يعرض 1 - 10 نتائج من 123 نتيجة بحث عن '"educación política"', وقت الاستعلام: 1.52s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
  2. 2
    دورية أكاديمية

    المصدر: Forum. Revista Departamento de Ciencia Política; No. 20 (2021): Julio-diciembre de 2021. Educación política ; 62-85 ; Forum. Revista Departamento de Ciencia Política; Núm. 20 (2021): Julio-diciembre de 2021. Educación política ; 2216-1767 ; 2216-1775

    وصف الملف: application/pdf; text/xml

    العلاقة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/article/view/90963/80149Test; https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/article/view/90963/81185Test; Becerra, R. y Moya, A. (2010). Investigación-acción participativa, crítica y transformadora: un proceso permanente deconstrucción. Revista Integra Educativa, 3(2), 133–156. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-40432010000200005Test; Bobbio, N. (1993). Las promesas incumplidas de la democracia. Zona Erógena, 14, 1–11.; Bobbio, N., Matteucci, N. y Pasquino, G. (1998). Dicionário de política (1st ed.). Universidade de Brasília.; Chervel, A. (1991). Historia de las disciplinas escolares. Reflexiones sobre un campo de investigación. Revista de Educación, 295, 59-111. http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-deTest-educacion/articulosre295/re29503.pdf?documentId=0901e72b813577e6; Durkheim, E. (2008). A Educação Moral. Vozes.; Elliott, J. (2010). La investigación acción en educación. Morata.; Entwistle, H. (1977). Educación política en una democracia. Revista de Educación, 252, 14-35. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4334126Test; Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Muestreo en la investigación cualitativa. En P. Baptista Lucio (ed.), Metodología de la investigación (pp. 382-392). McGraw-Hill; Interamericana Editores, S.A. De C.V.; Gvirtz, S. y Palamidessi, M. (1998). La construcción social del contenido a enseñar. En El ABC de la tarea docente: currículo y enseñanza (pp. 17-47). Aiqué.; Mayordomo, A. (1998). El aprendizaje cívico. Ariel.; Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2004). Estándares básicos de competencias ciudadanas, 148. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdfTest; Mojica, A. (2015). La instrucción cívica y moral en la enseñanza de la historia durante la república conservadora, 1880-1930 [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio institucional UN. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/54643/80032132.2015.pdf?sequence=1&isAllowed=yTest; Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz.; Pimienta, A. (2008). Formación ciudadana en Colombia. Hacia una necesaria re-politización. Uni-Pluri/Versidad, 8(1), 1-10. https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1315Test; Powell, L., y Cowart, J. (2015). Political Campaign Communication: Inside and Out. Routledge.; Ruiz, A. (2007). ¿Ciudadanía por defecto? relatos de la civilidad en América Latina. En G. Schujman y I. Siede (comps.), Ciudadanía para armar: aportes para la formación ética y política (pp. 89-108). Aiqué.; Saldarriaga, J. (2015). De la socialización política a los procesos de subjetivación: Posibilidades y límites de las escuelas críticas en la configuración de procesos de subjetivación de jóvenes escolares. Universidad de Manizales- CINDE. https://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/540Test; Saramago, J. (2004). Este mundo de la injusticia globalizada. En Palabras para un mundo mejor (pp. 53-62). Punto de Lectura.; Siede, I. (2007). Hacia una didáctica de la formación ética y política. En G. Schujman y I. Siede (comps.), Ciudadanía para armar: aportes para la formación ética y política (pp. 227–240). Aiqué.; Siede, I. (2007b). La educación política: ensayos sobre ética y ciudadanía en la escuela. Paidós.; Smith, A. D. (1997). La identidad nacional. Trama.; Smith, A. D. (2000). The Nation in History: Historiographical Debates about Ethnicity and Nationalism. Polity Press.; Smith, A. D. (2003). Nationalism and Modernism: A Critical Survey of Recent Theories of Nations and Nationalism. Taylor & Francis e-Library. Vargas, J. (2010). El concepto de acción política en el pensamiento de Hannah Arendt. Eidos: Revista de Filosofía, 11, 82-107. https://www.redalyc.org/pdf/854/85412265004.pdfTest; Villa Sepúlveda, M. E. (2014). Concepciones del concepto “política” de docentes de Ciencias Sociales en su formación inicial. En J. Pagés y A. Santiesteban (eds.), Una mirada al pasado y un proyecto de futuro investigación e innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 635-642). Universitat Autònoma de Barcelona.; Villa Sepúlveda, M. E. (2015a). La coincidencia entre “las educaciones” y la política, o la posibilidad de reconstruir el ámbito político desde la docencia intelectual y la educación política. Revista Educación y Pedagogía, 27 (69/70), 31–54. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340188Test; Villa Sepúlveda, M. E. (2015b). La enseñanza de conocimientos y saberes políticos en la escuela: un medio para la construcción de sociedades democráticas. Nuevas Dimensiones. Revista Electrónica de Didáctica de Las Ciencias Sociales, 6, 91-124. Villa-Sepúlveda, M. E. (2020). El método DAR: un procedimiento para construir experiencias [manuscrito sin publicar].; Žižek, S. (2011). El espinoso sujeto. El centro de la ontología política. Paidós.; https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/article/view/90963Test

  3. 3
    دورية أكاديمية
  4. 4
    دورية أكاديمية

    المؤلفون: Cuenca, Ricardo

    العلاقة: Cuenca R. y Heredia, C. (2020). Educación y democracia en América Latina: Un asunto de desarrollo sostenible. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 24(3), 27-47. DOI:10.30827/profesorado.v24i3.13213; http://hdl.handle.net/10481/64792Test

  5. 5
    دورية أكاديمية
  6. 6
    دورية أكاديمية
  7. 7
  8. 8
    دورية أكاديمية
  9. 9
    دورية أكاديمية
  10. 10
    دورية أكاديمية