التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Empresa simulada. Un proyecto de evaluación por competencias |
| المؤلفون: |
Guibert Beunza, Amalia |
| المساهمون: |
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea, Lera López, Fernando |
| المجموعة: |
Public University of Navarre: Academica-e |
| مصطلحات موضوعية: |
Competencia, Cualificación profesional, Empresa simulada, Evaluación ponderada, Formación profesional, Método Delphi, Prácticas en empresas, Transición escuela-trabajo, Competence, Professional qualification, Simulated company, Weighted evaluation, Professional training, Delphi method, Internships in companies, School-work transition, Enseñanza y aprendizaje |
| جغرافية الموضوع: |
east=-1.659874, north=42.8242834, name=Av. de San Jorge Etorbidea, 2C, 31012 Pamplona, Navarra, España |
| الوقت: |
name=Av. de San Jorge Etorbidea, 2C, 31012 Pamplona, Navarra, España |
| الوصف: |
Este trabajo de investigación persigue el objetivo de aunar criterios entre centros educativos y empresas en aras de evaluar al alumnado por competencias profesionales. La formación profesional necesita conocer de primera mano las necesidades reales del mercado laboral para adecuar los aprendizajes del alumnado y tener en cuenta la ponderación que la empresa atribuye al conjunto de criterios de evaluación establecido en el currículo de las materias. Para tal fin, se ha elaborado un breve cuestionario, confidencial y anónimo, con una serie de preguntas referidas a la evaluación por competencias y a la importancia que cada una de ellas adquiere en el desempeño del puesto de trabajo. Los resultados obtenidos y las conclusiones extraídas servirán como base para la elaboración de un criterio de ponderación por competencias en el centro educativo. Con el propósito de ponderar adecuadamente las competencias con los criterios de evaluación y evitar cualquier arbitrariedad, se ha utilizado el Método Delphi, consistente en la resolución de determinadas cuestiones por un grupo seleccionado de expertos. La selección de las empresas y sus profesionales se ha realizado conforme al listado de los participantes en el período de prácticas del alumnado del módulo de Formación en Centros de Trabajo del Instituto de Formación Profesional Cuatrovientos. Los resultados de dichas encuestas demostrarán si los criterios de evaluación utilizados en los centros se corresponden o no con las necesidades reales que demandan las empresas del entorno. De esta forma, dichos criterios se podrán corregir, adaptar o consolidar de una forma práctica y efectiva. ; This research work pursues aims to combine criteria between educational centers and companies, in order to assess students for professional skills. We believe that the training must know, first-hand, the real, needs of the labor market to adapt the students program and considering the weight that the companies ascribe as variable the whole evaluation criteria established at the subject’s ... |
| نوع الوثيقة: |
master thesis |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| العلاقة: |
https://hdl.handle.net/2454/31032Test |
| الإتاحة: |
https://hdl.handle.net/2454/31032Test |
| حقوق: |
Acceso abierto / Sarbide irekia ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.2F4BB6CE |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
