المؤلفون: Velásquez Montaño, Yadivis

المساهمون: Baez Peñuela, Marcela Carolina, orcid:0000-0003-1187-3141, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=uJAYS0oAAAAJTest, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001509662Test, Universidad Santo Tomás

مصطلحات موضوعية: Educación, Matemáticas, Fauna y flora, Afrocolombianidad, Etnoeducación, Etnomatemática, Interculturalidad, Literatura

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Duad

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العلاقة: Ambrosio, D. (s.f.). Etnomatemática entre las tradiciones y la modernidad .; Artunduaga. (s.f.). La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación indigena en Colombia . Revista de educación n° 13.; Barabas. (2015). Multiculturalismo e interculturalidad . Instituto nacional de antropologia e historis .; Catedra de Estudios Afrocolombianos . (s.f.). Serie Lineamientos Curriculares.; Educación, L. G. (1994). Ley General De Educación. Obtenido de Ley General de Educación: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfTest; Plan integral de largo plazo para la población negra, afrocolombiana palenquera y raizal.; Mosquera. (1999). La enoeducación y los estudios en el sistema escolar.; RAE. (s.f.). Real academia española.; Sabores Saberes y Sentires; Huellas de las comunidades Afrocolombianas . (2020). Obtenido de https://ne-np.facebook.com/100063753513964/videos/2730108440564322Test; Soler. (2020). La sistematización de experiencias del Proyecto Formación Académica en Gestión Integral del Patrimonio Cultural. (Ponencia). Congreso Internacional Universidad 2020. La Habana, Cuba .; Unesco. (s.f.). Artículo 4.5 de la Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales.; Villavicencio. (2001). El aprendizaje de las matemáticas en el Proyecto Experimental de Educación Bilingüe de Puno Y en el Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural del Ecuador.; Walsh. (s.f.). Interculturalidad crítica y educación intercultural . 14.; Zapata, O. (2010). Por los senderos de sus ancestros: textos escogidos, 1940-200. Colombia: Ministerio de Cultura. 185.; Velásquez Montaño, Y. (2022). Sabores, Saberes y Sentires; Huellas de las Comunidades Afrocolombianas. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.; http://hdl.handle.net/11634/47320Test; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/47320Test

المؤلفون: Páez Pinto, Jorge Alberto

المساهمون: Moncada, Ciro

مصطلحات موضوعية: Ethno-education, Religious experience, Education, Afro-descendant, Culture, Etnoeducación, experiencia religiosa, educación, afrodescendiente, Cultura

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Duad

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العلاقة: Alcaldía Mayor de Bogotá. (2011). Población afrocolombiana en el Distrito Capital. Bogotá.; Álvarez-Gayou Jurgenson Juan Luis y Otros. (Enero de 2014). www.uaeh.edu.mx. Recuperado el 18 de 01 de 2021, de www.uaeh.edu.mx: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20posee%20un,fen%C3%B3menos%20en%20base%20a%20losTest; Álvarez-Gayou Jurgenson Juan Luis y Otros. (2014). www.uaeh.edu.mx. Recuperado el 2021 de 1 de 20, de www.uaeh.edu.mx.: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20posee%20un,fen%CTest; Arbeláez, J., & Vélez, P. (2008). La etnoeducación en Colombia: una mirada indígena. Medellín: Universidad EAFIT; Artunduaga, L. (2008). La Etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación.; Batalla, G. (1981). La categoría de indio, una categoría de la situación colonial. México: UNAM.; Camelo, A., Posada, M., & Arrieta, A. (2019). Identidad y construcción de comunidad en la población afrocolombiana de la localidad de Suba, Bogotá. Tabula Rasa, 32, 271-288.; Cedeño - Suárez, M. A. (2001). https://www.redalyc.orgTest. Recuperado el 20 de 01 de 21, de https://www.redalyc.org/pdf/447/44710105.pdfTest; Cedeño-Suárez, M. A. (Enero-Junio de 2001). https://www.redalyc.orgTest. (E. y. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, Ed.) Recuperado el 21 de 12 de 2020, de www.redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/447/44710105.pdfTest; Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994: Por la cual se expide la ley general de educación. Bogotá: Diario Oficial No. 41.214.; Constitución Política de Colombia. (1991). Bogotá D.C.: Imprenta Nacional.; Corpas, I. (2010). Experiencia religiosa y lenguaje religioso: aproximación teológica. Universidad de San Buenaventura, 57-95.; Cuellar, N., Moncada, C. y Valencia, W. (1 de 12 de 2020). https://editorial.unicatolica.edu.co/omp/index.php/Sello_EditorialTest. Recuperado el 16 de 12 de 2020, de https://editorial.unicatolica.edu.co/omp/index.php/Sello_Editorial/catalog/book/84Test; Duch, L. (1979). La educación y la crisis de la modernidad. Barcelona: Paidos.; Flórez, G., Santamaría, J., Barreto, N., & Álvarez, E. (2019). Academia.edu. Obtenido de https://www.academia.edu/41642360/Tendencias_en_investigaci%C3%B3n_educativa_contextos_y_oportunidadesTest; García, J. (2009). Sobre la experiencia religiosa: Aproximación fenomenológica. Folios.; Martelo, L. (2015). UNA APROXIMACIÓN A LA CATEGORÍA COMUNIDAD Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE RESISTENCIA Y EMANCIPACIÓN. Bogotá: Universidad Javeriana.; Meza, J. (2009). Educación religiosa escolar: Naturaleza, fundamentos y perspectivas. Bogotá: San Pablo-Editorial Javeriana.; Ministerio de Cultura. (2010). Afrocolombianos, población con huellas de africanía. Bgotá.; Ministerio de Educación . (2007). Normatividad Básica para Etnoeducación.; Ministerio de Educación Nacional . (2020). mineducacion.gov.co. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-231235.html?_noredirect=1Test; Nicuesa, M. (06 de 2015). Definición de Experiencia Religiosa. Obtenido de https://www.definicionabc.com/religion/experiencia-religiosa.phpTest; Quintar, E., & Quiñones, A. (2016). Memoria histórica, cosmovisión, cosmo-vivencia en el mundo afrocolombiano : problemática social derecho social y humano en niños, niñas y adolescentes afrodescendientes desplazados víctimas o afectados por violencia de Estado y el conflicto armado . Clacso.; Romero, F. (2008). La Educación Indígena en Colombia: Referentes conceptuales y sociohistóricos.; Secretaría Distrital de Planeación. (2014). Afrodescendientes e indígenas en Bogotá. Bogotá.; Páez, J. (2021). Acercamiento al fenómeno etnoeducativo y a la experiencia religiosa de jóvenes afrodescendientes de la localidad de Usme en Bogotá, [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA; http://hdl.handle.net/11634/35090Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/35090Test

المؤلفون: Henao, Dina Lucia

المساهمون: Pérez, Jonh Jairo, Universidad Santo Tomás

مصطلحات موضوعية: Nükak, Charras, Mother Laura, pedagogy of love, Indigenous education, Etnoeducación, Licenciatura en Teología, Pedagogía, Madre Laura, Pedagogía del Amor

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Duad

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العلاقة: Arbeláez J. y Vélez P. (2008). La etnoeducación en colombia una mirada indígena. (Monografía de pregrado). Universidad EAFIT. Medellín, Colombia.; Cabrera, G., Franky, C., y Mahecha, D. (1999). Los Nükak: nómadas de la Amazonía Colombiana. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia - Fundación Gaia-Amazonas.; Carrasco, V. (1997). “Chaquiñan” andino y Biblia, Pueblos indígenas y tribus bíblicas. Revista de Interpretación Bíblica Latino-americana/ RIBLA, (26), pp. 24 – 44.; CELAM, (1968). Medellín. Segunda conferencia general del episcopado Latinoamericano. Medellín.; CELAM, (1979). Puebla. Tercera conferencia general del episcopado Latinoamericano. Puebla.; CELAM. Quinta Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, Aparecida. Documento Conclusivo (Aparecida, 13-31.05.2007), aprobado por el Papa Benedicto XVI (Roma, 29.07.2007).; Colombia, Congreso. (1994). Ley General de Educación “Ley 115 de 1994”. 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الإتاحة: https://doi.org/10.7440/res51.2015.09Test
http://hdl.handle.net/11634/33284Test

المؤلفون: Arias Fuentes, Harold José, Zuleta Cotes, Marlene Kwarin

المساهمون: Cortés, Eliana

مصطلحات موضوعية: Licenciatura en Filosofía en Pensamiento Político y Económico, Pedagogía institucional, Identidad, Antropología cultural y social, Arhuaco, cultura, educación, educación propia, enseñanza, etnodesarrollo, Etnoeducación, filosofía, indígenas, lineamientos

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Duad

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العلاقة: Agreda Antonia, La Etnoeducación: una respuesta a las aspiraciones educativas de los pueblos indígenas de Colombia, Culturas, lenguas educación, Simposio de Etnoeducación VIII Congreso de Antropología, compilador, Daniel Aguirre Lischt. Memorias, Fondo de publicaciones Universidad del Atlántico, Santa Fe de Bogotá D.C, diciembre, 1999.; Asamblea Nacional Constituyente (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá, D.C.: Recuperado de http://www.constitucioncolombia.com/indice.phpTest; Arráez, Morella; Calles, Josefina; Moreno de Tovar, Liuval La Hermenéutica: una actividad interpretativa Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, vol. 7, núm. 2, diciembre, 2006, pp. 171-181 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela; Arroyo, M. Clodomiro. “Ordenamiento ancestral y permanencia cultural” compilador: Jesús Ortiz R, COSMOS, (2010). Medellín, Colombia.; Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación Introducción a la metodología científica. 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الإتاحة: https://doi.org/10.15332/s1657Test
https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n17a4Test
https://doi.org/10.15332/2422409XTest
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss75.10Test
http://hdl.handle.net/11634/28578Test

المؤلفون: Angulo Caicedo, Jimmy Alicio

المساهمون: Ortega Rojas, Alexander Guillermo

مصطلحات موضوعية: Pensamiento crítico, Identidad cultural, Etnoeducación, Etnia, Cultura, Tradición ancestral

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Duad

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العلاقة: Paramo, P (2013) La Investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación. Bogotá, D.C. Universidad Piloto de Colombia.; Sarmiento, M (2013) Cómo aprender a enseñar y cómo enseñar a aprender. Bogotá, D.C. Universidad Santo Tomas.; De Zubiría, J (2014) Como diseñar un currículo por competencias. Bogotá, D.C. Editorial Magisterio.; Meza, R (2012) Educación Religiosa Escolar. Bogotá, D.C. Pontificia Universidad Javeriana.; Marín, J (2012) La Investigación en Educación y Pedagogía. Bogotá, D.C. Universidad Nacional de Colombia.; Hernandez, R (2010) Metodología de la Investigación. Perú. Empresa Editora El Comercio S.A.; Álvarez, A (2013) Guía de Investigación. Bogotá D.C. Universidad Santo Tomas.; Asocoetnar (2015) Política Pública Departamental de Educación de las Comunidades Negras de Nariño. Bogotá D.C. Save the Children Colombia; García, J (2015) Insumisión Epistémica Y Pensamiento Educativo Afrocolombiano Siglo Xx. Pasto. Universidad de Nariño.; eneses, Y (2013) Representaciones sociales sobre etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos en la formación del profesorado. Bogoá D.C. Enunciación Vol. 18; Angulo Caicedo, Jimmy Alicio. (2019) La etnoeducación en el pensamiento crítico en el área de filosofía en seis estudiantes de la institucion educativa nuestra señora del carmen. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.; http://hdl.handle.net/11634/18560Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/18560Test

المؤلفون: Álvarez Mangones, Jhame Jhanur, Campo Polo, Sandra Helena, Hoyos Pernett, Ricardo Elias

المساهمون: Pérez Pérez, Tito Hernando

مصطلحات موضوعية: Práctica institucional en etnoeducación, Estrategias pedagógicas, Proyecto global de vida

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Duad

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العلاقة: https://hdl.handle.net/11634/3099Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11634/3099Test