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1كتاب
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S.
مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Forschung, Schriftsprache, Sprachbildung, Sprachförderung, Leseförderung, Diagnostik, Förderungsmaßnahme, Sprachentwicklung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Förderung, Sprachstandsforschung, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachdiagnostik, Fachdidaktik, Sprachgebrauch, Kompetenzmessung, Handlungskompetenz, Fachwissen, Wissen, Professionalisierung, Profession, Kompetenz, Wissenstest, Mathematikunterricht, Deutschunterricht, Fachunterricht, Fachsprache
وصف الملف: application/pdf
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2كتاب
المؤلفون: Valtin, Renate
المصدر: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule 1994, S. 95-110. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68)
مصطلحات موضوعية: Orthographie, Orthographieunterricht, Rechtschreibung, Rechtschreibschwäche, Rechtschreibtest, Rechtschreibunterricht, Rechtschreibdiagnostik, Förderdiagnostik, Förderung, Motivation, Lerntechnik, Grundschule, Schuljahr 04, Schuljahr 03, Schuljahr 06, Empirische Untersuchung, Forschungsergebnis, Befragung, Interview, Kind, Schriftspracherwerb, Methode, Primarbereich, Sekundarstufe I, Spelling instruction, Dysorthography, Learning techniques, Elementary School, Primary school, Primary school lower level
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21170Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211708Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170/pdf/Valtin_2020_Die_Aneignung_der_Orthographie.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21170Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211708Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21170/pdf/Valtin_2020_Die_Aneignung_der_Orthographie.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Mackowiak, Katja, Beckerle, Christine, Gentrup, Sarah, Titz, Cora
المصدر: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12
مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Forschung, Schriftsprache, Sprachbildung, Sprachförderung, Leseförderung, Diagnostik, Förderungsmaßnahme, Sprachentwicklung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Förderung, Sprachstandsforschung, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachdiagnostik, Fachdidaktik, Sprachgebrauch, Kompetenzmessung, Handlungskompetenz, Fachwissen, Wissen, Professionalisierung, Profession, Kompetenz, Wissenstest, Mathematikunterricht, Deutschunterricht, Fachunterricht, Fachsprache
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:20141; oai:www.pedocs.de-opus:20142; oai:www.pedocs.de-opus:20143; oai:www.pedocs.de-opus:20144; oai:www.pedocs.de-opus:20145; oai:www.pedocs.de-opus:20146; oai:www.pedocs.de-opus:20147; oai:www.pedocs.de-opus:20148; oai:www.pedocs.de-opus:20139; http://dx.doi.org/10.25656/01:20141Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201411Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20141Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20141/pdf/Mackowiak_et_al_2020_Einleitung_Instrumente_zur_Erfassung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:20141Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201411Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20141Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20141/pdf/Mackowiak_et_al_2020_Einleitung_Instrumente_zur_Erfassung.pdfTest -
4كتاب
المساهمون: Mackowiak, Katja Hrsg., Beckerle, Christine Hrsg., Gentrup, Sarah Hrsg., Titz, Cora Hrsg.
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S.
مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Forschung, Schriftsprache, Sprachbildung, Sprachförderung, Leseförderung, Diagnostik, Förderungsmaßnahme, Sprachentwicklung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Förderung, Sprachstandsforschung, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachdiagnostik, Fachdidaktik, Sprachgebrauch, Kompetenzmessung, Handlungskompetenz, Fachwissen, Wissen, Professionalisierung, Profession, Kompetenz, Wissenstest, Mathematikunterricht, Deutschunterricht, Fachunterricht, Fachsprache
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:20141; oai:www.pedocs.de-opus:20142; oai:www.pedocs.de-opus:20143; oai:www.pedocs.de-opus:20144; oai:www.pedocs.de-opus:20145; oai:www.pedocs.de-opus:20146; oai:www.pedocs.de-opus:20147; oai:www.pedocs.de-opus:20148; http://dx.doi.org/10.25656/01:20139Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201399Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20139Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20139/pdf/Mackowiak_et_al_2020_Forschungsinstrumente_im_Kontext.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:20139Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201399Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20139Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20139/pdf/Mackowiak_et_al_2020_Forschungsinstrumente_im_Kontext.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Dapper-Saalfels, Tina von, Koch, Katja, Mackowiak, Katja, Beckerle, Christine, Löffler, Cordula, Heil, Julian
المصدر: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32
مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Forschung, Schriftsprache, Sprachbildung, Sprachförderung, Leseförderung, Diagnostik, Sprachentwicklung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Förderung, Sprachstandsforschung, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachdiagnostik, Kompetenzmessung, Handlungskompetenz, Fachwissen, Frühpädagogik, Pädagogische Fachkraft, Kindertagesstätte, Erzieher, Erzieherin, Berufliche Kompetenz, Wissen, Professionalisierung, Kompetenz, Wissenstest, Videoaufzeichnung, Messinstrument
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:20141; oai:www.pedocs.de-opus:20142; oai:www.pedocs.de-opus:20143; oai:www.pedocs.de-opus:20144; oai:www.pedocs.de-opus:20145; oai:www.pedocs.de-opus:20146; oai:www.pedocs.de-opus:20147; oai:www.pedocs.de-opus:20148; oai:www.pedocs.de-opus:20139; http://dx.doi.org/10.25656/01:20142Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201426Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20142Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20142/pdf/Dapper-Saalfels_et_al_2020_Vignetteninterview_zur_Erfassung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:20142Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201426Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20142Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20142/pdf/Dapper-Saalfels_et_al_2020_Vignetteninterview_zur_Erfassung.pdfTest -
6
المساهمون: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 348 S.
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, History, Professionalization, Physical handicap, Leiblichkeit, Integration, Raum, Benachteiligung, Macht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Tertiärbereich, Social networks, Labor market, Exklusion, Psychoanalytische Pädagogik, Begriff, Germany, Dekolonisation, Theory, Kritisches Denken, Lehrer, Professionalisierung, Inclusion, Sonderschule, 21. Jahrhundert, Communication, Förderdiagnostik, Zwischenmenschliche Beziehung, Förderung, Democracy, Soziales Netzwerk, Postkolonialismus, Italy, Disabled person, Flight, Einstellung
, Interior design, Egypt, Behinderung, Sciences of education, Higher education graduate, Musikschule, Integration classes, Primary level, Demokratie, Critical thinking, 19. Jahrhundert, Sozialraum, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Arbeitsmarkt, Italien, Interpersonal relations, Tirol, Psychoanalysis, Leibniz, Gottfried Wilhelm, Education, South Tyrol, Diagnostik, ddc:370, Biografie, Heterogenität, Diagnostic, Remedial instruction sciences, Wahrnehmung, Deutschland, Disadvantage, Integrationsklasse, Disability Studies, Gedenkstättenpädagogik, Repräsentation, Human relations, Forschung, Hochschule, Tyrol, Higher education institute, Akademiker, Kommunikation, Running away, Geistige Behinderung, Nursery school, Attitude, University level of education, Frühpädagogik, Inklusion, Elementarbereich, Corporeality, School, Ägypten, Sonderpädagogik, Handicap, Violence prevention, Kindergarten, Geschichte , Prevention of violence, Einstellung, Geschichte, Parental role, Österreich, Primary education, Hochschulbildung, Fundamental concepts, Migration, Teacher for the handicapped, Soziale Ungleichheit, Early childhood education, 20. Jahrhundert, Südtirol, Körperbehinderung, Eltern-Lehrer-Beziehung, Hilfsschule, Labour Market, Parent-teacher relationship, Social participation, Academic, Selbstdarstellung, Biographies, Pädagogik, School for the handicapped, Austria, Flucht, Teacher for children with special needs, 370 Education, Sonderpädagoge, Theorie, Teaching of basic technology, Special education for the handicapped, Oligophrenia, Konzept, Social inequality, Parent role, Psychische Gesundheit, Soziale Partizipation, Elternrolle, Betreutes Wohnen, Raumgestaltung, Special education pedagogue, Special needs education, Higher education, Society, Parent-teacher relation, Partizipation, Special needs school, Primarbereich, Interpersonal relation, Sheltered housing, Gesellschaft, Self-representation, Instruction in engineering, Schule, Technikunterricht, Pandemie, Pedagogics, Research, Teacher, COVID-19, Social order, Corporealtity, Parents-teacher relationship, Music school, Handicapped, Special school, Elementary education sector, Psychoanalyse, Behinderter, Special educational needs teacher, Power, Tertiary level, Sozialordnung, Perception, Gewaltprävention, Inclusion class, Heterogeneity, Körperlichkeit وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac1c665e3fbae937fa8a03d33b0b38c9Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26509/pdf/Hoffmann_et_al_2023_Raum_Macht_Inklusion.pdfTest -
7كتاب
المساهمون: Valtin, Renate Hrsg., Hofmann, Bernhard Hrsg.
المصدر: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2009, 208 S. - (DGLS-Beiträge; 10)
مصطلحات موضوعية: Orthographie, Orthographieunterricht, Kompetenzerwerb, Förderdiagnostik, Förderkonzept, Förderung, Rechtschreibdiagnostik, Rechtschreibfehler, Rechtschreibleistung, Rechtschreibtest, Diagnostik, Testmethodik, Testkonstruktion, Leistungsbeurteilung, Forschungsergebnis, Grundschule, Berufskolleg, DESI
, Schreibkompetenz, Messverfahren, Testaufgabe, Schülerleistung, Förderdiagnose, Kompetenz, Lesekompetenz, Lehrer, Kompetenzmessung, IGLU, Primarbereich, Sekundarstufe I وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21169Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211691Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169/pdf/Valtin_Hofmann_2009_Kompetenzmodelle_der_Orthographie.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21169Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211691Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169/pdf/Valtin_Hofmann_2009_Kompetenzmodelle_der_Orthographie.pdfTest -
8كتاب إلكتروني
المساهمون: Mackowiak, Katja, Beckerle, Christine, Gentrup, Sarah, Titz, Cora
مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Forschung, Schriftsprache, Sprachbildung, Sprachförderung, Leseförderung, Diagnostik, Förderungsmaßnahme, Sprachentwicklung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Förderung, Sprachstandsforschung, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachdiagnostik, Fachdidaktik, Sprachgebrauch, Kompetenzmessung, Handlungskompetenz, Fachwissen, Wissen, Professionalisierung, Profession, Kompetenz, Wissenstest, Mathematikunterricht, Deutschunterricht, Fachunterricht, Fachsprache, Reflexion
, Feed-back, Videoaufzeichnung, Videoanalyse, Unterricht, Lehrer-Schüler-Interaktion, Schülermitarbeit, Transfer, Kindertagesstätte, Schule, Grundschule, Primarbereich, Pädagogische Fachkraft, Lehrer, Lehramtsstudent, Erzieher, Erzieherin, Berufliche Kompetenz, Psychometrie, Kind, Schüler, Bewertung, Anwendung, Software, Bildungspraxis, Sprachpraktische Übung, Spracherwerb, Kindergarten, Kindergartenalltag, Kindergartenpädagogik, Korrektur, Pädagogisches Handeln, Sekundarstufe I, Aktivierung, Erhebungsinstrument, Auswertung, Instrument, Messinstrument, Methode, Forschungsmethode, Vignette , Interview, Leitfadeninterview, Fragebogen, Beobachtung, Beobachtungsmethode, Test, Testvalidität, Testverfahren, Testkonstruktion, Quantitative Forschung, Qualitative Forschung, Längsschnittuntersuchung, Dokumentation, Protokoll, Empirische Forschung, Datenerfassung, Bayern, Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen, Sachsen-Anhalt, Deutschland, Educational research, Research, Linguistic input, Promotion of reading, Support for reading improvement, Diagnostic, Promotional measure, Language development, Reading competence, Language skill, Linguistic Competence, Specialized didactics, Subject didactics, Language usage, Competency measurement, Skills measurement, Skills measurements, Competence for action, Competence to act, Specialized knowledge, Knowledge, Professionalization, Competency, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, German language teaching, Teaching of German, Teaching of a special subject, Language for special purposes, Technical language, Teaching, Pupil Participation, Day nursery, School, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Primary education, Primary level, Teacher, Student teachers, Caregiver, Carer, Educational childcare staff, Educator, Kindergarten teacher, Nursery school teachers, Nursery teacher, Pre-primary school teacher, Female Educator, Governess, Psychometry, Child, Pupil, Pupils, Assessment, Judgement, Judgment, Educational practices, Language acquisition, Nursery school, Revision (Written Composition), Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Mail surveys, Data analysis, Interpretation of literature, Measurement instrument, Method, Research method, Questionnaire, Observation, Test validity, Test coaching, Quantitative research, Qualitative research, Longitudinal analysis, Longitudinal study, Documentation, Empirical research, Data acquisition, Data capture, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, North Rhine-Westphalia, North-Rhine Westphalia, Saxony-Anhalt, Germany, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy::JNFD Literacy strategies وصف الملف: application/pdf
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9كتاب
المؤلفون: Dehn, Mechthild
المصدر: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 75-80
مصطلحات موضوعية: Schriftspracherwerb, Schule, Unterricht, Förderung, Diagnose, Sprachdiagnostik, Förderdiagnostik, Lernprozess, Lehr-Lern-Prozess, Lernvoraussetzungen, Stufenmodell, Deutschland, School, Teaching, Diagnosis, Learning process, Teaching-learning process, Prerequisites for learning, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Pädagogische Psychologie
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:1893; oai:www.pedocs.de-opus:1909; oai:www.pedocs.de-opus:1910; oai:www.pedocs.de-opus:1911; oai:www.pedocs.de-opus:1912; oai:www.pedocs.de-opus:1913; oai:www.pedocs.de-opus:1914; oai:www.pedocs.de-opus:1915; oai:www.pedocs.de-opus:1916; oai:www.pedocs.de-opus:1917; http://dx.doi.org/10.25656/01:1909Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-19099Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2009/1909Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2009/1909/pdf/Dehn_2005_Statement_D.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:1909Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-19099Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2009/1909Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2009/1909/pdf/Dehn_2005_Statement_D.pdfTest -
10
المساهمون: Mackowiak, Katja [Hrsg.], Beckerle, Christine [Hrsg.], Gentrup, Sarah [Hrsg.], Titz, Cora [Hrsg.]
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S.
مصطلحات موضوعية: Beobachtung, Professionalization, Auswertung, Fachdidaktik, Erhebungsinstrument, Skills measurement, Method, Observation, Specialized knowledge, Elementary School, Technical language, Day nursery, Secondary education lower level, Linguistic Competence, Germany, Teaching of German, Baden-Württemberg, Videoanalyse, Child, North Rhine-Westphalia, Lehrer, Educational childcare staff, Professionalisierung, Primary school, Förderungsmaßnahme, Anwendung, Longitudinal analysis, Förderdiagnostik, Instrument, Language acquisition, Förderung, Competence for action, Pupils, Kindergartenalltag, Deutschunterricht, Videoaufzeichnung, Knowledge, Lower level secondary education, Schüler, Revision (Written Composition), Lehramtsstudent, Longitudinal study, Psychometrie, Primary level, Psychometry, Educational practices, Kompetenz, Lower secondary education, Interpretation of literature, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Empirical research, Linguistic input, Data analysis, Wissenstest, Kindertagesstätte, Mathematics lessons, Educational research, Assessment, Fachwissen, Data capture, Kompetenzmessung, Wissen, Specialized didactics, Baden-Wurttemberg, Feed-back, Nursery school teachers, Education, Judgment, Diagnostik, ddc:370, Schriftsprache, Pädagogische Fachkraft, Language usage, Sprachstandsforschung, Diagnostic, Bildungsforschung, Deutschland, Competence to act, Berufliche Kompetenz, Promotion of reading, Leitfadeninterview, Forschung, Pädagogisches Handeln, Questionnaire, Methode, Teaching, Sprachdiagnostik, Data acquisition, Pupil, Pre-primary school teacher, Saxony-Anhalt, Transfer, Nursery school, Nursery teacher, Competency measurement, Protokoll, Datenerfassung, Educator, Bayern, Test coaching, Software, School, Nordrhein-Westfalen, Test, Sprachgebrauch, Kindergartenpädagogik, Language skill, Bildungspraxis, Primary school lower level, Kind, Spracherwerb, Lower secondary, Kindergarten, Profession, Sprachkompetenz, Language for special purposes, Empirische Bildungsforschung, Vignette
, Dokumentation, Sprachentwicklung, Erzieher, Primary education, Schriftspracherwerb, Lesekompetenz, Sekundarstufe I, Subject didactics, Competency, Sprachpraktische Übung, Sprachförderung, Sachsen-Anhalt, Reading competence, Aktivierung, Student teachers, Carer, Handlungskompetenz, Schülermitarbeit, Messinstrument, Research method, Unterricht, Pupil Participation, Mathematikunterricht, Quantitative Forschung, Beobachtungsmethode, Skills measurements, Baden-Wurtemberg, Testkonstruktion, Mail surveys, Fragebogen, German language teaching, Sprachbildung, Reflexion , Promotional measure, Governess, Documentation, Korrektur, Qualitative research, Interview, Female Educator, Test validity, Language development, Primarbereich, Support for reading improvement, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, North-Rhine Westphalia, Forschungsmethode, Teaching of a special subject, Schule, Testverfahren, Research, Teacher, Fachsprache, Testvalidität, Measurement instrument, Qualitative Forschung, Caregiver, Leseförderung, Längsschnittuntersuchung, Judgement, Fachunterricht, Empirische Forschung, Bewertung, Erzieherin, Kindergarten teacher, Quantitative research, Teaching of mathematics وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::4d63bd3bafa669a2778cd39a019c74f2Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20139/pdf/Mackowiak_et_al_2020_Forschungsinstrumente_im_Kontext.pdfTest
