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    العلاقة: Programa INVESTIGO CM; https://hdl.handle.net/20.500.14352/103379Test; Sanz-García, A., García-Vera, M. P., y Sanz, J. (2024). Normative data, reliability, and validity of the NEO PI-R personality disorder scales. Behavioral Psychology-Psicología Conductual, 32(1), 41-63. https://doi.org/10.51668/bp.8324102nTest; https://doi.org/10.51668/bp.8324102sTest; https://www.behavioralpsycho.com/productTest/normative-data-reliability-and-validity-of-the-neo-pi-r-personality-disorder-scales/?lang=en

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    العلاقة: Programa INVESTIGO CM; https://hdl.handle.net/20.500.14352/103432Test; Sanz-García, A., García-Vera, M. P., y Sanz, J. (2024). Datos normativos, fiabilidad y validez de las escalas de trastornos de la personalidad del NEO PI-R. Behavioral Psychology-Psicología Conductual, 32(1), 41-63. https://doi.org/10.51668/bp.8324102sTest; https://doi.org/10.51668/bp.8324102sTest; https://www.behavioralpsycho.com/producto/datos-normativos-fiabilidad-y-validez-de-las-escalas-de-trastornos-de-la-personalidad-del-neo-pi-rTest/

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    المصدر: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 10 No. 1 (2022): January - April; e1381 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 10 ##issue.no## 1 (2022): Enero - Abril; e1381 ; Propósitos y Representaciones; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Enero - Abril; e1381 ; 2310-4635 ; 2307-7999 ; 10.20511/10.20511/pyr2022.v10n1

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    العلاقة: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1381/1633Test; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1381/1732Test; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1381/1723Test; Aiken, L. (1980). Content Validity and Reliability of Single Items or Questionnaire. Educational and Psychological Measurement.; Aitken, M. (1982). A personality profile of the college student procrastinator (Tesis doctoral inédita). University of Pittsburgh.; Alarcón, R. (2008). Métodos y diseños de investigación del comportamiento (2ª ed.). Editorial Universitaria URP.; Alegre-Bravo, A. y Benavente-Dongo, D. (2020). Análisis psicométrico de la escala adaptada de procrastinación de Tuckman (ATPS). Propósitos y Representaciones, 8(2), e562. https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562Test; Álvarez, O. (2010). Procrastinación general y académica en una muestra estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana. 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