المؤلفون: Decristan, Jasmin, Schastak, Martin, Reitenbach, Valentina, Rauch, Dominique

المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 24 (2021) 4, S. 841-860

مصطلحات موضوعية: Datenanalyse, Empirische Untersuchung, Deutschland, Grundschule, Schüler, Deutsch, Türkisch, Bilingualismus, Kooperatives Lernen, Kommunikation, Peer Group, Tutor, Tandem-Methode, Außerunterrichtliche Betreuung, Training, Rechnen, Leseförderung, Intervention, Implementierung, Umsetzung, Audioaufzeichnung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirische Bildungsforschung, Sonstige, Empirical study, Germany, Elementary School, Primary school, Primary school lower level

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الإتاحة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-252329Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25232Test/

المؤلفون: Blumenthal, Yvonne, Voß, Stefan, Tresp, Timo, Koch, Katja

المصدر: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 2, S. 171-188

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Schüler, Risikokind, Lernschwäche, Lesen, Rechnen, Lernen, Zeit, Verlängerung, Wirkung, Sitzen bleiben, Forschungsstand, Leistungsentwicklung, Beschulung, Modell, Längsschnittuntersuchung, Empirische Untersuchung, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Pupil, Pupils, Child at risk, Arithmetic, Learning, Time, Repeat a school year, Repeating

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:12303Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-123032Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12303Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12303/pdf/ESP_2016_2_Blumenthal_et_al_Viel_bringt_viel.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:12303Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-123032Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12303Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12303/pdf/ESP_2016_2_Blumenthal_et_al_Viel_bringt_viel.pdfTest

المؤلفون: Völkerling, Andrea

المصدر: Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis 3 (2014) 3, S. 178-181

مصطلحات موضوعية: Elementarbereich, Frühförderung, Frühkindliche Bildung, Grundschulalter, Grundschule, Kind, Mathematikunterricht, Mathematische Kompetenz, Mathematisches Denken, Quellensammlung, Rechnen, Vorschulalter, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pädagogik der frühen Kindheit, Elementary education sector, Early remedial education, Infant education, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Child, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, Mathematics Achievement, Mathematics skills, Mathematical thinking, Arithmetic, Pre-school age, Preschool age

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الإتاحة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-146111Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14611Test/

المؤلفون: Pinheiro-Chagas, Pedro, Wood, Guilherme, Knops, André, Krinzinger, Helga, Lonnemann, Jan, Starling-Alves, Isabella, Willmes, Klaus, Haase, Vitor Geraldi

المصدر: PLOS ONE 9 (2014) 11, 13 S.

مصطلحات موضوعية: Arithmetik, Brasilien, Empirische Untersuchung, Forschungsstand, Grundrechenart, Grundschule, Leistungsmessung, Mathematische Kompetenz, Mathematisches Denken, Rechnen, Schüler, Schülerleistung, Schülerleistungstest, Symbol, Vergleich, Zahlbegriff, Zahlensystem, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Arithmetic, Brazil, Empirical study, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Achievement measurement, Performance measurement, Mathematics Achievement

الإتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15438Test/

المؤلفون: Ehm, Jan-Henning, Nagler, Telse, Lindberg, Sven, Hasselhorn, Marcus

المصدر: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 28 (2014) 1-2, S. 51-56

مصطلحات موضوعية: Baden-Württemberg, Empirische Untersuchung, Fähigkeit, Grundschule, Leistungstest, Lesen, Modell, Rechnen, Rechtschreibung, Schülerleistung, Schuljahr 03, Selbstkonzept, Vergleich, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirische Bildungsforschung, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, Empirical study, Ability, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Arithmetic, Pupil achievement, Student achievement, School year 03, Self concept, Education, Empirical Educational Research

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الإتاحة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-148225Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14822Test/

المؤلفون: Jasmin Decristan, Dominique Rauch, Martin Schastak, Valentina Reitenbach

المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 24 (2021) 4, S. 841-860

مصطلحات موضوعية: Bilingualism, Primary school lower level, Implementierung, Außerunterrichtliche Betreuung, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Turkish language, Elementary School, Training (sports), Audioaufzeichnung, Deutsch, Germany, Empirische Bildungsforschung, Primary school, Bilingualismus, Communication, 05 social sciences, Empirische Untersuchung, 050301 education, Türkisch, Tandem-Methode, Pupils, Empirical study, Datenanalyse, Tutors, German language, Schüler, Rechnen, 370 Education, Peer groups, Relocation, 050101 languages & linguistics, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Supervison and care outside school hours, Intervention, Cooperative learning, Peer Group, Education, Kooperatives Lernen, ddc:370, Political science, Training, 0501 psychology and cognitive sciences, Umsetzung, Sonstige, Deutschland, Support for reading improvement, Grundschule, Promotion of reading, Arithmetic, Tutor, Pupil, Kommunikation, Leseförderung, 0503 education, Humanities

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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::605e4c5c466297a17dfa310f7812d8dbTest
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25232/pdf/ZfE_2021_4_Decristan_et_al_Ausserunterrichtliches_Peer_Tutoring_mit_deutsch-tuerkischsprachigen_Grundschulkindern_A.pdfTest

المؤلفون: Sundermann, Beate, Selter, Christoph

المساهمون: Arbeitskreis Grundschule e.V. (ab 1999 Grundschulverband e.V.)

المصدر: Wittmann, Erich Ch. [Hrsg.]; Müller, Gerhard N. [Hrsg.]: Mit Kindern rechnen. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1995, S. 165-178. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 96)

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Didaktik, Grundschulpädagogik, Schulreform, Schulgeschichte, Mathematikunterricht, Schriftliches Rechnen, Lerntagebuch, Offener Unterricht, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Training method, Primary school education, Primary school pedagogics, School reform, History of schools, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, Open teaching, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:17496Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-174965Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17496Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17496/pdf/GSV_1995_Sundermann_Selter_Halbschriftliches_Rechnen_auf_eigenen_Wegen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:17496Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-174965Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17496Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17496/pdf/GSV_1995_Sundermann_Selter_Halbschriftliches_Rechnen_auf_eigenen_Wegen.pdfTest

المؤلفون: Sauer, Michael

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 37 (1991) 3, S. 371-395

مصطلحات موضوعية: Historische Pädagogik, Bildungsgeschichte, Schule, Volksschule, Geschichte , Mathematikunterricht, Rechenunterricht, Rechnen, 19. Jahrhundert, Deutschland-BRD, Preußen, Historical pedagogics, History of education, History of educational activities, School, Elementary School, General compulsory school, Primary school, History, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, Teaching of arithmetic, Arithmetic, Germany-FRG, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Historische Bildungsforschung

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العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:12491Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-124913Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12491Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12491/pdf/ZfPaed_1991_3_Sauer_Es_schaerfet_des_Menschen_Verstand.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:12491Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-124913Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12491Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12491/pdf/ZfPaed_1991_3_Sauer_Es_schaerfet_des_Menschen_Verstand.pdfTest

المؤلفون: Blumenthal, Yvonne, Voß, Stefan, Tresp, Timo, Koch, Katja

المصدر: Empirische Sonderpädagogik (2016) 2, S. 171-188

مصطلحات موضوعية: Sitzen bleiben, Zeit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Repeating, Child at risk, Lernen, Modell, Elementary School, Wirkung, Time, Education, ddc:370, Germany, Educational provision, Mecklenburg-Western Pomerania, Empirische Bildungsforschung, Learning, Deutschland, Grundschule, Primary school, Forschungsstand, Risikokind, Arithmetic, Empirische Untersuchung, Longitudinal analysis, Pupil, Mecklenburg-Vorpommern, Pupils, Längsschnittuntersuchung, Empirical study, Behindertenpädagogik, Lesen, Schüler, Rechnen, Leistungsentwicklung, Verlängerung, Repeat a school year, Longitudinal study, Lernschwäche, Beschulung

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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12faf2ca375d20ee9d0ec856375b4a26Test
http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12303/pdf/ESP_2016_2_Blumenthal_et_al_Viel_bringt_viel.pdfTest

المساهمون: Caluori, Franco [Hrsg.], Linneweber-Lammerskitten, Helmut [Hrsg.], Streit, Christine [Hrsg.], Tagung für Didaktik der Mathematik (49, 2015, Basel)

المصدر: Münster : WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien 2015, 587 S.

مصطلحات موضوعية: Lehrerausbildung, Further education for teachers, Fachdidaktik, Physikunterricht, Secondary education, Elementary School, Teaching of physics, Germany, Schweiz, Unterrichtsmethode, Lehrer, Educational childcare staff, Unterrichtsplanung, Primary school, Problem solving, Calculus, Further education of teachers, Planning of teaching, Mathematische Kompetenz, Competence for action, Pupils, Computer-assisted instruction, Tagungsbericht, Schüler, Rechnen, Lehramtsstudent, Switzerland, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Modellierung, Geometry, Mathematics lessons, Word Problems (Mathematics), Specialized didactics, Nursery school teachers, Education, ddc:370, Argumentation, Deutschland, Competence to act, Hungary, Arithmetic, Geometrie, Hochschule, Higher education institute, Pupil, Physics lessons, Lehrerfortbildung, Computerunterstützter Unterricht, Pre-primary school teacher, Sekundarbereich, Textaufgabe, Teacher training, Nursery teacher, Algebra, Mathematics skills, Proceedings, Educator, Elementarbereich, Mathematics, Primary school lower level, Method of teaching, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Computer based training, Further training for teachers, Experiment, Brasilien, Österreich, Erzieher, Stochastics, Subject didactics, Empirische Untersuchung, Stochastik, Didaktik, Student teachers, Empirical study, Physics Education, Carer, Austria, Mathematik, Handlungskompetenz, Entdeckendes Lernen, Ungarn, Training method, Modelling (Psychology), Curriculum, Mathematikunterricht, Brazil, Computer-aided instruction, Mathematics Achievement, Teacher education, Problemlösen, Grundschule, Motivation, Teacher, Lesson Planing, Discovery learning, Caregiver, Elementary education sector, Programmed instruction, Forschendes Lernen, Kindergarten teacher, Analysis, Teaching of mathematics

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::7e8010a54de29c6ec270317d0625a785Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12323Test/