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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Gil Quintana, Javier, Vida de León, Emilio
المصدر: REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness and Change in Education; Vol. 20 No. 2 (2022): Digital competence and interculturality: Towards and inclusive and networked school ; REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; Vol. 20 Núm. 2 (2022): Competencia digital e interculturalidad: Hacia una escuela inclusiva y en red ; 1696-4713 ; 10.15366/reice2022.20.2
مصطلحات موضوعية: Covid 19, Educación a distancia, Brecha digital, Educación inclusiva, Diversidad escolar, Distance education, Digital divide, Inclusive education, School diversity
وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip
العلاقة: https://revistas.uam.es/reice/article/view/15429/14705Test; https://revistas.uam.es/reice/article/view/15429/14710Test; https://revistas.uam.es/reice/article/view/15429Test
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Gil Quintana, Javier, Vida de León, Emilio
المصدر: REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN 1696-4713, Vol. 20, Nº. 2, 2022, pags. 85-104
مصطلحات موضوعية: Covid 19, Educación a distancia, Brecha digital, Educación inclusiva, Diversidad escolar, Distance education, Digital divide, Inclusive education, School diversity
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8374778Test; (Revista) ISSN 1696-4713
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3دورية أكاديمية
العنوان البديل: Digital Divide Versus Inclusion in Primary Education. Perspective of Spanish Families. (English)
المؤلفون: Gil-Quintana, Javier, Vida de León, Emilio
المصدر: REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; apr2022, Vol. 20 Issue 2, p85-104, 20p
مصطلحات موضوعية: DIGITAL divide, INCLUSIVE education, DISTANCE education, SEMI-structured interviews, RECONCILIATION, PRIMARY education, FAMILIES
مصطلحات جغرافية: SPAIN
