رسالة جامعية
Sanat eğitimi öğrencilerinin zihinsel imgeleme kapasitesini belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirme çalışması ; A study on developing a measurement tool for determining mental imagery capacity of art education students. ; A study to develop a measuring tool to determine the mental imagination capacity of art education students; A study on developing a measurement tool for determining mental imagery capacity of art education students. It’s
| العنوان: | Sanat eğitimi öğrencilerinin zihinsel imgeleme kapasitesini belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirme çalışması ; A study on developing a measurement tool for determining mental imagery capacity of art education students. ; A study to develop a measuring tool to determine the mental imagination capacity of art education students; A study on developing a measurement tool for determining mental imagery capacity of art education students. It’s |
|---|---|
| المؤلفون: | Narin, Handan |
| المساهمون: | Eraldemir, Birnur, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı |
| بيانات النشر: | Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü |
| سنة النشر: | 2019 |
| مصطلحات موضوعية: | Zihinsel imgeleme kapasitesi, sanat eğitimi öğrencileri, test bataryası, özel yetenek sınavları, Mental imagery capacity, art education students, test battery, special aptitude exams, edu, psy |
| الوصف: | TEZ11764 ; Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2019. ; Kaynakça (s. 193-206) var. ; xxi, 221 s. : res. (bzs. rnk.), tablo ; 29 cm. ; Bu araştırmanın amacı, sanat eğitimi veren kurumların (eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü resim-iş eğitimi ana bilim dalı ile güzel sanatlar fakülteleri resim, grafik ve heykel bölümleri) lisans programlarında öğrenim gören öğrencilerinin, zihinsel imgeleme kapasitelerini belirleyecek çok boyutlu, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın örneklemini, beş farklı üniversitenin sanat eğitimi veren lisans programlarında öğrenim gören 1., 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinden toplam 720 kişi oluşturmuştur. Araştırmanın veri toplama aracı ise, bir test bataryasından oluşmaktadır. Zihinsel İmgeleme Kapasitesi Test Bataryası (ZİKT); Zihinsel İmgeleme Gücü Ölçeği (ZİGÖ), Metaforik Düşünme Gücü Testi (MT) ve Yaratıcı İmgelem Yeteneği Testi (YİT) olmak üzere biri ölçek, ikisi test toplam üç bileşenden oluşmaktadır. Araştırma bulgularında, öncelikle hem ZİKT bataryasının hem de test bataryasını oluşturan ölçme araçlarının psikometrik özellikleri incelenmiştir. Bulgularda özellikle ZİKT bataryasının üç bileşenli yapısının açımlayıcı faktör analizi ile yapısal olarak desteklenmesi ve doğrulayıcı faktör analizi ile doğrulanması önemlidir. Buna ek olarak, hem ZİKT bataryasının hem de test bataryası içerisinde yer alan veri toplama araçlarının ayırt edicilik geçerliği, uyum geçerliği ve iç tutarlılık güvenirliği yeterli düzeyde bulunmuş, puanlayıcılar arası güvenirliğinin yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca araştırmadan elde edilen verilerle, sanat eğitimi öğrencilerinin test bataryasında yer alan veri toplama araçlarındaki güç ve yetenek düzeyleri incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin zihinsel imgeleme gücü yüksek bulunurken, metaforik düşünme gücü ve yaratıcı imgelem yetenek düzeyinin düşük olduğu görülmüştür. Ancak bu iki teste ilişkin betimsel değerler incelendiğinde, metaforik düşünme gücü ile yaratıcı imgelem yeteneği testinin . ... |
| نوع الوثيقة: | thesis |
| اللغة: | Turkish |
| العلاقة: | http://library.cu.edu.tr/tezler/11764.pdfTest; https://hdl.handle.net/20.500.12605/29995Test |
| الإتاحة: | https://doi.org/20.500.12605/29995Test http://library.cu.edu.tr/tezler/11764.pdfTest https://hdl.handle.net/20.500.12605/29995Test |
| حقوق: | undefined |
| رقم الانضمام: | edsbas.A5FD3F7A |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |