-
21دورية أكاديمية
المؤلفون: Dalla-Fontana, Paula
المصدر: Revista Mediterránea de Comunicación / Mediterranean Journal of Communication; Articles acceptats pendents de publicació ; Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean Journal of Communication; Accepted Papers in Press (by clicking here) ; Revista Mediterránea de Comunicación; Artículos aceptados pendientes de publicación (pincha aquí) ; 1989-872X
مصطلحات موضوعية: diseño centrado en el usuario, Alberto Corazón, design thinking, proceso, identidad visual
-
22دورية أكاديمية
المؤلفون: Wolter, Stella, Sauer, Birgit
المصدر: Spanish Journal of Sociology; Vol. 33 No. 2 (2024): Special issue on migrant children, special issue on transformations and uncertainties, and miscellaneous articles; a216 ; Revista Española de Sociología; Vol. 33 Núm. 2 (2024): Monográfico sobre niños migrantes, monográfico sobre transformaciones e incertidumbres, y artículos de miscelánea; a216 ; 2445-0367 ; 1578-2824
مصطلحات موضوعية: integration, education, child-centered approach, pupils, Austria, integración, educación, enfoque centrado en el niño, alumnos
وصف الملف: application/pdf; text/xml
-
23دورية أكاديمية
المؤلفون: Oliveira, Larayne Gallo Farias, Fracolli, Lislaine Aparecida, Pina-Oliveira, Alfredo Almeida, Gryschek, Anna Luiza de Fátima Pinho Lins, Silva, Myria Ribeiro da, Campos, Daniela Silva, Castro, Denise Maria Campos de Lima, Geraldo, Daniela Cristina, Farias, Laiza Gallo, Macedo, Sarah Gomes
المصدر: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 7 No. 14 (2024): JRG Journal of Academic Studies; e14973 ; JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 7 Núm. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; e14973 ; JRG Journal of Academic Studies; V. 7 N. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; e14973 ; Revista JRG de Estudos Acadêmicos ; v. 7 n. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; e14973 ; 2595-1661 ; ark:/57118/jrg.v7i14
مصطلحات موضوعية: Integralidade em Saúde, Equipe Multiprofissional, Cuidado Centrado no Usuário, Atenção Primária à Saúde, Integrality in Health, Patient Care Team, Patient-Centered Care, Primary Health Care
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/973/859Test; http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/973Test; ark:/57118/JRG.v7i14.973
الإتاحة: https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.973Test
http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/973Test -
24دورية أكاديمية
المؤلفون: S. M. Bakhisheva, E. V. Tikhonyuk, Z. G. Mukhtar, R. S. Kinzhekova, A. M. Kemeshova, S. М. Bajísheva, Е. V. Tijoniuk, Z. G. Mujtar, А. М. Kemeshova, С. М. Бахишева, Е. В. Тихонюк, З. Г. Мухтар, Р. С. Кинжекова, А. М. Кемешова
المساهمون: This research was funded by the Science Committee of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Kazakhstan (grant № AP14872099)., Esta investigación ha sido financiada por el Comité Científico del Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la República de Kazajstán (subvención nº AP14872099)., Данное исследование финансируется Комитетом науки Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (грант № AP14872099).
المصدر: The Education and science journal; Принято в печать ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; Принято в печать ; Образование и наука; Принято в печать ; 2310-5828 ; 1994-5639
مصطلحات موضوعية: критерии оценки оптимальной образовательной среды, unified blended learning environment, student-centred approach, digital educational resources, pilot conceptual model, educational platform, integration of LAMS, LMS, and ECMS management systems, evaluation criteria of an optimal learning environment, entorno unificado de aprendizaje semipresencial, enfoque centrado en el estudiante, recursos educativos digitales, modelo conceptual piloto, plataforma educativa, integración de los sistemas de gestión LAMS, LMS y ECMS, criterios para evaluar el entorno educativo óptimo, единая среда смешанного обучения, студентоцентрированный подход, цифровые образовательные ресурсы, концептуальная модель, образовательная платформа, интеграция систем управления LAMS, LMS и ECMS
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3693/1230Test; Pelletier K., Brown M., Brooks C., et al. 2021 EDUCAUSE Horizon Report, Teaching and Learning Edition. Boulder, CO: EDUCAUSE; 2021. 50 p. Accessed February 14, 2023. https://library.educause.edu/resources/2021/4/2021-educause-horizon-report-teaching-and-learning-editionTest; Pelletier K., McCormack M., Reeves J., et al. 2022 EDUCAUSE Horizon Report, Teach-ing and Learning Edition. Boulder, CO: EDUCAUSE; 2022. 58 p. Accessed February 14, 2023. https://library.educause.edu/resources/2022/4/2022-educause-horizon-report-teaching-and-learning-editionTest; Owston R. Empowering learners through blended. International Journal on E-Learning. 2018:17(1):65–83. Accessed February 02, 2023. https://www.learntechlib.org/p/177966Test; Марголис А.А., Сорокова М.Г., Шведовская А.А. Очный, смешанный или онлайн-формат: как предпочитают учиться студенты. Психологическая наука и образование. 2022;27(5):5–20. doi:10.17759/pse.2022270501; Жинести Ж., Импедово М.А. Потенциал международных связей в профессиональном развитии преподавателей: смешанное обучение для Европы и Азии. Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow. 2020;2:114–127. doi:10.17323/1814-9545-2020-2-114-127; Аскаркызы С., Жунусбекова А. Реализация дистанционного обучения в вузах Казахстана: SWOT-анализ. Вестник КазНУ. Серия «Педагогические науки». 2021;2(67):51–58. doi:10.26577/jes.2021.v67.i2.06; Ussipashim S.B., Niyazova A.Y. Blended learning in modern educational process: necessity and opportunities. Journal of Educational Sciences. 2019;59(2):119–126. doi:10.26577/JES.2019.v59.i2.011; Еримпашева А.Т., Таракбаева Р.Е., Закирова А.А., Койлыбаева М.Т. Перспективы дистанционного обучения в казахстанских вузах в условиях активной цифровизации вследствие пандемии COVID-19. Вестник университета «Туран». 2022;1(93):276–283. doi:10.46914/1562-2959-2022-1-1-276-283; Porter W.W., Graham C.R., Spring K.A., Welch K.R. Blended learning in higher education: institutional adoption and implementation. Computers & Education. 2014;75:185–195. doi:10.1016/j.compedu.2014.02.011; Брыксина О.Ф. Управленческие аспекты внедрения смешанного обучения в образовательной организации: основные проблемы и пути их решения. Самарский научный вестник. 2021;10 (2):228–233. doi:10.17816/snv2021102301; Бахишева С.М., Сагинов К.М., Кажиакпарова Ж.С., Мухтар З.Г. Аралас оқыту: заманауи үрдістері, тәжірибесі және технологиялық мүмкіндіктер. Вестник Евразийского национального университета имени Л. Н. Гумилева. 2022;4(141):57–69. doi:10.32523/2616-6895-2022-141-4-57-69; Мухтар З.Г., Бахишева С.М. Методологическая концепция и методы интеграции технологических систем управления смешанным обучением в вузе. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2023;08:106–118. doi:10.24412/2304-120X-2023-11075; Lee E., Hannafin M.J. A design framework for enhancing engagement in student-centered learning: own it, learn it, and share it. Educational Technology Research and Development. 2016;64(4):707–734. doi:10.1007/s11423-015-9422-5; Broadbent J. Comparing online and blended learner’s self-regulated learning strategies and academic performance. The Internet and Higher Education. 2017;33:24–32. doi:10.1016/j.iheduc.2017.01.004; Islam Md.K., Sarker Md.F.H., Islam M.S. Promoting student-centred blended learning in higher education: a model. E-Learning and Digital Media. 2022;19(1):36–54. doi:10.1177/20427530211027721; Ляшенко А.А. Модели смешанного обучения: потенциал личностной ориентированности [Электрон. ресурс]. The Scientific Heritage. 2021;61:9–13. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/modeli-smeshannogo-obucheniya-potentsial-lichnostnoy-orientirovannostiTest (дата обращения: 12.06.2023).; Galvis Á.H. Supporting decision-making processes on blended learning in higher education: literature and good practices review. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2018;15(1):25. doi:10.1186/s41239-018-0106-1; Абрамова М. О., Баранников К. А., Груздев И. А., Жихарев Д. А., Лешуков О. В., Отт М. А., Рогозин Д. М., Сандлер Д. Г., Суханова Е. А., Терентьев Е. А., Фрумин И. Д. Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию: аналитический доклад [Электрон. ресурс]. Томск: Томский государственный университет; 2021. 45 с. Режим доступа: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000892778Test (дата обращения: 12.06.2023).; Karma I.G.M., Darma I.K., Santiana I.M.A. Teaching strategies and technology integration in developing blended learning of applied mathematics subject. International Research Journal of Engineering, IT & Scientific Research. 2019;5(5):16–25. doi:10.21744/irjeis.v5n5.726; Крылова Е.А. Технология смешанного обучения в системе высшего образования. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2020;1(206):86–93. doi:10.23951/1609-624X-2020-1-86-93; Деев М. В., Гамидуллаева Л. А., Финогеев А. Г., Финогеев А. А. Разработка системы адаптивного управления компонентами интеллектуальной образовательной среды. Информатика и образование. 202;4:26–35. doi:10.32517/0234-0453-2021-36-4-26-35; Demir F., Bruce-Kotey C., Alenezi F. User experience matters: does one size fit all? Evaluation of learning management systems. Technology, Knowledge and Learning. 2022;27(1):49–67. doi:10.1007/s10758-021-09518-1; Осьмина К.С. Blended learning: интеграция дистанционного и очного обучения [Электрон. ресурс]. Проблемы современного педагогического образования. 2022;74(3):221–224. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=48308396Test (дата обращения: 11.03.2023).; Murray J., Feinberg D. Collaboration and integration: embedding library resources in Canvas. Information Technology and Libraries. 2020;39(2). doi:10.6017/ital.v39i2.11863; Ochoa-Orihuel J., Marticorena-Sánchez R., Sáiz-Manzanares M.C. Moodle LMS Integration with Amazon Alexa: a practical experience. Applied Sciences. 2020;10(19):6859. doi:10.3390/app10196859; Villegas-Ch W., Román-Cañizares M., Palacios-Pacheco X. Improvement of an online education model with the integration of machine learning and data analysis in an LMS. Applied Sciences. 2020;10(15):5371. doi:10.3390/app10155371; Маторина И.Н., Нуриева Н.С. Смешанное обучение как средство оптимизации образовательного процесса в вузе [Электрон. ресурс]. Актуальные проблемы современности: наука и общество. 2020;3(28):36–39. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/smeshannoe-obuchenie-kak-sredstvo-optimizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-vuzeTest (дата обращения: 11.03.2023).; Heinrich E., Thomas H., Kahu E.R. An exploration of course and cohort communication spaces in Discord, Teams, and Moodle. Australasian Journal of Educational Technology. 2022;38(6):107–120. doi:10.14742/ajet.7633; Akcaoglu M., Lee E. Using Facebook groups to support social presence in online learning. Distance Education. 2018;39(3):334–352. doi:10.1080/01587919.2018.1476842; Шелепаева А.Х. Образовательные онлайн-платформы: классификация и критерии оценивания. Открытое образование. 2022;26(3):27–34. doi:10.21686/1818-4243-2022-3-27-34; Бордовская Н.В., Кошкина Е.А., Мелкая Л.А., Тихомирова М.А. Критерии оценки эффективности смешанных образовательных технологий, применяемых в вузе. Интеграция образования. 2023;27(1):64–81. doi:10.15507/1991-9468.110.027.202301.064-081; Исаева Е.С. Современные LMS платформы дистанционного обучения: анализ и сравнение. Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021;6(6):1045–1050. doi:10.30853/ped20210127; Райхлина А.В., Громова М.В., Колесов Р.В. Комплексный подход к внедрению смешанного обучения в высшей школе. Открытое образование. 2022;26(3):55–65. doi:10.21686/1818-4243-2022-4-55-65; Бордовская Н.В., Кошкина Е.А., Тихомирова М.А., Мелкая Л.А. Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций. Высшее образование в России. 2022; 31(8–9):58–78. doi:10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-58-78; Минеева О.А., Прохорова М.П., Борщевская Ю.М., Терехина А.Е. Достоинства и недостатки системы управления обучением Moodle с позиций студентов [Электрон. ресурс]. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018;7(4):162–165. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/dostoinstva-i-nedostatki-sistemy-upravleniya-obucheniem-moodle-s-pozitsiy-studentovTest (дата обращения: 11.03.2023).; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3693Test
الإتاحة: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-3371Test
https://doi.org/10.17759/pse.2022270501Test
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-2-114-127Test
https://doi.org/10.26577/jes.2021.v67.i2.06Test
https://doi.org/10.26577/JES.2019.v59.i2.011Test
https://doi.org/10.46914/1562-2959-2022-1-1-276-283Test
https://doi.org/10.17816/snv2021102301Test
https://doi.org/10.32523/2616-6895-2022-141-4-57-69Test
https://doi.org/10.24412/2304-120X-2023-11075Test
https://doi.org/10.1007/s11423-015-9422-5Test -
25دورية أكاديمية
المؤلفون: Nicolini, Cinthia
مصطلحات موضوعية: unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN), enfoque centrado en la familia, intervención multimodal, birthing harp, trauma, neonatal intensive care unit (NICU), family centered approach, multimodal intervention, MISOSTENIDO
العلاقة: nº 6; Nicolini, C. (2024). Musicoterapia y trauma en la UCI neonatal: intervención multimodal centrada en la familia [Music Therapy and trauma in the NICU: Family centered multimodal intervention]. Misostenido, 4(6), 6-14. https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.02Test; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16272Test; https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.02Test
الإتاحة: https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.02Test
https://reunir.unir.net/handle/123456789/16272Test -
26
المؤلفون: Outeiro, Isabel Patrícia da Silva
المساهمون: Pedro, Adriano, Repositório Comum
مصطلحات موضوعية: Enfermagem Médico-Cirúrgica, Pessoa em Situação Crítica, Cuidados Intensivos, Cuidado Centrado no Paciente, Ruído, Medical-Surgical Nursing, Person in Critical Situation, Intensive Care, Patient-Centered Care, Noise
وصف الملف: application/pdf
-
27
المؤلفون: Clero, Laura Mendes
المساهمون: Moatti, Valérie, Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa
مصطلحات موضوعية: Fashion industry, Deadstock, On-demand business model, Made-to-order, Sustainability, Environmental impact, Waste reduction, Supply chain management, Customer-centric, Fast fashion, Indústria da moda, Modelo de negócio on-demand, Sustentabilidade, Impacto ambiental, Redução de desperdício, Gestão da cadeia de suprimentos, Centrado no cliente, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Economia e Gestão
وصف الملف: application/pdf
-
28
المؤلفون: Silva, Marta Sofia Martinho Biscaia da
المساهمون: Bernardo, Maria do Rosário Matos, Repositório Aberto
مصطلحات موضوعية: Qualidade, Gestão da qualidade em saúde, Gestão da qualidade centrada no utente, Cuidado centrado no utente, Quality, Quality management in health, Patient-centered quality management, patient-centered care, ODS::04:Educação de Qualidade
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Silva, Marta Sofia Martinho Biscaia da - A qualidade centrada no utente [Em linha]: estudo de casos de dois hospitais públicos. [S.l.]: [s.n.], 2023. 118 p.
-
29دورية أكاديمية
المؤلفون: Ezequiel Fernandes da Costa Neto, Lilian César Salgado Boaventura, Angélica Karlla Marques Dias, Layla Calazans Müller, Maycon Luiz Basílio
المصدر: Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, Vol 18, Iss 45 (2023)
مصطلحات موضوعية: Medicina Narrativa, Medicina de Família e Comunidade., Cuidado centrado no paciente., Medicine (General), R5-920, Public aspects of medicine, RA1-1270
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://rbmfc.org.br/rbmfc/article/view/3848Test; https://doaj.org/toc/1809-5909Test; https://doaj.org/toc/2179-7994Test
-
30دورية أكاديمية
المؤلفون: Letícia Farias Gerlack, Luciana Silva Tanaka, Isis Andrade Franco de Carvalho, Renata Cavalcanti Capelli, Letícia Santana da Silva Soares, Silas Dino de Sousa, Mariana Mantovani
المصدر: Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia, Vol 8, Iss s. 2 (2023)
مصطلحات موضوعية: Medicamentos do Componente Especializado da Assistência Farmacêutica, Assistência Farmacêutica, Cuidado Centrado no Paciente, Políticas Públicas de Saúde, Sistema Único de Saúde., Pharmacy and materia medica, RS1-441, Pharmaceutical industry, HD9665-9675
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://ojs.jaff.org.br/ojs/index.php/jaff/article/view/719Test; https://doaj.org/toc/2525-5010Test; https://doaj.org/toc/2525-7323Test