المؤلفون: Villanueva, Lidón, Usó Guiral, Inmaculada, Adrián Serrano, Juan Emilio

مصطلحات موضوعية: acoso escolar, alumno mediador, tiempo de implementación, clima de centro, bullying, peer mediation, implementation time, school climate

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العلاقة: Información psicológica, Vol. 122 (2022) : Infancia en riesgo; Villanueva Badenes, L., Usó Guiral, I., & Adrián Serrano, J. E. (2022). ¿Son eficaces para disminuir el acoso escolar los programas de alumno mediador de reciente implantación?. INFORMACIO PSICOLOGICA, (122), 63–76. https://doi.org/10.14635/ipsic.1899Test; http://hdl.handle.net/10234/197631Test; https://doi.org/10.14635/ipsic.1899Test

الإتاحة: https://doi.org/10.14635/ipsic.1899Test
http://hdl.handle.net/10234/197631Test

المؤلفون: Górriz Plumed, Ana Belén, Cuervo, Keren, Villanueva, Lidón

مصطلحات موضوعية: moral disengagement, bullying, roles, responsibility, emotions, desconexión moral, acoso escolar, responsabilidad, emociones

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العلاقة: International Journal of Developmental Educational Psychology INFAD Revista de Psicología (2011), nº 1, vol. 2, p. 39-48; http://hdl.handle.net/10234/59825Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10234/59825Test

المؤلفون: Villanueva, Lidón, Górriz Plumed, Ana Belén, Andrés-Roqueta, Clara, Cuervo, Keren, Adrián Serrano, Juan Emilio

مصطلحات موضوعية: Acoso escolar, Roles participantes, Estatus sociométrico, Defensor de la víctima, Público, Bullying, Participant roles, Sociometric status, Defender of the victim, Audience, Bullying in schools, Assetjament psicologic entre iguals a l'escola

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العلاقة: Preprint del document publicat a: http://www.infad.eu/revista.aspTest; INFAD: psicología de la infancia y la adolescencia (2009), vol. 1, no. 1, 279-286; http://hdl.handle.net/10234/33336Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10234/33336Test

المؤلفون: Górriz Plumed, Ana Belén, Villanueva, Lidón, Cuervo, Keren, Adrián Serrano, Juan Emilio

مصطلحات موضوعية: School bullying, Participant roles, Secondary roles, Sociometric status, Acoso escolar, Roles participantes, Roles secundarios, Estatus sociométrico, Bullying in schools, Assetjament psicològic entre iguals a l'escola

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العلاقة: INFAD: Revista de Psicología (2010) Vol. 1, núm. 3; www.infad.eu/revista.asp; http://hdl.handle.net/10234/35980Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10234/35980Test