-
1كتاب
المؤلفون: Ruberg, Christiane, Schumpich, Falko
المصدر: Schmidt-Hertha, Bernhard [Hrsg.]; Tervooren, Anja [Hrsg.]; Martini, Renate [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Datenreport Erziehungswissenschaft 2024. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2024, S. 51-74. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
مصطلحات موضوعية: Lehramtsstudiengang, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Standort, Ausbildungsangebot, Studienangebot, Studiendauer, Studienstruktur, Hochschule, Bedarf, Praxisbezug, Praxiserfahrung, Schulpraktikum, Prognose, Seiteneinstieg, Strukturreform, Zentrum für Lehrerbildung, Statistische Auswertung, Statistik, Deutschland, Ländervergleich, Preservice Teacher Education, Teacher education, Teacher training, Teachers' training, Training offer, Training supply, Course offerings, Course opportunities, Duration of studies
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28695; oai:www.pedocs.de-opus:28696; oai:www.pedocs.de-opus:28697; oai:www.pedocs.de-opus:28698; oai:www.pedocs.de-opus:28699; oai:www.pedocs.de-opus:28700; oai:www.pedocs.de-opus:28701; oai:www.pedocs.de-opus:28702; oai:www.pedocs.de-opus:28703; oai:www.pedocs.de-opus:28704; oai:www.pedocs.de-opus:28694; http://dx.doi.org/10.25656/01:28697Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-286978Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28697Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28697/pdf/Ruberg_Schumpich_2024_Studiengaenge_und_Standorte.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28697Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-286978Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28697Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28697/pdf/Ruberg_Schumpich_2024_Studiengaenge_und_Standorte.pdfTest -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Korneck, Friederike
المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 1, S. 16-27
مصطلحات موضوعية: Lehrermangel, Lehrerbildung, Seiteneinstieg, Lehrer, Kompetenzerwerb, Physikunterricht, Standard, Lehrberuf, Lehrerrekrutierung, Deutschland, Teacher shortage, Teacher education, Teachers' training, Teacher, Physics Education, Physics lessons, Teaching of physics, Apprenticeship trade, Teaching profession, Germany, Teaching post, Competency, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30051Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300513Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30051Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30051/pdf/jlb_2024_1_Korneck_Lehrkraeftebildung_in_Deutschland.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30051Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300513Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30051Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30051/pdf/jlb_2024_1_Korneck_Lehrkraeftebildung_in_Deutschland.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Wirag, Susanne
المصدر: München : Deutsches Jugendinstitut 2023, 25 S. - (WiFF Arbeitspapiere; 11)
مصطلحات موضوعية: Fachschule, Sozialpädagogik, Lehrermangel, Lehrerin, Lehrer, Seiteneinsteiger, Seiteneinstieg, Beschäftigungsbedingungen, Berufliche Kompetenz, Berufsbelastung, Unterstützung, Bedarf, Selbstwahrnehmung, Umfrage, Deutschland, Technical school, Social pedagogics, Teacher shortage, Female teacher, Women Teachers, Teacher, Conditions of employment, Self-perception, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29460Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-294603Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29460Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29460/pdf/Wirag_2023_Grundstaendig.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29460Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-294603Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29460Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29460/pdf/Wirag_2023_Grundstaendig.pdfTest -
4كتاب
المساهمون: Daschner, Peter Hrsg.
المصدر: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2023, 259 S.
مصطلحات موضوعية: Lehrerfortbildung, Qualifizierung, Qualität, Professionalisierung, Schulentwicklung, Schulleitung, Praxisbezug, Beispiel, Personalentwicklung, Führung, Weiterbildung, Methode, Forschungsstand, Steuerung, Digitalisierung, Kompetenz, Seiteneinstieg, Lehrermangel, Hamburg, Deutschland, Singapur, Österreich, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers, Qualification, Quality, Professionalization, School development, School management
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29034Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290344Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29034Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29034/pdf/Daschner_et_al_2023_Einmal_ausgebildet_lebenslang_qualifiziert.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29034Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290344Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29034Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29034/pdf/Daschner_et_al_2023_Einmal_ausgebildet_lebenslang_qualifiziert.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren-Mindl, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
المصدر: Bonn : SWK 2023, 40 S.
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrermangel, Klassengröße, Selbstlernen, Pensionierung, Anerkennung, Qualifizierung, Lehrberuf, Gesundheitsförderung, Seiteneinstieg, Lehrerbedarf, Unterrichtsorganisation, Empfehlung, Nachqualifizierung, Nicht formal Qualifizierter, Stellungnahme, Deutschland, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Teacher, Teacher shortage, Class size, Pensioning, Qualification, Apprenticeship trade, Teaching profession, Demand for teachers
وصف الملف: application/pdf
-
6كتاب
المؤلفون: Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren-Mindl, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Lewalter, Doris, Maaz, Kai, Reintjes, Christian, Stanat, Petra
المصدر: Bonn : SWK 2023, 18 S.
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrerausbildung, Lehramtsstudium, Vorbereitungsdienst, Fortbildung, Weiterbildung, Prognose, Lehrerbedarf, Studienerfolg, Studienbedingungen, Praxissemester, Qualifizierung, Seiteneinstieg, Seiteneinsteiger, Lehrerbildung, Einstellung, Lehrernachwuchs, Berufswahl, Lehrberuf, Kompetenz, Professionalisierung, Lehramt, Kompetenzentwicklung, Qualifikation, Bedarfsdeckung, Bedarfsorientierung, Gutachten, Zusammenfassung, Bundesland, Deutschland
وصف الملف: application/pdf
-
7كتاب
المؤلفون: Baar, Robert, Mladenovska, Bisera
المصدر: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 385-404. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrberuf, Seiteneinstieg, Lehrerkollegium, Kooperation, Kollaboration, Pädagogisches Handeln, Lehrermangel, Interview, Deutschland, Teacher, Apprenticeship trade, Teaching profession, Teaching personnel, Teaching staff, Cooperation, Teacher shortage, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27672; oai:www.pedocs.de-opus:27673; oai:www.pedocs.de-opus:27674; oai:www.pedocs.de-opus:27675; oai:www.pedocs.de-opus:27676; oai:www.pedocs.de-opus:27677; oai:www.pedocs.de-opus:27678; oai:www.pedocs.de-opus:27679; oai:www.pedocs.de-opus:27680; oai:www.pedocs.de-opus:27681; oai:www.pedocs.de-opus:27682; oai:www.pedocs.de-opus:27683; oai:www.pedocs.de-opus:27684; oai:www.pedocs.de-opus:27685; oai:www.pedocs.de-opus:27686; oai:www.pedocs.de-opus:27687; oai:www.pedocs.de-opus:27688; oai:www.pedocs.de-opus:27689; oai:www.pedocs.de-opus:27690; oai:www.pedocs.de-opus:27691; oai:www.pedocs.de-opus:27692; oai:www.pedocs.de-opus:27671; http://dx.doi.org/10.25656/01:27692Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276925Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27692Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27692/pdf/Baar_Mladenovska_2023_Ihr_seid_doch.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27692Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276925Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27692Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27692/pdf/Baar_Mladenovska_2023_Ihr_seid_doch.pdfTest -
8كتاب
المؤلفون: Galuschka, Katharina, Wirag, Susanne, Fuchs-Rechlin, Kirsten
المصدر: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 297-314. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrberuf, Belastung, Seiteneinstieg, Fachschule, Berufsschule, Quantitative Forschung, Fragebogenerhebung, Deutschland, Teacher, Apprenticeship trade, Teaching profession, Technical school, Vocational school for apprentices, Quantitative research, Questionnaire survey, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27672; oai:www.pedocs.de-opus:27673; oai:www.pedocs.de-opus:27674; oai:www.pedocs.de-opus:27675; oai:www.pedocs.de-opus:27676; oai:www.pedocs.de-opus:27677; oai:www.pedocs.de-opus:27678; oai:www.pedocs.de-opus:27679; oai:www.pedocs.de-opus:27680; oai:www.pedocs.de-opus:27681; oai:www.pedocs.de-opus:27682; oai:www.pedocs.de-opus:27683; oai:www.pedocs.de-opus:27684; oai:www.pedocs.de-opus:27685; oai:www.pedocs.de-opus:27686; oai:www.pedocs.de-opus:27687; oai:www.pedocs.de-opus:27688; oai:www.pedocs.de-opus:27689; oai:www.pedocs.de-opus:27690; oai:www.pedocs.de-opus:27691; oai:www.pedocs.de-opus:27692; oai:www.pedocs.de-opus:27671; http://dx.doi.org/10.25656/01:27687Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276875Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27687Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27687/pdf/Galuschka_et_al_2023_Unterschiede_in_der.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27687Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276875Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27687Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27687/pdf/Galuschka_et_al_2023_Unterschiede_in_der.pdfTest -
9كتاب
المؤلفون: Epp, André
المصدر: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 259-273. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrberuf, Seiteneinstieg, Zugang, Lehrermangel, Gymnasium, Professionalisierung, Berufseintritt, Biografisches Interview, Deutschland, Teacher, Apprenticeship trade, Teaching profession, Teacher shortage, German academic secondary school, Grammar School, Secondary school, Professionalization, Career start, Biographical Inventories, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27672; oai:www.pedocs.de-opus:27673; oai:www.pedocs.de-opus:27674; oai:www.pedocs.de-opus:27675; oai:www.pedocs.de-opus:27676; oai:www.pedocs.de-opus:27677; oai:www.pedocs.de-opus:27678; oai:www.pedocs.de-opus:27679; oai:www.pedocs.de-opus:27680; oai:www.pedocs.de-opus:27681; oai:www.pedocs.de-opus:27682; oai:www.pedocs.de-opus:27683; oai:www.pedocs.de-opus:27684; oai:www.pedocs.de-opus:27685; oai:www.pedocs.de-opus:27686; oai:www.pedocs.de-opus:27687; oai:www.pedocs.de-opus:27688; oai:www.pedocs.de-opus:27689; oai:www.pedocs.de-opus:27690; oai:www.pedocs.de-opus:27691; oai:www.pedocs.de-opus:27692; oai:www.pedocs.de-opus:27671; http://dx.doi.org/10.25656/01:27685Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276851Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27685Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27685/pdf/Epp_2023_Wege_in_den.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27685Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276851Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27685Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27685/pdf/Epp_2023_Wege_in_den.pdfTest -
10كتاب
المؤلفون: Porsch, Raphaela, Baumgarten, Melanie, Jahn, Robert W.
المصدر: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 277-296. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrberuf, Seiteneinstieg, Kompetenz, Sekundarbereich, Professionalisierung, Selbstwirksamkeit, Verhalten, Quantitative Forschung, Fragebogenerhebung, Deutschland, Teacher, Apprenticeship trade, Teaching profession, Competency, Secondary education, Professionalization, Self efficacy, Quantitative research, Questionnaire survey, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27672; oai:www.pedocs.de-opus:27673; oai:www.pedocs.de-opus:27674; oai:www.pedocs.de-opus:27675; oai:www.pedocs.de-opus:27676; oai:www.pedocs.de-opus:27677; oai:www.pedocs.de-opus:27678; oai:www.pedocs.de-opus:27679; oai:www.pedocs.de-opus:27680; oai:www.pedocs.de-opus:27681; oai:www.pedocs.de-opus:27682; oai:www.pedocs.de-opus:27683; oai:www.pedocs.de-opus:27684; oai:www.pedocs.de-opus:27685; oai:www.pedocs.de-opus:27686; oai:www.pedocs.de-opus:27687; oai:www.pedocs.de-opus:27688; oai:www.pedocs.de-opus:27689; oai:www.pedocs.de-opus:27690; oai:www.pedocs.de-opus:27691; oai:www.pedocs.de-opus:27692; oai:www.pedocs.de-opus:27671; http://dx.doi.org/10.25656/01:27686Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276869Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27686Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27686/pdf/Porsch_et_al_2023_Seiteneinsteiger_innen_und_traditionell.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27686Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276869Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27686Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27686/pdf/Porsch_et_al_2023_Seiteneinsteiger_innen_und_traditionell.pdfTest
