المؤلفون: Hereira Rojas, Jan Carlos

المساهمون: Estévez Suárez, Fernando

مصطلحات موضوعية: childhood, comprehensive care, active participation, Infancia, Participación activa, Atención integral

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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العلاقة: Alcaldía de Bucaramanga. (2014, febrero).Plan de Ordenamiento Territorial “POT” de Bucaramanga de 2014. Concejo de Bucaramanga. http://www.concejodebucaramanga.gov.co/planordenamientoterritorial/tomo2.pdfTest; Franco, J. (2018, 7 septiembre). Arquitectura educacional pública: el desafío de mejorar el entorno educativo. ArchDaily Colombia. Recuperado 17 de mayo de 2024, de https://www.archdaily.co/co/757955/arquitectura-educacional-publica-el-desafio-de-mejorar-el-entorno-educativoTest; Geoportal DANE - Geovisor Análisis Geoespacial del CNPV 2018. (s.f.). DANE - Departamento Administrativo Nacional de Estadística. https://geoportal.dane.gov.co/geovisores/territorio/analisis-cnpv-2018Test/; ICBF. (s.f). Modalidad Institucional para la Atención a la Primera Infancia. Recuperado el 10 de mayo del 2020 dehttps://www.icbf.gov.co/programas-y-estrategias/primera- infancia/modalidades-de-atencion/modalidad-institucional; ICONTEC. (1999, 24 noviembre). NTC 4596 Señalización para instalaciones y ambientes escolares. MinEducación. Recuperado 30 de abril de 2023, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-96894_Archivo_pdf.pdfTest; ICONTEC. (1999, 24 noviembre).NTC 4595 Planteamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares. MinEducación. Recuperado 30 de abril de 2023, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-96894_Archivo_pdf.pdfTest; ICONTEC. (2016, 7 diciembre). NTC 6199 Planteamiento y diseño de ambientes para la educación inicial en el marco de la atención integral. MinEducación. Recuperado 30 de abril de 2023, de https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-355996_recurso_1.pdfTest; INEGI. (2024). Google Maps. Google Maps. Recuperado 17 de mayo de 2024, de https://www.google.com/maps/@-21.9439466,-67.3055943,4.07z?entry=ttuTest; NTC 6047. ICONTEC, Bogotá, Colombia, 11 de diciembre del 2013. Recuperado de http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_71/recursos/planeacionv2Test/ 23102017/ntc6047.pdf; Procuraduría General de la Nación. (2010). Código de la Infancia y la Adolescencia (concordado ed.). Recuperado de http://www.sipi.siteal.iipe.unesco.org/sites/default/files/sipi_normativa/codigo_de_infancTest ia_y_adolescencia.pdf; Team, A. (2023, 31 marzo). Espacio Colectivo Arquitectos diseñará el Centro de Desarrollo Infantil Jaime Rentería en Cali, Colombia. ArchDaily Colombia. Recuperado 17 de mayo de 2024, de https://www.archdaily.co/co/893697/espacio-colectivo-arquitectos-disenara-el-centro-de-desarrollo-infantil-jaime-renteria-en-cali-colombiaTest; Hereira Rojas, J. C.(2024). Diseño de un Centro de Atención Integral Infantil en el barrio Ciudadela Real de Minas. [Trabajo de Pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia; http://hdl.handle.net/11634/55485Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/55485Test

المؤلفون: Alférez Ortega, Sergio Alfonso

المساهمون: Bautista Moros, Gustavo José

مصطلحات موضوعية: Early childhood, Welfare, Comprehensive care, Pedagogy, Learning, Vulnerability, urbanismo, construcciones escolares, zonas escolares, Primera infancia, Bienestar, Atención integral, Pedagogía, Aprendizaje, Vulnerabilidad

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/48058Test

المؤلفون: Dominguez Orduz, Sergio Mauricio, Monsalve Martinez, Ivan Dario

المساهمون: Castillo Rojas, Sandra Milena

مصطلحات موضوعية: Management Systems for Educational Organizations, Quality management, Early childhood, Requirements, Comprehensive care, Educación, calidad en educación, Instituciones educativas, Pedagogía, Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas, Gestión de la calidad, Primera infancia, Requisitos, Atención integral

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/46966Test

المؤلفون: Amaya Ardila, Juan Carlos, Cala Castro, Miguel Angel

المساهمون: Castillo Rojas, Sandra Milena

مصطلحات موضوعية: “Comprehensive Care Route”, “NTC 21001 Harmonization”, “Educational institution management system”, calidad en la educación, política educativa, comunidad y escuela, educación - legislación, “Armonización NTC 21001”, “Ruta atención Integral”, “Sistema gestión instituciones educativas”

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/46952Test

المؤلفون: Jaimes Vargas, Yuly Tatiana, Rojas Muñoz, Neyla Marcela

المساهمون: Castillo Rojas, Sandra Milena

مصطلحات موضوعية: NTC-ISO 21001:2019, Zero to Forever strategy, Comprehensive care, Early childhood, educación, Pedagogía, calidad en educación, Instituciones educativas, Estrategia de Cero a Siempre, Primera infancia, Atención integral

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

وصف الملف: application/pdf

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الإتاحة: https://doi.org/10.1016/S2214-109XTest(16)30266-2%250Ahttps://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/272603/9789241514064-eng.pdf%250Ahttp://cursos.campusvirtualsp.org/pluginfile.php/2695/mod_resource/content/0/Modulo_6/Manual_Gestion_Local_ChCC_feb_2010
https://doi.org/10.35429/jote.2019.9.3.8.16Test
http://hdl.handle.net/11634/46967Test

المؤلفون: Aguirre Cure, Andrea Nathalia

المساهمون: Estévez Suárez, Fernando Andrés

مصطلحات موضوعية: child development, comprehensive care, learning, hild development center, construcciones escolares, zonas escolares, terrenos escolares, desarrollo infantil, atención integral, aprendizaje, centro de desarrollo infantil

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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العلاقة: Bohórquez, G. C. (2019). Centro De Desarrollo Infantil De La Cuesta Arquitectura Como Herramienta Para El Desarrollo Cognitivo En La Primera Infancia. http://repository.unipiloto.edu.co/bitstream/handle/20.500.12277/5485/Centro%20de%20desarrollo%20infantil%20de%20la%20Cuesta%20%3a%20%20arquitectura%20como%20herramienta%20para%20el%20desarrollo%20cognitivo%20en%20la%20primera%20infancia.pdf?sequence=1&isAllowed=yTest; Castro, A., & Vizcaíno, J. (2012). Atención Integral: prosperidad para la primera infancia (2nd ed., p. 6). Bogotá: Consejería Presidencial para la Primera Infancia.; Durán, A. F. (2018). Implementación de centro infantil para niños con discapacidades físicas en Cuenca. universidad de Azuay.; Educación inclusiva. (2006). Educación Inclusiva. educación inclusiva. http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1Test; Educación inicial. (s.f.). Recuperado el día 15, mayo del 2020, de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-inicialTest/; Fundación argentina María Montessori. (s. f.). El método Montessori. FAMM. Recuperado 14 de noviembre de 2020, de https://www.fundacionmontessori.org/metodo-montessori.htmTest; Ministerio de educación nacional. (2014). Sentido De La Educación Inicial. Recuperado el día 17, mayo del 2020, de la fuente: https://www.mineducacion.gov.co/portalTest/; Presidencia de la república. (2015). Equidad para la primera infancia. Medellín: Editorial Mesa. Primera infancia. (s.f.). Recuperado el día 15, mayo del 2020, de https://wiki.salahumanitaria.co/wiki/Primera_infanciaTest; Robledo, D. (2017). Guía para la formulación de proyectos de infraestructura para la educación inicial en el marco de la atención integral a la primera infancia. Recuperado el día 9 , mayo del 2020, de la fuente: http://www.deceroasiempre.gov.co/Apoyo/Documents/Guia-Metodologica-Plan-Padrino.pdfTest; Salazar, V. (2015). JARDIN EDUCATIVO, LUDICO Y TERAPEUTICO PARA NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/18157/SalazarGutierrezValeria2015.pdf?sequence=1&isAllowed=yTest; Sistema educativo colombiano. (s.f.). Recuperado el día 15, mayo del 2020, de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-231235.html?_noredirect=1Test; Siempre, C. D. I. P. L. P. P. C. C. A., Colombia. Consejería Presidencial para la Primera Infancia. De Cero a Siempre, & Bojanini, J. (2015). Equidad para la primera infancia. Mesa Editores.; Sociedad colombiana de arquitectos. (s. f.). Concurso Público de anteproyecto arquitectónico para el C.DI cuna de campeones Jaime Rentería. Alcaldia de Santiago de Cali.; Aguirre, Cure A. N. (2022). Diseño De Centro De Desarrollo Infantil Para La Primera Infancia En El Barrio Alfonso López. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombia; http://hdl.handle.net/11634/46774Test; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/46774Test

المؤلفون: Pinilla Rueda, Juan Carlos

المساهمون: Narvéz Manrique, Jorge Alberto

مصطلحات موضوعية: Architectural adaptability, Social welfare equipment, Homeless care center, Modular building system, Homeless, Arquitectura y sociedad, Arquitectura, Diseño arquitectónico, Espacios en arquitectura-aspectos sociales, Adaptabilidad arquitectónica, Equipamiento de bienestar social, Centro de atención integral, Habitante de calle, Sistema constructivo modular

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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العلاقة: Alcaldía de Bucaramanga. (s.f). Datos generales [Internet]. Recuperado el 02/11/2.018 de https://web.archive.org/web/20150503212712/http://www.bucaramanga.gov.co/ContenidTest o.aspx?Param=9; Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014) Análisis de la Distribución y Caracterización de la Población Habitante de la Calle Ubicada en Parches. Bogotá, Colombia.; Aroca, L., Herrazo, F., Hoyos R., Gómez, C., Granados,M. & Otero, M. (2.013). Habitante de la calle: Derechos Sociales vs Libertad Civil. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia.; Barreira, T., Rowe, D., & Kang, M. (2010). Parameters of walking and jogging in young adults. International Journal of Exercise Science, 3(1), 4-13. Recuperado el 25/04/2.019 de https://strathprints.strath.ac.uk/27304/1/viewcontent.cgi%3Farticle%3D1183%26contextTest %3Dijes; Bentley, I. Alcock, A. Murrain, P. McGlynn, S. Smith, G. (1999). Entornos vitales: hacia un diseño urbano y arquitectónico más humano. Manual práctico. 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الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/27498Test

المؤلفون: Forero Rosado, Ana María

المساهمون: Villamizar Hernández, Jorge Alberto

مصطلحات موضوعية: Child development, Comprehensive care, Social welfare, Participatory design, Learning, Play, Senses, Ordenamiento territorial, Educación infantil, Diseño arquitectónico, Desarrollo infantil, Atención integral, Bienestar social, Diseño participativo, Aprendizaje, Juego, Sentidos

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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العلاقة: Forero Rosado, A. M. (2018). Diseño de un centro de desarrollo infantil temprano. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia.; http://hdl.handle.net/11634/13831Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11634/13831Test

المؤلفون: Cárdenas García, Carlos Andrés

مصطلحات موضوعية: Atención Integral, Rehabilitación, Trastorno Mental, Salud Mental

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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العلاقة: https://hdl.handle.net/11634/1605Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11634/1605Test

المؤلفون: Gómez Serna, Iván Guillermo

مصطلحات موضوعية: Centro de desarrollo infantil, Proyecto arquitectónico, Educación infantil, Primera infancia, Atención integral

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bucaramanga

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العلاقة: https://hdl.handle.net/11634/865Test; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.coTest

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11634/865Test