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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Luchinskaya, Daria, Dickinson, Peter
المصدر: Social Inclusion ; 7 ; 3 ; 177-201 ; Types of education, achievement and labour market integration over the life course
مصطلحات موضوعية: Wirtschaft, Bildung und Erziehung, Economics, Education, adult skills, types of training, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, Bildung, Qualifikation, Arbeitnehmer, Ausbildung, Großbritannien, Lernen, soziale Klasse, Lernfähigkeit, Lohn, wage, qualification, training, employee, learning, Great Britain, social class
العلاقة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64076Test; https://www.cogitatiopress.com/socialinclusion/article/view/2039Test; https://doi.org/10.17645/si.v7i3.2039Test
الإتاحة: https://doi.org/10.17645/si.v7i3.2039Test
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64076Test
https://www.cogitatiopress.com/socialinclusion/article/view/2039Test -
2دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion ; 7 ; 3 ; 254-269 ; Types of education, achievement and labour market integration over the life course
مصطلحات موضوعية: Wirtschaft, Bildung und Erziehung, Economics, Education, job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, quality, competence, dual system, qualification
العلاقة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64069Test; https://www.cogitatiopress.com/socialinclusion/article/view/2052Test; https://doi.org/10.17645/si.v7i3.2052Test
الإتاحة: https://doi.org/10.17645/si.v7i3.2052Test
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64069Test
https://www.cogitatiopress.com/socialinclusion/article/view/2052Test -
3دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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4دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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5دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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6دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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7دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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8دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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9دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education
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10دورية أكاديمية
المصدر: Social Inclusion, 7 (2019) 3, S. 254-269. ISSN 2183-2803
مصطلحات موضوعية: job autonomy, literacy skills, Programme for the International Assessment of Adult Competencies, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bundesrepublik Deutschland, Qualifikation, Arbeit, Allgemeinbildung, Erwachsener, Kompetenz, Ausbildung, duales System, Qualität, Weiterbildung, Arbeitsplatzsicherung, Vocational Training, Adult Education, Occupational Research, Occupational Sociology, quality, competence, dual system, qualification, adult, training, Federal Republic of Germany, vocational education