يعرض 1 - 10 نتائج من 21 نتيجة بحث عن '"D. Joe"', وقت الاستعلام: 0.76s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    A Comparison of Two Group Contingencies on Teachers' Use of Behavior-Specific Praise

    المؤلفون: Eaves, Ashleigh E., Radley, Keith C., Dufrene, Brad A., Olmi, D. Joe, Bernard, Lindsey E.

    المصدر: Journal of Behavioral Education. Jun 2021 30(2):226-246.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    The Effects of Behavior-Specific Praise and Public Posting in Secondary Classrooms

    المؤلفون: O'Handley, Roderick D. (ORCID 0000-0002-0693-669X), Olmi, D. Joe, Dufrene, Brad A. (ORCID 0000-0003-4816-9385), Tingstrom, Daniel H., Whipple, Heather

    المصدر: Psychology in the Schools. Jul 2020 57(7):1097-1115.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Reducing Risk of Head Injury in Youth Soccer: An Extension of Behavioral Skills Training for Heading

    المؤلفون: Quintero, Laura M., Moore, James W., Yeager, M. Garrett, Rowsey, Kyle, Olmi, D. Joe, Britton-Slater, Joshua, Harper, Michaela L., Zezenski, Lauren E.

    المصدر: Journal of Applied Behavior Analysis. Win 2020 53(1):237-248.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    An Evaluation of the Relative Effectiveness of Function-Based Consequent and Antecedent Interventions in a Preschool Setting

    المؤلفون: von Schulz, Jonna H., Dufrene, Brad A., LaBrot, Zachary C., Tingstrom, Daniel H., Olmi, D. Joe, Radley, Keith (ORCID 0000-0001-6155-9666), Mitchell, Rachel, Maldonado, Aimee

    المصدر: Journal of Applied School Psychology. 2018 34(2):134-156.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Generalization of a Positive Treatment Package for Child Noncompliance.

    المؤلفون: Benoit, Denise A., Edwards, Ron P., Olmi, D. Joe

    المصدر: Child & Family Behavior Therapy. 2001 23(2):19-32.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    رمز الدورية: CIJFEB2002


    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Effective Instruction Delivery and Time-In: Positive Procedures for Achieving Child Compliance.

    المؤلفون: Mandal, Rebecca L., Olmi, D. Joe, Edwards, Ron P.

    المصدر: Child & Family Behavior Therapy. 2000 22(4):1-12.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    رمز الدورية: CIJNOV2001


    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Time-In/Time-Out as a Response to Noncompliance and Inappropriate Behavior with Children with Developmental Disabilities: Two Case Studies.

    المؤلفون: Olmi, D. Joe

    المصدر: Psychology in the Schools. Jan 1997 34(1):31-39.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    رمز الدورية: CIJJAN1998


    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    The Effects of Classroom-Based Time-In/Time-Out on Compliance Rates in Children with Speech/Language Disabilities.

    المؤلفون: Marlow, Alisha G., Tingstrom, Daniel H., Olmi, D. Joe

    المصدر: Child & Family Behavior Therapy. 1997 19(2):1-15.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    رمز الدورية: CIJAPR1998


    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    The Effects of Different Rates of Behavior-Specific Praise in Secondary Classrooms.

    المؤلفون: O'Handley, Roderick D.1 RO'handley@csusb.edu, Olmi, D. Joe2, Dufrene, Brad A.2, Radley, Keith C.3, Tingstrom, Daniel H.2

    المصدر: Journal of Positive Behavior Interventions. Apr2023, Vol. 25 Issue 2, p118-130. 13p.

    مصطلحات موضوعية: *HIGH schools, *SCHOOL environment, *THOUGHT & thinking, *COLLEGE teacher attitudes, *BEHAVIOR disorders, *ACADEMIC achievement, *TEENAGERS' conduct of life, *PRAISE, *HIGH school students, *BEHAVIOR modification


    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Tootling With a Randomized Independent Group Contingency to Improve High School Classwide Behavior.

    المؤلفون: Lum, John D. K., Radley, Keith C., Tingstrom, Daniel H., Dufrene, Brad A., Olmi, D. Joe, Wright, Sarah J.

    المصدر: Journal of Positive Behavior Interventions; Apr2019, Vol. 21 Issue 2, p93-105, 13p

    مصطلحات موضوعية: BEHAVIOR disorders, ACADEMIC achievement, BEHAVIOR modification, BEHAVIOR therapy, PSYCHOLOGY of high school students, REWARD (Psychology), SCHOOL environment, TEENAGERS' conduct of life, AFFINITY groups, GROUP process, EFFECT sizes (Statistics), TREATMENT effectiveness, PREVENTION


    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث