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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Marques, Carina, Guedes, Maryse, Veríssimo, Manuela, Rubin, Kenneth H., Santos, António J.
مصطلحات موضوعية: Sintomas de ansiedade, Inibição comportamental, Perfis, Idade pré-escolar, Anxiety symptoms, Behavioral inhibition, Profiles, Preschool children
العلاقة: http://publicacoes.ispa.pt/index.php/ap/article/view/1761Test; Marques, C., Guedes, M., Veríssimo, M., Rubin, K. H., & Santos, A. J. (2021). Perfis de comportamento inibido e sintomas de ansiedade em idade pré-escolar. Análise Psicológica, 39(1), 27-38. https://doi.org/10.14417/ap.1761Test; http://hdl.handle.net/10400.12/8235Test
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المصدر: Análise Psicológica v.39 n.1 2021
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAPمصطلحات موضوعية: Perfis, business.industry, Preschool children, Social anxiety, Sintomas de ansiedade, Mean age, Education, Behavioral inhibition, Increased risk, Generalized anxiety, Inibição comportamental, Intervention (counseling), Anxiety symptoms, Medicine, Anxiety, Idade pré-escolar, medicine.symptom, business, Profiles, General Psychology, Anxiety scale, Clinical psychology
وصف الملف: text/html
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98a94b24ff403e19009ac502d9facc62Test
https://doi.org/10.14417/ap.1761Test -
3دورية أكاديمية
مصطلحات موضوعية: Sintomas de ansiedade, Inibição comportamental, Perfis, Idade pré-escolar, Anxiety symptoms, Behavioral inhibition, Profiles, Preschool children
وصف الملف: text/html
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Marques, Carina, Guedes, Maryse, Veríssimo, Manuela, Rubin, Kenneth H., Santos, António J.
المساهمون: Repositório do ISPA
مصطلحات موضوعية: Sintomas de ansiedade, Inibição comportamental, Perfis, Idade pré-escolar, Anxiety symptoms, Behavioral inhibition, Profiles, Preschool children
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: Marques, C., Guedes, M., Veríssimo, M., Rubin, K. H., & Santos, A. J. (2021). Perfis de comportamento inibido e sintomas de ansiedade em idade pré-escolar. Análise Psicológica, 39(1), 27-38. https://doi.org/10.14417/ap.1761Test; 0870-8231