يعرض 1 - 6 نتائج من 6 نتيجة بحث عن '"Duesenberg-Marshall, McKinzie D."', وقت الاستعلام: 1.01s تنقيح النتائج
  1. 1

    المصدر: Learning Disability Quarterly, v46 n4 p306-316 Nov 2023. 11 pp.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    الواصفات:

    معرفات التقييم و الدراسة: Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS)

    نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research


    أضف إلى المفضلة
  2. 2

    المصدر: Journal of Research in Special Educational Needs, v23 n4 p365-374 Oct 2023. 10 pp.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    نوع المنشور: Journal Articles; Reports - Research


    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Decision Accuracy of Commonly Used Dyslexia Screeners Among Students Who Are Potentially at Risk for Reading Difficulties.

    المؤلفون: Burns, Matthew K., VanDerHeyden, Amanda M., Duesenberg-Marshall, McKinzie D., Romero, Monica E., Stevens, Mallory A., Izumi, Jared T., McCollom, Elizabeth M.

    المصدر: Learning Disability Quarterly; Nov2023, Vol. 46 Issue 4, p306-316, 11p

    مصطلحات موضوعية: DYSLEXIA -- Risk factors, NEUROPSYCHOLOGICAL tests, RISK assessment, COMPARATIVE studies, STUDENTS, DECISION making, SENSITIVITY & specificity (Statistics), EARLY medical intervention, CHILDREN


    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    The relationship between quality of the present level of academic achievement and functional performance statement and student learning.

    المؤلفون: Burns, Matthew K., Lembke, Erica S., Duesenberg‐Marshall, McKinzie D., Hopkins, Stephanie, Hirt, Stacy, Romero, Monica E., Thomas, Elizabeth, Steinbauer, Jo Ann, Del Gaiso, Amber, Crooks, Scott

    المصدر: Journal of Research in Special Educational Needs; Oct2023, Vol. 23 Issue 4, p365-374, 10p, 6 Charts

    مصطلحات موضوعية: CAREER development, INDIVIDUALIZED education programs, EDUCATIONAL programs, ACADEMIC achievement, CONTINUING education, PROFESSIONAL education


    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Decision Accuracy of Commonly Used Dyslexia Screeners Among Students Who Are Potentially at Risk for Reading Difficulties

    المؤلفون: Burns, Matthew K., VanDerHeyden, Amanda M., Duesenberg-Marshall, McKinzie D., Romero, Monica E., Stevens, Mallory A., Izumi, Jared T., McCollom, Elizabeth M.

    المصدر: Learning Disability Quarterly ; volume 46, issue 4, page 306-316 ; ISSN 0731-9487 2168-376X

    الإتاحة: https://doi.org/10.1177/07319487221096684Test

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Preteaching Words to Facilitate an Instructional Level in Reading with a Student with a Specific Learning Disability in Reading.

    المؤلفون: Burns, Matthew K., Duesenberg-Marshall, McKinzie D., McCollom, Elizabeth M., McCree, Nikita, Abdelnaby, Heba Z.

    المصدر: Learning Disabilities: A Multidisciplinary Journal; 2022, Vol. 27 Issue 1, p51-60, 10p

    مصطلحات موضوعية: READING level of students, READING disability, LEARNING disabilities


    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث