يعرض 1 - 10 نتائج من 66 نتيجة بحث عن '"Fernández, Marta"', وقت الاستعلام: 0.70s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية

    المساهمون: Instituto de Salud Carlos III, Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Unión Europea, Unión Europea. Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER/ERDF), Centro de Investigación Biomédica en Red - CIBERINFEC (Enfermedades Infecciosas)

    العلاقة: https://doi.org/10.1016/j.envres.2023.115904Test; info:eu-repo/grantAgreement/ES/CB21/13/00051; info:eu-repo/grantAgreement/ES/CB21/13/00044; info:eu-repo/grantAgreement/ES/CM20/00138; Environ Res. 2023 Jul 15;229:115904.; http://hdl.handle.net/20.500.12105/16295Test; Environmental research

  2. 2
    كتاب

    المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud, Habilidades, Competencias e Instrucción, Grupo de Investigación Integral en el Neurodesarrollo Típico y Atípico (GINTA), Grupo de Investigación en Psicología Evolutiva y Criminología (GIPEC)

    العلاقة: https://octaedro.com/libro/transformando-la-educacion-a-traves-del-conocimientoTest/; Real Fernández, Marta, et al. “Uso problemático de las TIC en niños y adolescentes: análisis diferencial por sexo y edad”. En: Esteve Faubel, José María, et al (eds.). Transformando la educación a través del conocimiento. Barcelona: Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-73-3, pp. 1061-1071; http://hdl.handle.net/10045/129586Test

  3. 3
  4. 4
    دورية أكاديمية
  5. 5
    دورية أكاديمية

    مصطلحات موضوعية: COVID-19, Cytokine, ICU, Plasma, Rnaemia, SARS-CoV-2, Sepsis, Viral RNA load

    العلاقة: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1186/s13054-020-03398-0Test; Critical Care, 2020, vol. 24; https://doi.org/10.1186/s13054-020-03398-0Test; http://hdl.handle.net/10459.1/83245Test

  6. 6
    دورية أكاديمية
  7. 7
    دورية أكاديمية

    المساهمون: Instituto de Salud Carlos III, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Junta de Castilla y León, CSIC-UVA - Instituto de Biología y Genética Molecular (IBGM), Tamayo-Velasco, Álvaro, Álvarez, Francisco Javier, Fuente, Ignacio de la, Martín-Fernández, Marta, Eirós, José M., Martínez-Paz, Pedro, Miramontes González, José Pablo, Fiz-López, Aida, Arribas, Elisa, Cal-Sabater, Paloma de la, Dueñas-Gutiérrez, Carlos, Heredia-Rodríguez, María, Bernardo, David, Gómez-Sánchez, Esther

    مصطلحات موضوعية: COVID-19, IP-10, Diagnosis, Biomarkers, Validation

  8. 8
    كتاب

    المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Universidad de Alicante. Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial, Grupo de Investigación en Psicología Evolutiva y Criminología (GIPEC), Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN), Informática Industrial e Inteligencia Artificial, Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU)

    العلاقة: http://hdl.handle.net/10045/119970Test; Navarro Soria, Ignasi, et al. "Eines TIC, dinàmiques d’aula i docència dual en un context incert (COVID-19). El cas de l’assignatura Psicologia Evolutiva per al Treball". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 37-55; http://hdl.handle.net/10045/120157Test

  9. 9
    دورية أكاديمية
  10. 10
    دورية أكاديمية

    المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud, Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Grupo de Investigación en Psicología Evolutiva y Criminología (GIPEC)

    العلاقة: https://doi.org/10.3390/ijerph181910456Test; Lavigne-Cervan R, Costa-López B, Juárez-Ruiz de Mier R, Sánchez-Muñoz de León M, Real-Fernández M, Navarro-Soria I. Implications of the Online Teaching Model Derived from the COVID-19 Lockdown Situation for Anxiety and Executive Functioning in Spanish Children and Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021; 18(19):10456. https://doi.org/10.3390/ijerph181910456Test; http://hdl.handle.net/10045/118673Test