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1كتاب
المساهمون: Schwarz, Christina Hrsg.
المصدر: Weinheim : Beltz Juventa 2024, 194 S.
مصطلحات موضوعية: Erinnerung, Kultur, Politische Bildung, Außerschulische Jugendbildung, Geschichte
, DDR, Pluralität, Schule, Demokratische Erziehung, Demokratische Bildung, Bildungsarbeit, Zeitzeuge, Schülererwartung, Jugendlicher, Didaktischer Ansatz, Transkulturelles Lernen, Historische Bildung, Vermittlung, Wissenschaftskommunikation, Außerschulischer Lernort, Deutschland, Recollection, Culture, Citizenship education, Civic education, Political education, Out of school education, Out-of-school education, History, German Democratic Republic (GDR) وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291840Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29184Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29184/pdf/Schwarz_Leistner_2024_Past_Present_Progressive.pdfTest
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2كتاب
المؤلفون: Fange, Steffi von dem, Thimm, Jonny
المصدر: Porges, Karl [Hrsg.]: Den Begriff "Rasse" überwinden. Die "Jenaer Erklärung" in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 283-292
مصطلحات موضوعية: Rassismus, Antisemitismus, Biografiearbeit, Lernort, Erinnerung, Historische Bildung, Politische Bildung, Opfer, Gedenktafel, Nationalsozialismus, Racism, Antisemitism, Educational setting, Recollection, Victim, Nazism, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26835; http://dx.doi.org/10.25656/01:26847Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-268478Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26847Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26847/pdf/Fange_Thimm_2023_Warum_wurde_Susanna.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26847Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-268478Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26847Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26847/pdf/Fange_Thimm_2023_Warum_wurde_Susanna.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Molitor, Christian
المصدر: Porges, Karl [Hrsg.]: Den Begriff "Rasse" überwinden. Die "Jenaer Erklärung" in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 274-282
مصطلحات موضوعية: Rasse, Rassismus, Gedenkstätte, Bildungsarbeit, Erinnerung, Buchenwald, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Racism, Memorial, Memorial place, Educational activities, Recollection, Concentration camp, Nazism, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Historische Bildungsforschung, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26835; http://dx.doi.org/10.25656/01:26846Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-268469Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26846Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26846/pdf/Molitor_2023_Wider_das_Vergessen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26846Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-268469Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26846/pdf/Molitor_2023_Wider_das_Vergessen.pdfTest -
4كتاب
المؤلفون: Lamprecht, Gerald, Marschnig, Georg
المصدر: Oberdorf, Andreas [Hrsg.]: Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 161-177
مصطلحات موضوعية: Historische Bildungsforschung, Digitalisierung, Digitale Medien, Erinnerung, Zeitgeschichte, Karte, Archiv, Kollektives Gedächtnis, Holocaust, Lernen, Geschichte
, Nationalsozialismus, Deutschland, Digitalization, Recollection, Contemporary history, Maps, Learning, History, Nazism, Technological development, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Medienpädagogik الوقت: Twentieth century history
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:24848; oai:www.pedocs.de-opus:24849; oai:www.pedocs.de-opus:24850; oai:www.pedocs.de-opus:24851; oai:www.pedocs.de-opus:24852; oai:www.pedocs.de-opus:24853; oai:www.pedocs.de-opus:24854; oai:www.pedocs.de-opus:24855; oai:www.pedocs.de-opus:24856; oai:www.pedocs.de-opus:24857; oai:www.pedocs.de-opus:24858; oai:www.pedocs.de-opus:24859; oai:www.pedocs.de-opus:24860; oai:www.pedocs.de-opus:24861; oai:www.pedocs.de-opus:24862; http://dx.doi.org/10.25656/01:24859Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-248592Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24859Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24859/pdf/Lamprecht_Marschnig_2022_Mapping_Memory.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24859Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-248592Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24859Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24859/pdf/Lamprecht_Marschnig_2022_Mapping_Memory.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Thole, Werner, Zeterberg, Max-Ferdinand
المصدر: Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 103-114
مصطلحات موضوعية: Historische Bildungsforschung, Bildungsgeschichte, Erinnerung, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaft, Mollenhauer, Klaus, History of education, History of educational activities, Recollection, Social pedagogics, Sciences of education, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:23333; oai:www.pedocs.de-opus:23334; oai:www.pedocs.de-opus:23335; oai:www.pedocs.de-opus:23336; oai:www.pedocs.de-opus:23337; oai:www.pedocs.de-opus:23338; oai:www.pedocs.de-opus:23339; oai:www.pedocs.de-opus:23340; oai:www.pedocs.de-opus:23341; oai:www.pedocs.de-opus:23342; oai:www.pedocs.de-opus:23343; oai:www.pedocs.de-opus:23344; oai:www.pedocs.de-opus:23345; oai:www.pedocs.de-opus:23346; http://dx.doi.org/10.25656/01:23341Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-233412Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23341Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23341/pdf/Thole_Zeterberg_2021_Entdecken_Vergessen_und_Erinnern.pdfTest
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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23341/pdf/Thole_Zeterberg_2021_Entdecken_Vergessen_und_Erinnern.pdfTest -
6كتاب
المؤلفون: Mayer, Ralf
المصدر: Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 91-102
مصطلحات موضوعية: Historische Bildungsforschung, Bildungsgeschichte, Orientierungswissen, Erinnerung, Kollektives Gedächtnis, Benjamin, Walter, History of education, History of educational activities, Information skills, Recollection, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:23333; oai:www.pedocs.de-opus:23334; oai:www.pedocs.de-opus:23335; oai:www.pedocs.de-opus:23336; oai:www.pedocs.de-opus:23337; oai:www.pedocs.de-opus:23338; oai:www.pedocs.de-opus:23339; oai:www.pedocs.de-opus:23340; oai:www.pedocs.de-opus:23341; oai:www.pedocs.de-opus:23342; oai:www.pedocs.de-opus:23343; oai:www.pedocs.de-opus:23344; oai:www.pedocs.de-opus:23345; oai:www.pedocs.de-opus:23346; http://dx.doi.org/10.25656/01:23340Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-233408Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23340Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23340/pdf/Mayer_2021_Zur_Aufgabe_des_Erinnerns.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:23340Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-233408Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23340Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23340/pdf/Mayer_2021_Zur_Aufgabe_des_Erinnerns.pdfTest -
7كتاب
المؤلفون: Dehon, Hedwige
المساهمون: Centre de Neurosciences Cognitives et Comportementales, research center
المصدر: In S., Brédart & M., Van der Linden (Eds.), Identité et Cognition: Apports de la psychologie et de la neuroscience cognitives. Bruxelles, Belgique: de boeck (2012).
مصطلحات موضوعية: mémoire, faux souvenirs, recollection illusoire, Social & behavioral sciences, psychology :: Theoretical & cognitive psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Psychologie cognitive & théorique
الوصول الحر: https://orbi.uliege.be/handle/2268/135863Test
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8كتاب
المؤلفون: Anguita Osuna, José Enrique, Alzina Lozano, Álvaro
مصطلحات موضوعية: Edad Moderna, vagos, ociosos, pobres falsos, Represión, Orden público, Mendicidad, Centros de recogimiento, Asistencia, Modern Age, Lazy, idle, False poor, Repression, Public Order, Begging, centers of recollection, Assistance
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.25.06Test; De los controles disciplinarios a los controles securitarios; http://hdl.handle.net/10578/25244Test
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9كتاب
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2017, 242 S. - (Jahrbuch für historische Bildungsforschung; 22)
مصطلحات موضوعية: Historische Bildungsforschung, Bildungsgeschichte, Geschichte
, Erinnerung, Raumbegriff, Gedächtnis, Gedenkstätte, Gedenkstättenpädagogik, Historische Stätte, Geschichtsbewusstsein, Kriegerdenkmal, Denkmal, Raum, Museumspädagogik, Aufsatzsammlung, Deutschland, Chile, Hiroshima, Japan, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, History of education, History of educational activities, History, Recollection, Spatial-visual ability, Memory, Memorial, Memorial place, Historic Sites وصف الملف: application/pdf
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10كتاب
المساهمون: Fuchs, Eckhardt Red., Mietzner, Ulrike Red., Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE in Verbindung mit der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) Hrsg.
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2017, 242 S. - (Jahrbuch für historische Bildungsforschung; 22)
مصطلحات موضوعية: Historische Bildungsforschung, Bildungsgeschichte, Geschichte
, Erinnerung, Raumbegriff, Gedächtnis, Gedenkstätte, Gedenkstättenpädagogik, Historische Stätte, Geschichtsbewusstsein, Kriegerdenkmal, Denkmal, Raum, Museumspädagogik, Aufsatzsammlung, Deutschland, Chile, Hiroshima, Japan, History of education, History of educational activities, History, Recollection, Spatial-visual ability, Memory, Memorial, Memorial place, Historic Sites, Historical awareness, Museum education وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:16607Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-166078Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16607Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16607/pdf/Jahrbuch_fuer_Historische_Bildungsforschung_Band_22.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:16607Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-166078Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16607Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16607/pdf/Jahrbuch_fuer_Historische_Bildungsforschung_Band_22.pdfTest
