المؤلفون: Valentina Domenici, Maria Antonietta Carpentieri, Gioia Fano, Sandro Jurinovich.

المساهمون: Domenici, Valentina, Carpentieri, MARIA ANTONIETTA, Fano, Gioia, Jurinovich., Sandro

مصطلحات موضوعية: didactic sequence, reflection, refraction, interference, diffraction, emission, absorption, high school, spectroscope, spectroscopy, topic-specific pedagogical content knowledge

وصف الملف: ELETTRONICO

العلاقة: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:000958293600001; volume:13; issue:3; numberofpages:22; journal:EDUCATION SCIENCES; https://hdl.handle.net/11568/1176556Test; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/scopus/2-s2.0-85151071744; https://www.mdpi.com/2227-7102/13/3/316Test

الإتاحة: https://doi.org/10.3390/educsci13030316Test
https://hdl.handle.net/11568/1176556Test
https://www.mdpi.com/2227-7102/13/3/316Test

المؤلفون: Silva, José Jilsemar da, Oliveira, Joseilda Alves de, Bessa, José Cezinaldo Rocha

المصدر: Entretextos; v. 23 n. 1Esp (2023): Dossiê: Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz; 144-165 ; 2764-0809 ; 1519-5392

مصطلحات موضوعية: Didactic sequence, Pedagogical intervention, High school, Secuencia didáctica, Intervención pedagógica, Enseñanza media, Sequência didática, Intervenção pedagógica, Ensino médio

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/47137/48637Test; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/47137Test

الإتاحة: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp144-165Test
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/47137Test

المؤلفون: Maria Antonietta Carpentieri, Gioia Fano, Sandro Jurinovich, Valentina Domenici

المصدر: Education Sciences; Volume 13; Issue 3; Pages: 316

مصطلحات موضوعية: didactic sequence, reflection, refraction, interference, diffraction, emission, absorption, high school, spectroscope, spectroscopy, topic-specific pedagogical content knowledge

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Curriculum and Instruction; https://dx.doi.org/10.3390/educsci13030316Test

الإتاحة: https://doi.org/10.3390/educsci13030316Test

المؤلفون: Sales, Paulo Alberto da Silva, Ferreira, Cejana Machado

المصدر: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 2 (2022): July-Dec.; e61324 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 2 (2022): July-Dec.; e61324 ; 1983-4683 ; 1983-4675

مصطلحات موضوعية: realisms, Graciliano Ramos, Luiz Ruffato, didactic sequence, high school, realismos, sequência didática, ensino médio

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/61324/751375154684Test; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/61324Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v44i2.61324Test
http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/61324Test

المؤلفون: Macedo, André Barbosa de, Salazar, Brenda

المصدر: Revista Desassossego; v. 13 n. 25 (2021): Literatura, artes e doença; 257-278 ; 2175-3180

مصطلحات موضوعية: Heteronym, Didactic sequence, High school, Fernando Pessoa, Heteronímia, Sequência didática, Ensino Médio

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العلاقة: https://www.revistas.usp.br/desassossego/article/view/183025/179068Test; https://www.revistas.usp.br/desassossego/article/view/183025Test

الإتاحة: https://www.revistas.usp.br/desassossego/article/view/183025Test

المؤلفون: Nascimento, Carlos Carlão Pereira do, Dullius, Maria Madalena, Krindges, André

المصدر: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 11, n. 3 (2020) ; 2177-9309

مصطلحات موضوعية: Educação matemática, software GeoGebra, funções trigonométricas, sequência didática, ensino médio, intervenção pedagógica, trigonometric functions, didactic sequence for teaching trigonometry, high school, pedagogical intervention

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العلاقة: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/244217/pdfTest; AMADO, N. M. P.; CARREIRA, S. P. Recursos Tecnológicos no Ensino e Aprendizagem da Matemática. In: DULLIUS, Maria Madalena; QUARTIERI, Marli Teresinha (Orgs.). Explorando a Matemática com Aplicativos Computacionais - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Lajeado: Ed. da Univates, 2015.; BORBA, M. C. Informática e Educação Matemática. 5. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2016.; BRASIL. Ministério da Educação. Plano Nacional de Educação (2014-2014). Lei n.º 13.005 de 25 de junho de 2014.; BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Portaria nº 1.570, publicada no D.O.U. de 21/12/2017, secção 1, p. 146. Disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/historico/BNCC_EnsinoMedio_embaixa_site_Test 110518.pdf. > Acesso em: 10 jan. 2019.; DULLIUS, M. M.; HAETINGER, C. Ensino e Aprendizagem de Matemática em Ambientes Informatizados: Concepção, Desenvolvimento, Uso e Integração Destes no Sistema Educacional. Anais IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem investigação na sua escola. Porto Alegre, 2004. Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/uploaded/ATA_EIBIEC_IV.pdfTest. Acesso em: 05 jun. 2019.; DULLIUS, M. M.; QUARTIERI, M. T. Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri (Org.). Explorando a matemática com aplicativos computacionais: anos iniciais do ensino fundamental. Lajeado: Editora Univates, 2015. p. 5-6. Disponível em: https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/144/pdf_144.pdfTest. Acesso: 7 fev. 2018.; GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisas Sociais. São Paulo: Atlas, 2008. v.6.; GRAVINA, M. A. Os ambientes de geometria dinâmica e o pensamento hipotético dedutivo. 2001. 277f. Tese (Doutorado em Informática na Educação). Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2001. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/2545/000321616.pdf?sequenTest. Acesso em: 05 jun. 2019.; GRAVINA, M. A. et al. (org.). Matemática, Mídias Digitais e Didática: tripé para formação do professor de Matemática. Porto Alegre: Evangraf, 2012. p. 37-52.; LIMA, E. L.; CARVALHO, P. C. P.; MORGADO, A. C. A matemática do ensino médio: Volume 1, 8. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/244217Test

الإتاحة: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i3.244217Test
https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/244217Test

المؤلفون: Ramalho Junior, Ralf Ricardo, Silva, Milady Renata Apolinário da, Oliveira, Jane Raquel Silva de

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 11 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 11 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 11 ; 2525-3409

مصطلحات موضوعية: Enseñanza de química, Química del Suelo, Agricultura Sintrópica, Secuencia Didáctica, Ciencia, Tecnología, Sociedad, Bachillerato, Chemistry Teaching, Soil Chemistry, Syntropic Agriculture, Didactic Sequence, Science, Technology, Society, High school, Ensino de Química, Química do Solo, Sequência Didática, Ciência, Tecnologia, Sociedade, Ensino médio

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9811/8812Test; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9811Test

الإتاحة: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9811Test
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9811Test

المؤلفون: Silva, Meykson Alexandre da, Souza, Talita Giselly dos Santos, Lima, José Rivaldo de, Silva Filho, Teone Pereira da, Verçosa , Cícero Jorge, Neves, Ricardo Ferreira das

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e3649108662 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e3649108662 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e3649108662 ; 2525-3409

مصطلحات موضوعية: Citología, Enseñanza de la ciência, Escuela secundaria, Siguiendo la enseñanza, Citologia, Ensino de Ciências, Ensino Médio, Sequência didática, Cytology, Science Teaching, High School, Didactic sequence

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8662/7695Test; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8662Test

الإتاحة: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8662Test
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8662Test

المؤلفون: Rachid Martins, Joseane Maria, Rocha Piemonte, Mariana da

المصدر: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1865-1883 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1865-1883 ; Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1865-1883 ; 2526-2149

مصطلحات موضوعية: Biologia, Ensino Médio, Sequência Didática, Objetos Educacionais Digitais, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Biology, High School, Didactic Sequence, Digital Educational Objects, Digital Information and Communication Technologies

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العلاقة: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/403/394Test; http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/403Test

الإتاحة: https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n3.p1865-1883.id863Test
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/403Test

المؤلفون: Seerban, Ricardo Separovic

مرشدي الرسالة: Brolezzi, Antonio Carlos

مصطلحات موضوعية: Desenho geométrico, Didactic sequence, Ensino Médio, Escola pública, Euclid of Alexandria, Euclides de Alexandria, Geometric drawing, High school, Matemática, Mathematics, Os Elementos, Public school, Sequência didática, The Elements

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الإتاحة: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-04062019-160325Test/