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Esta pesquisa teve como objetivo sistematizar os conceitos de práticas culturais na perspectiva de Anne Marie Chartier a fim de relacioná-los com a discussão sobre as práticas cotidianas escolares, ou seja, práticas mediadoras dos processos de constituição dos sujeitos, sejam estes professores em processo de formação ou alunos do Ensino Fundamental II e Médio em processo de aprendizagem escolar.Os estudos de Anne-Marie Chartier acerca das práticas culturais de leitura e escrita inseridas no cotidiano escolar, a autora busca compreender, por meio de análise histórica, os processos da relação ensino-aprendizagem, fazendo previsões para a educação e questionando os professores acerca de seus futuros desafios. Destaca-se, ainda, sua preocupação com os processos de aprendizagem das práticas de leitura e a mediação dos professores. Para isso, discorre, também, acerca da formação de professores. |
