المؤلفون: Doerr, Emmanuel Jean André, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació

مصطلحات موضوعية: Learning goals, Learner profil, German as foreign language (GfL), German L2, Communication skills, Language competencies, Linguistic competencies, Mediation competencies, Skills, Language levels, Activities, Tasks, Strategies, Objetivos de aprendizaje, Perfil del alumno, ALE, L2 Alemán, Competencias de comunicación, Competencias de lengua, Competencias lingüísticas, Competencias de mediación, Habilidades, Niveles de idioma, Actividades, Tareas, Estrategias, Lernziele, Lerner-Profil, DaF, DaZ

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العلاقة: urn:oai:ddd.uab.cat:225246; https://ddd.uab.cat/record/225246Test

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المؤلفون: Doerr, Emmanuel Jean André, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació

مصطلحات موضوعية: Learning goals, Learner profil, German as foreign language (GfL), German L2, Communication skills, Language competencies, Linguistic competencies, Mediation competencies, Skills, Language levels, Activities, Tasks, Strategies, Objetivos de aprendizaje, Perfil del alumno, ALE, L2 Alemán, Competencias de comunicación, Competencias de lengua, Competencias lingüísticas, Competencias de mediación, Habilidades, Niveles de idioma, Actividades, Tareas, Estrategias, Lernziele, Lerner-Profil, DaF, DaZ

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العلاقة: urn:oai:ddd.uab.cat:225246; https://ddd.uab.cat/record/225246Test

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المؤلفون: Tacán Arteaga, Annellye Sistery, Cuatindioy Tapia, María Fanny, Enríquez Osorio, Yudy Marisol

المصدر: Revista Criterios; Vol. 29 No. 2 (2022): Revista Criterios - July - december; 111-122 ; Revista Criterios; Vol. 29 Núm. 2 (2022): Revista Criterios - Julio - Diciembre; 111-122 ; Revista Criterios; v. 29 n. 2 (2022): Revista Criterios - Julho - dezembro; 111-122 ; 2256-1161 ; 0121-8670

مصطلحات موضوعية: ambiente, valores, estudiantes, competencias, currículo, transversalidad, estrategias, habilidades, integração, estratégias, environment, values, students, skills, curriculum, mainstreaming, strategies

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العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3054/3374Test; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3054/3389Test; Álvarez, C. M. (2013). Reciclaje y su aporte en la educación ambiental [Tesis de Pregrado, Universidad Rafael Landívar]. http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/09/Alvarez-Carina.pdfTest; Baeza, W. E. (2013). Educación ambiental como eje transversal en la escuela secundaria. Unida didáctica: aguas con el agua [Tesis de Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional de México]. http://200.23.113.51/pdf/29890.pdfTest; Barraza, L. (2003). La formación de conceptos ambientales: el papel de los padres en la comunidad indígena de San Juan Nuevo Parangaricutiro. Gaceta Ecológica, (66), 76-80.; Bartra, R. H. (2009). Distribución espacial del potencial íctico y ornitológico en la parte baja del río Mayo 2008 [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de San Martín]. https://repositorio.unsm.edu.pe/handle/11458/1048?show=fullTest.; Criollo, J. M. y Vizuete, G. (2018). El cuidado del medio ambiente y su importancia en la educación inicial. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 9(4), 1-10.; Díaz Barriga, Á. y Luna, A. B. (Coord.). (2014). Metodología de la investigación educativa. Aproximaciones para comprender sus estrategias. Ediciones Díaz de Santos.; Escalona, J. y Boada, D. (2001). Evaluación de actitudes ambientales en estudiantes de Ciencias. Educere, 5(15), 302-306.; Eslava-Zapata, R. A., Zambrano-Vivas, M. V., Chacón-Guerrero, E. J., González-Júnior, H. A. y Martínez-Nieto, A. J. (2018). Estrategias didácticas para la promoción de valores ambientales en la educación primaria. AiBi, Revista de investigación, administración e ingenierías, 6(1), 62-69. https://doi.org/10.15649/2346030X.476Test; Espejel, A. y Castillo, I. (2019). Educación ambiental en el bachillerato: De la escuela a la familia. Alteridad, Revista de Educación, 14(2), 231-242. https://doi.org/10.17163/alt.v14n2.2019.07Test; González, H. (2016). La evaluación de la educación ambiental en las escuelas cubanas. Algunas consideraciones. Revista Amazonía Investiga, 5(8), 67-77.; Guevara, J. y Guevara, S. (2015). De la cultura de la basura a la cultura de los residuos: comunicación estratégica para el cambio de actitudes ciudadanas. Cuadernos De H Ideas, 9(9), 1-21.; Ley 115 de 1994. (1994, 8 de febrero). Congreso de la República de Colombia. https://www.mienducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfTest; Piñeros, S. T. (2017). Incidencia de estrategias pedagógicas para el desarrollo de competencias científicas en el manejo de residuos sólidos plásticos en el colegio Fernando Soto Aparicio IED [Tesis de Maestría, Universidad de la Sabana]. https://www.lareferencia.info/vufind/Record/CO_12e65fc40ba1817b6e4d5d9419d182b8Test; Velásquez, J. A. (2009). La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 5(2), 29-44.; Villacís, A. E. y Rentería, F. R. (2012). Estrategias de participación activa en el cuidado del medio ambiente [Tesis de Pregrado, Universidad Estatal de Milagro]. https://rraae.cedia.edu.ec/Record/UNEMI_57c4694b9809fcb6dc80eadbb2bf6f38Test; Zambrano, L. C. (2015). Formación de hábitos para el cuidado del medio ambiente en la educación inicial. Revista San Gregorio, 1(9), 16-21.; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3054Test

الإتاحة: https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.2-art7Test
https://doi.org/10.15649/2346030X.476Test
https://doi.org/10.17163/alt.v14n2.2019.07Test
https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3054Test

المؤلفون: Doerr, Emmanuel Jean André, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació

مصطلحات موضوعية: Learning goals, Learner profil, German as foreign language (GfL), German L2, Communication skills, Language competencies, Linguistic competencies, Mediation competencies, Skills, Language levels, Activities, Tasks, Strategies, Objetivos de aprendizaje, Perfil del alumno, ALE, L2 Alemán, Competencias de comunicación, Competencias de lengua, Competencias lingüísticas, Competencias de mediación, Habilidades, Niveles de idioma, Actividades, Tareas, Estrategias, Lernziele, Lerner-Profil, DaF, DaZ

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العلاقة: https://ddd.uab.cat/record/225246Test; oai:ddd.uab.cat:225246; http://hdl.handle.net/10503/104891Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10503/104891Test
https://ddd.uab.cat/record/225246Test

المؤلفون: Doerr, Emmanuel Jean André, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació

مصطلحات موضوعية: Learning goals, Learner profil, German as foreign language (GfL), German L2, Communication skills, Language competencies, Linguistic competencies, Mediation competencies, Skills, Language levels, Activities, Tasks, Strategies, Objetivos de aprendizaje, Perfil del alumno, ALE, L2 Alemán, Competencias de comunicación, Competencias de lengua, Competencias lingüísticas, Competencias de mediación, Habilidades, Niveles de idioma, Actividades, Tareas, Estrategias, Lernziele, Lerner-Profil, DaF, DaZ

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العلاقة: https://ddd.uab.cat/record/225246Test; urn:oai:ddd.uab.cat:225246

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المؤلفون: Buitrago-Echavarría,Francisco,Javier, Ossa-Aguirre,José,Andrés

المساهمون: Escobar-Reynel,Jorge,Luis, Muñoz-Del-Castillo,Armando,Sofonias

مصطلحات موضوعية: Comprensión Lectora, Competencias, Estrategias, Habilidades, Herramienta Tecnológica, App Inventor, Reading Comprehension, Competences, Strategies, Skills, Technological Too

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العلاقة: Andraka, S., & Jurkovic, I. (2016). The relationship between vocabulary knowledge and speaking proficiency in Croatian EFL learners. Journal of Language and Linguistic Studies, 12(1), 19-34.; Allen, V. F. (1983). Techniques in teaching vocabulary. Oxford University Press.; Adams, Finn, Moes, Flannery, & Rizzo. (2009). The virtual reality classroom. Childneuropsychology, 15, 120-135. Araujo, & Shadwick. (2008). Tecnologia educacional. Barcelona. Arias Gaviria, J. (2017, junio diciembre). Educación y Ciudad, p. 54. Retrieved from https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-yciudad/article/view/1647Test; AUSUBEL, D. (1963). TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Retrieved from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36648472/Aprendizaje_significativo-withcoverpage-v2.pdf?Expires=1666031020&Signature=asDNSxYg7Hyx5jSUIFljEbScXfH3rPCcLQQFlBr6KyCGAx~zmS52uMWYcRzaDMPZN9AyTest yZXEp8sjjuTzuH6DgyPOv MeGYSF0d27gbSk7mEJzcX6D9Pjiv6c0q1ccYybh B, B., &; Bricklin M. (1998). 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الإتاحة: https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9906Test
https://repositorio.udes.edu.coTest/

المؤلفون: Tacán Arteaga, Annellye Sistery, Cuatindioy Tapia, María Fanny, Enríquez Osorio, Yudy Marisol

المصدر: Revista Criterios, ISSN 0121-8670, Vol. 29, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Criterios - Julio - Diciembre), pags. 111-122

مصطلحات موضوعية: ambiente, valores, estudiantes, competencias, currículo, transversalidad, estrategias, habilidades, integração, estratégias, environment, values, students, skills, curriculum, mainstreaming, strategies

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العلاقة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8736434Test; (Revista) ISSN 2256-1161; (Revista) ISSN 0121-8670

الإتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8736434Test

المؤلفون: Barrientos Piñeiro, Claudio, Silva García, Patricia, Antúnez, Serafí

مصطلحات موضوعية: Dirección escolar, Competencias, Prácticas, Estrategias, Participación, Liderazgo, School management, Skills, Practices, Strategies, Participation, Leadership, Gestão escolar, Habilidades, Práticas e estratégias, Participação, Liderança

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العلاقة: Educación; Vol. 25 Núm. 49 (2016), p. 45-62; https://ddd.uab.cat/record/234880Test; urn:10.18800/educacion.201602.003; urn:oai:ddd.uab.cat:234880; urn:articleid:10199403v25n49p45

الإتاحة: https://ddd.uab.cat/record/234880Test

المؤلفون: Romero Organista, Elizabeth

المساهمون: Rodríguez P., Angélica Mercedes

مصطلحات موضوعية: ADMINISTRACION DE PERSONAL, Competencias, Actitud, Talento Humano, Feedback, Recursos, RECURSOS HUMANOS, APTITUDES, Organización, Conocimiento, Retroalimentación, Flexibilidad, Competition, qualities, Skills, Habilidades, Human talent, Resources, Knowledge, Attitude, Ventaja Competitiva, Competitive advantage, Strategies, Flexibility, Cualidades, Organization, Estrategias

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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::ea53776c8324174db724009a2d9540dcTest
https://hdl.handle.net/10654/35922Test

المؤلفون: Romero Organista, Elizabeth

المساهمون: Rodríguez P., Angélica Mercedes

مصطلحات موضوعية: RECURSOS HUMANOS, ADMINISTRACION DE PERSONAL, APTITUDES, Human talent, Competitive advantage, Organization, Resources, Knowledge, Competition, Skills, Strategies, Attitude, qualities, Flexibility, Feedback, Talento Humano, Ventaja Competitiva, Organización, Recursos, Conocimiento, Competencias, Habilidades, Estrategias, Actitud, Cualidades, Flexibilidad, Retroalimentación

جغرافية الموضوع: Campus UMNG

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