نتائج البحث - "Förderdiagnostik"

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كتاب

Die Aneignung der Orthographie. Eine Studie zu Motivation, Behaltensstrategien und Regelanwendung von Kindern mit guten und schwachen Rechtschreibleistungen

المؤلفون: Valtin, Renate

المصدر: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule 1994, S. 95-110. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68)

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21170Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211708Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170/pdf/Valtin_2020_Die_Aneignung_der_Orthographie.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21170Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211708Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170/pdf/Valtin_2020_Die_Aneignung_der_Orthographie.pdfTest

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كتاب إلكتروني

Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung

المساهمون: Mackowiak, Katja, Beckerle, Christine, Gentrup, Sarah, Titz, Cora

مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Forschung, Schriftsprache, Sprachbildung, Sprachförderung, Leseförderung, Diagnostik, Förderungsmaßnahme, Sprachentwicklung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Förderung, Sprachstandsforschung, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachdiagnostik, Fachdidaktik, Sprachgebrauch, Kompetenzmessung, Handlungskompetenz, Fachwissen, Wissen, Professionalisierung, Profession, Kompetenz, Wissenstest, Mathematikunterricht, Deutschunterricht, Fachunterricht, Fachsprache, Reflexion , Feed-back, Videoaufzeichnung, Videoanalyse, Unterricht, Lehrer-Schüler-Interaktion, Schülermitarbeit, Transfer, Kindertagesstätte, Schule, Grundschule, Primarbereich, Pädagogische Fachkraft, Lehrer, Lehramtsstudent, Erzieher, Erzieherin, Berufliche Kompetenz, Psychometrie, Kind, Schüler, Bewertung, Anwendung, Software, Bildungspraxis, Sprachpraktische Übung, Spracherwerb, Kindergarten, Kindergartenalltag, Kindergartenpädagogik, Korrektur, Pädagogisches Handeln, Sekundarstufe I, Aktivierung, Erhebungsinstrument, Auswertung, Instrument, Messinstrument, Methode, Forschungsmethode, Vignette , Interview, Leitfadeninterview, Fragebogen, Beobachtung, Beobachtungsmethode, Test, Testvalidität, Testverfahren, Testkonstruktion, Quantitative Forschung, Qualitative Forschung, Längsschnittuntersuchung, Dokumentation, Protokoll, Empirische Forschung, Datenerfassung, Bayern, Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen, Sachsen-Anhalt, Deutschland, Educational research, Research, Linguistic input, Promotion of reading, Support for reading improvement, Diagnostic, Promotional measure, Language development, Reading competence, Language skill, Linguistic Competence, Specialized didactics, Subject didactics, Language usage, Competency measurement, Skills measurement, Skills measurements, Competence for action, Competence to act, Specialized knowledge, Knowledge, Professionalization, Competency, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, German language teaching, Teaching of German, Teaching of a special subject, Language for special purposes, Technical language, Teaching, Pupil Participation, Day nursery, School, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Primary education, Primary level, Teacher, Student teachers, Caregiver, Carer, Educational childcare staff, Educator, Kindergarten teacher, Nursery school teachers, Nursery teacher, Pre-primary school teacher, Female Educator, Governess, Psychometry, Child, Pupil, Pupils, Assessment, Judgement, Judgment, Educational practices, Language acquisition, Nursery school, Revision (Written Composition), Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Mail surveys, Data analysis, Interpretation of literature, Measurement instrument, Method, Research method, Questionnaire, Observation, Test validity, Test coaching, Quantitative research, Qualitative research, Longitudinal analysis, Longitudinal study, Documentation, Empirical research, Data acquisition, Data capture, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, North Rhine-Westphalia, North-Rhine Westphalia, Saxony-Anhalt, Germany, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy::JNFD Literacy strategies

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الوصول الحر: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50562Test

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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung

المؤلفون: Mackowiak, Katja, Beckerle, Christine, Gentrup, Sarah, Titz, Cora

المصدر: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12

مصطلحات موضوعية: Beobachtung, Professionalization, Auswertung, Fachdidaktik, Erhebungsinstrument, Skills measurement, Method, Observation, Specialized knowledge, Elementary School, Technical language, Day nursery, Secondary education lower level, Linguistic Competence, Germany, Teaching of German, Baden-Württemberg, Videoanalyse, Child, North Rhine-Westphalia, Lehrer, Educational childcare staff, Professionalisierung, Primary school, Förderungsmaßnahme, Anwendung, Vignette, Longitudinal analysis, Förderdiagnostik, Instrument, Language acquisition, Förderung, Competence for action, Pupils, Kindergartenalltag, Deutschunterricht, Videoaufzeichnung, Knowledge, Lower level secondary education, Schüler, Revision (Written Composition), Lehramtsstudent, Longitudinal study, Psychometrie, Primary level, Psychometry, Educational practices, Kompetenz, Lower secondary education, Interpretation of literature, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Empirical research, Linguistic input, Data analysis, Wissenstest, Kindertagesstätte, Mathematics lessons, Educational research, Assessment, Fachwissen, Data capture, Kompetenzmessung, Wissen, Specialized didactics, Baden-Wurttemberg, Feed-back, Nursery school teachers, Education, Judgment, Diagnostik, ddc:370, Schriftsprache, Pädagogische Fachkraft, Language usage, Sprachstandsforschung, Diagnostic, Bildungsforschung, Deutschland, Competence to act, Berufliche Kompetenz, Promotion of reading, Leitfadeninterview, Forschung, Pädagogisches Handeln, Questionnaire, Methode, Teaching, Sprachdiagnostik, Data acquisition, Pupil, Pre-primary school teacher, Saxony-Anhalt, Transfer, Nursery school, Nursery teacher, Competency measurement, Protokoll, Datenerfassung, Educator, Bayern, Test coaching, Software, School, Nordrhein-Westfalen, Test, Sprachgebrauch, Kindergartenpädagogik, Language skill, Bildungspraxis, Primary school lower level, Kind, Spracherwerb, Lower secondary, Kindergarten, Profession, Sprachkompetenz, Language for special purposes, Reflexion, Empirische Bildungsforschung, Vignette , Dokumentation, Sprachentwicklung, Erzieher, Primary education, Schriftspracherwerb, Lesekompetenz, Sekundarstufe I, Subject didactics, Competency, Sprachpraktische Übung, Sprachförderung, Sachsen-Anhalt, Reading competence, Aktivierung, Student teachers, Carer, Handlungskompetenz, Schülermitarbeit, Messinstrument, Research method, Unterricht, Pupil Participation, Mathematikunterricht, Quantitative Forschung, Beobachtungsmethode, Skills measurements, Baden-Wurtemberg, Testkonstruktion, Mail surveys, Fragebogen, German language teaching, Sprachbildung, Reflexion , Promotional measure, Governess, Documentation, Korrektur, Qualitative research, Interview, Female Educator, Test validity, Language development, Primarbereich, Support for reading improvement, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, North-Rhine Westphalia, Forschungsmethode, Teaching of a special subject, Schule, Testverfahren, Research, Teacher, Fachsprache, Testvalidität, Measurement instrument, Qualitative Forschung, Caregiver, Leseförderung, Längsschnittuntersuchung, Judgement, Fachunterricht, Empirische Forschung, Bewertung, Erzieherin, Kindergarten teacher, Quantitative research, Teaching of mathematics