

    المؤلفون: Silva, M., Azevedo, G., Oliveira, J.

    المساهمون: Samuel Idowu, René Schmidpeter, Nicholas Capaldi, Liangrong Zu, Mara Del Baldo, Rute Abreu

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: Encyclopedia of sustainable management; http://hdl.handle.net/10071/31972Test; Silva, M., Azevedo, G., & Oliveira, J. (2021). CSR: Evolution of concept. In S. Idowu, R. Schmidpeter, N. Capaldi, L. Zu, M. Baldo, & R. Abreu (Eds). Encyclopedia of Sustainable Management. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02006-4_740-1Test

  9. 79
    كتاب

    المؤلفون: ROSA, Tamirys de Souza

    المساهمون: BARBOSA, Alessandro Tomaz

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: ROSA, Tamirys de Souza. Os termos sustentabilidade e educação ambiental no ensino de Biologia: silêncios na BNCC e vozes dos professores. 2022. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2022.; http://hdl.handle.net/11612/6435Test

  10. 80
    كتاب