دورية أكاديمية
Bireysel çalgı dersi tükenmişlik ölçeği geliştirme çalışması: Geçerlik ve güvenirlik analizi ; Developing a burnout scale for individual instrument courses: Validity and reliability analyses
| العنوان: | Bireysel çalgı dersi tükenmişlik ölçeği geliştirme çalışması: Geçerlik ve güvenirlik analizi ; Developing a burnout scale for individual instrument courses: Validity and reliability analyses |
|---|---|
| المؤلفون: | Girgin, Demet |
| المساهمون: | Necatibey Eğitim Fakültesi |
| سنة النشر: | 2015 |
| المجموعة: | Balıkesir University Institutional Repository (DSpace@Balıkesir) |
| مصطلحات موضوعية: | Eğitim, Bilimsel Disiplinler, Eğitim Araştırmaları, Özel, Müzik Eğitimi, Çalgı Eğitimi, Tükenmişlik, Ölçek Geliştirme, Geçerlik- Güvenirlik, Music Education, Instrument Education, Burnout, Scale Development, Validity, Reliability |
| الوصف: | Bu çalışmada, lise ve üniversite düzeyinde müzik eğitimi alan öğrencilerin bireysel çalgı derslerine ilişkin tükenmişlik düzeylerini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde önce açımlayıcı faktör analiziyle faktör yapıları belirlenmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda tek faktörlü bir yapı ortaya çıkmıştır. Sonrasında, doğrulayıcı faktör analiziyle analiz yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizinde hata varyansı yüksek olan bir madde ölçekten elenmiştir. Doğrulayıcı faktör analiziyle uyum indekslerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .97 olarak hesaplanmıştır. 36 maddelik ölçeğin lise ve üniversite düzeyindeki müzik eğitimi alan öğrencilerin bireysel çalgı derslerine ilişkin tükenmişlik düzeylerini belirlemede kullanılabilecek bir yapı ve güvenirlikte olduğu sonucuna ulaşılmıştır ; This study aimed to create a valid and reliable scale to determine the burnout levels of high school and university music students in their individual instrument courses. In the development of the scale, the authors used exploratory factor analysis to identify the factor structure. The analysis revealed a single-factor structure. Afterwards, a confirmatory factor analysis was administered, leading to one item with a high error variance being removed from the scale. Confirmatory factor analysis indicated that the fit indices were high. The Cronbach's alpha reliability coefficient of the scale was found to be 0.97. The study determined that the 36-item scale was reliable and had a suitable structure for determining the burnout levels of high school and university music students in their individual instrument courses |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Turkish |
| تدمد: | 1308-7177 |
| العلاقة: | Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi; Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; https://hdl.handle.net/20.500.12462/4106Test; 115; 126 |
| الإتاحة: | https://doi.org/20.500.12462/4106Test https://hdl.handle.net/20.500.12462/4106Test |
| حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.451BD0A4 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 13087177 |
|---|