دورية أكاديمية

Avaliação Das Aprendizagens: Uma Síntese De Teses De Doutoramento Realizadas Em Portugal (2001-2010)

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Avaliação Das Aprendizagens: Uma Síntese De Teses De Doutoramento Realizadas Em Portugal (2001-2010)
المؤلفون: Domingos Fernandes, Andreia Gaspar
المصدر: Meta, Vol 6, Iss 17, Pp 199-221 (2015)
بيانات النشر: Faculdade Cesgranrio, 2015.
سنة النشر: 2015
المجموعة: LCC:Education (General)
مصطلحات موضوعية: Avaliação Das Aprendizagens, Avaliação Formativa, Síntese De Investigação, Sistematização De Conhecimento., Education (General), L7-991
الوصف: Neste artigo sintetizaram-se conteúdos de oito teses de doutoramento, realizadas em universidades portuguesas entre 2001 e 2010, cujo objeto de pesquisa era a avaliação das aprendizagens no ensino não superior. A pesquisa identificou problemas e questões, opções metodológicas e conclusões de cada uma das teses para, a partir daí, produzir uma síntese das pesquisas realizadas. A análise teve em conta os temas mais discutidos na literatura no domínio da avaliação das aprendizagens (e.g., avaliação formativa; avaliação sumativa; auto e heteroavaliação; feedback) e as recomendações de Wolcott (1994) para a transformação de dados qualitativos. A maioria das pesquisas analisadas era de natureza qualitativa, estudou concepções e práticas de professores sem observar aulas e abordou sobretudo questões da avaliação formativa. Apesar dos progressos observados recentemente em Portugal, discutem-se fragilidades que caraterizam a produção de conhecimento no domínio da avaliação das aprendizagens.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 2175-2753
العلاقة: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/209Test; https://doaj.org/toc/2175-2753Test
DOI: 10.22347/2175-2753v6i17.209
الوصول الحر: https://doaj.org/article/2d1bf10a032349adba774cf7b32ed62aTest
رقم الانضمام: edsdoj.2d1bf10a032349adba774cf7b32ed62a
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:21752753
DOI:10.22347/2175-2753v6i17.209