نتائج البحث - "Fondos de conocimiento"

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رسالة جامعية

L’impacte de l’aproximació dels fons de coneixement en les relacions família-escola. Un estudi qualitatiu

المؤلفون: Machancoses Puchades, Mireia

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia, University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa

مرشدي الرسالة: Esteban Guitart, Moisès, 1981-, Siqués, Carina

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Fons de coneixement, Fondos de conocimiento, Funds of knowledge, Relacions família-escola, Relaciones familia-escuela, Home-school relationships, Confiança mútua, Confianza mútua, Mutual trust, Implicació parental, Implicación parental, Parental involvement

الوقت: 159.9

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/689484Test

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2

رسالة جامعية

La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en el medio abierto: los proyectos FICAB y EUCAB

المؤلفون: Subero Tomás, David

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa, University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia

مرشدي الرسالة: Esteban Guitart, Moisès, 1981-

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Fons de coneixement, Fondos de conocimiento, Funds of knowledge, Fons d'identitat, Fondos de identidad, Funds of identity, Educació inclusiva, Educación inclusiva, Inclusive education, Joves, Jóvenes, Young people, Educació no formal, Educación no formal, Non-formal education

الوقت: 159.9

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/663808Test

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دورية أكاديمية

Developing Cosmopolitanism Through Intercultural Mediation Activities: An After-School Digital Storytelling Project in Catalonia ; Desarrollo del cosmopolitismo mediante actividades de mediación intercultural: un proyecto extracurricular de narrativa digital en Cataluña ; Développer le cosmopolitisme par le biais des activités de médiation interculturelle : un projet de narration numérique extrascolaire en Catalogne ; Desenvolvendo o cosmopolitismo por meio de atividades de mediação intercultural: um projeto pós-escolar de narração de histórias digitais na Catalunha

المؤلفون: Zhang, Miaomiao

المصدر: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 28 No. 3 (2023); 1-19 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 28 Núm. 3 (2023); 1-19 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 28 n. 3 (2023); 1-19 ; 2145-566X ; 0123-3432

مصطلحات موضوعية: digital storytelling, funds of knowledge, cosmopolitanism, intercultural mediation, narrativa digital, fondos de conocimiento, cosmopolitismo, mediación intercultural, narration numérique, fonds de connaissances, cosmopolitisme, médiation interculturelle, narração de histórias digitais, mediação intercultural, fundos de conhecimento

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

العلاقة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092/20812082Test; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092/20812779Test; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092Test

الإتاحة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/352092Test

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4

دورية أكاديمية

Constructing Community Knowledge by Exploring a Group of High School Students’ Funds of Knowledge ; Construcción del conocimiento de comunidad mediante la exploración de los fondos de conocimiento de un grupo de estudiantes de secundaria

المؤلفون: Castillo, Karol, Cárdenas, Luz Dary, Lastra, Sandra

المصدر: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 25 No. 2: July-December, 2023; 129-146 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 25 Núm. 2: Julio-diciembre, 2023; 129-146 ; PROFILE Issues in Teachers' Professional Development; v. 25 n. 2: Julio-diciembre, 2023; 129-146 ; 2256-5760 ; 1657-0790

مصطلحات موضوعية: community knowledge, dialogue journals, funds of knowledge, rural and urban schools, conocimiento de comunidad, diarios de diálogo, escuela rural y urbana, fondos de conocimiento

وصف الملف: application/pdf; text/xml

العلاقة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348/89218Test; https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348/89219Test; https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348Test

الإتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/102348Test

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5

دورية أكاديمية

Rethinking the Resources of Culturally and Linguistically Diverse Elementary Students in a Preservice Teacher Education Program ; Replanteamiento de los recursos cultural y lingüísticamente diversos en un programa de formación inicial docente de Educación Primaria

المؤلفون: Juliet Michelsen Wahleithner, Miller, Libbi R.

المصدر: Educatio Siglo XXI; Vol. 40 No. 3 (2022); 227-250 ; Educatio Siglo XXI; Vol. 40 Núm. 3 (2022); 227-250 ; 1989-466X ; 1699-2105

مصطلحات موضوعية: Preservice teacher preparation, preservice teacher, funds of knowledge, cultural competency, culturally sustaining pedagogy, Formación de futuros docentes, futuros docentes, fondos de conocimiento, competencia cultural, pedagogía culturalmente sostenible

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.um.es/educatio/article/view/535251/330331Test; https://revistas.um.es/educatio/article/view/535251Test

الإتاحة: https://doi.org/10.6018/educatio.535251Test
https://revistas.um.es/educatio/article/view/535251Test

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6

دورية أكاديمية

Intercultural educational awareness of the university faculty of Education Sciences in the post-COVID-19 era. ; Conciencia educativa intercultural del profesorado universitario a través de fondos de conocimiento en tiempos de pandemia.

المؤلفون: Pareja-de-Vicente, Dolores, Santos-Villalba, María Jesús, Alcalá-del-Olmo-Fernández, María José, Leiva-Olivencia, Juan José

المصدر: Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 No. 30 (2021): Interculturality, cultural inclusion and equity in Ibero-America; 11-24 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 Núm. 30 (2021): Interculturalidad, inclusión cultural y equidad en Iberoamérica; 11-24 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 No 30 (2021): Interculturalité, inclusion culturelle et équité en Ibéro-Amérique; 11-24 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; V. 1 N. 30 (2021): Interculturalità, inclusione culturale ed equità in America latina; 11-24 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 ....