المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Dietrich, Nicolas, Lebrun, Gaëlle, Kentheswaran, Kalyani, Monnot, Mathias, Loulergue, Patrick, Franklin, Carine, Teddé-Zambelli, Florence, Djouadi, Chafiaa, Leveneur, Sébastien, Tourbin, Mallorie, Bessière, Yolaine, Coufort-Saudejaud, Carole, Couvert, Annabelle, Schaer, Eric

المساهمون: Toulouse Biotechnology Institute (TBI), Institut National des Sciences Appliquées - Toulouse (INSA Toulouse), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut des Sciences Chimiques de Rennes (ISCR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Laboratoire de Génie Chimique (LGC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés (LRGP), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0021-9584 ; Journal of Chemical Education ; https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test ; Journal of Chemical Education, American Chemical Society, Division of Chemical Education, 2022, 99 (6), pp.2298-2309. ⟨10.1021/acs.jchemed.1c01218⟩.

مصطلحات موضوعية: General Public < Audience, First-Year Undergraduate/General < Audience, Second-Year Undergraduate < Audience, Upper-Division Undergraduate < Audience, Graduate Education/Research < Audience, Chemical Engineering < Domain, History/Philosophy < Domain, Public Understanding/Outreach < Domain, [CHIM]Chemical Sciences, socio, edu

العلاقة: https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01218Test
https://hal.inrae.fr/hal-03838279Test

المؤلفون: Barnes, Emma C., Jamie, Ian M., Vemulpad, Subramanyam R., Yaegl Community Elders, Breckenridge, Deborah, Froud, Angela E., Harrington, David G., Packer, Joanne M., Prenzler, Paul D., Bedgood, Jr., Danny R., Jamie, Joanne F.

المصدر: Barnes , E C , Jamie , I M , Vemulpad , S R , Yaegl Community Elders , Breckenridge , D , Froud , A E , Harrington , D G , Packer , J M , Prenzler , P D , Bedgood, Jr. , D R & Jamie , J F 2022 , ' National Indigenous Science Education Program (NISEP) : outreach strategies that facilitate inclusion ' , Journal of Chemical Education , vol. 99 , no. 1 , pp. 245-251 . https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c00393Test

مصطلحات موضوعية: Hands-On Learning/Manipulatives, High School/Introductory Chemistry, Minorities in Chemistry, Public Understanding/Outreach, Student-Centered Learning, edu, socio

العلاقة: https://researchers.mq.edu.au/en/publications/9260322d-c516-4050-bd6c-f1b07f44b8e0Test

الإتاحة: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c00393Test
https://researchers.mq.edu.au/en/publications/9260322d-c516-4050-bd6c-f1b07f44b8e0Test

المؤلفون: BRASSINNE, Kristien, REYNDERS, Monique, CONINX, Karin, GUEDENS, Wanda

مصطلحات موضوعية: High School/Introductory Chemistry, First-Year Undergraduate/General, Inorganic Chemistry, Public Understanding/Outreach, Computer-Based Learning, Distance Learning/Self Instruction, Testing/Assessment, Aqueous Solution Chemistry, Acids/Bases, Electrochemistry, edu, socio

العلاقة: http://hdl.handle.net/1942/31303Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/1942/31303Test