يعرض 1 - 3 نتائج من 3 نتيجة بحث عن '"Hurwitz, Lisa B."', وقت الاستعلام: 0.85s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Bolstering Middle School Students' Component Reading Skills: An Evaluation of the Lexia® PowerUp Literacy® Blended Learning Program

    المؤلفون: Hurwitz, Lisa B. (ORCID 0000-0002-3347-2464), Macaruso, Paul, Thang, Sarah, Studwell, Jamie

    المصدر: Computers in the Schools. 2022 39(1):80-97.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Page Count: 18

    الواصفات: Middle School Students, Reading Skills, Computer Software Evaluation, Literacy Education, Blended Learning, Reading Instruction, Word Recognition, Language Processing, Program Effectiveness, Intervention, Grammar, Reading Comprehension, Grade 6


    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Bolstering Middle School Students' Component Reading Skills: An Evaluation of the Lexia® PowerUp Literacy® Blended Learning Program.

    المؤلفون: Hurwitz, Lisa B.1 (AUTHOR), Macaruso, Paul2 (AUTHOR), Thang, Sarah1 (AUTHOR), Studwell, Jamie1 (AUTHOR)

    المصدر: Computers in the Schools. Jan-Mar2022, Vol. 39 Issue 1, p80-97. 18p.

    مصطلحات موضوعية: *MIDDLE school students, *READING, *READING comprehension, *LITERACY programs, *EXPLICIT instruction


    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Supporting struggling middle school readers: Impact of the Lexia® PowerUp Literacy® program.

    المؤلفون: Hurwitz, Lisa B.1 (AUTHOR) research@lexialearning.com, Macaruso, Paul2 (AUTHOR) pmacaruso@ccri.edu

    المصدر: Journal of Applied Developmental Psychology. Nov2021, Vol. 77, pN.PAG-N.PAG. 1p.

    مصطلحات موضوعية: *MIDDLE school education, *CLUSTER randomized controlled trials, *MIDDLE schools, *MIDDLE school students, *STRUGGLING readers, *BLENDED learning


    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث