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1دورية
المؤلفون: Acevedo Calamet, Fernando, Menni Panchenko, Gisela
المصدر: Acevedo Calamet, F., & Menni Panchenko, G. (2022). Habilidades socio-emocionales y auto-regulación para la resiliencia y el bienestar estudiantil mediante la aplicación de somatic experiencing. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 75–88. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n1.v1.2319Test
10.17060/ijodaep.2022.n1.v1.2319الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/15653Test
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2دورية أكاديمية
المساهمون: Universidad de León
مصطلحات موضوعية: TDAH, Técnicas de autorregulación, Programas educativos, Programas instruccionales, Revisión sistemática, Declaración PRISMA, ADHD, Self-regulation techniques, Educational programs, Instructional programs, Systematic review, PRISMA statement, 5802 Organización y Planificación de la Educación, 5701.06 Documentación, 6102.02 Problemas de Aprendizaje
وصف الملف: 14 p.; application/pdf
العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2156Test; http://hdl.handle.net/10662/13899Test; Alonso González, C., & García Sánchez, J.N. (2021). Revisión sistemática de programas educativos de procesos de autorregulación en alumnos con TDAH. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 2(1), 41–54. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2156Test; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 41; 54
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Abdo, Rania, Akoury Dirani, Leyla
مصطلحات موضوعية: Comprensión lectora, Estrategias cognitivas, Eficacia propia, Estrategias metacognitivas de lectura, Reading comprehension, Self-regulation learning (SRL), Cognitive strategie, Self-efficacy, Metacognitive reading strategies
وصف الملف: 30 p.; application/pdf
العلاقة: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3437Test; https://doi.org/10.17398/1988-8430.31.229Test; http://hdl.handle.net/10662/10263Test; ABDO, R. y AKOURY DIRANI, L. (2020). Self-regulation of Arabic reading comprehension of upper Elementary students. Tejuelo, 31, 229-258. ISSN 1988-8430; Tejuelo; 31; 229; 258
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4دورية أكاديمية
المساهمون: N/A
مصطلحات موضوعية: Trastorno del espectro autista, Cinoterapia, Comunicación, Socialización, Autorregulación, Autism spectrum disorder, Kynotherapy, Communication, Socialization, Self-regulation, Perturbação do espectro do autismo, Comunicação, Socialização, Autorregulação, 5802.05 Educación Especial, Minusválidos y deficientes Mentales
وصف الملف: 8 p.; application/pdf
العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1759Test; https://doi.org/10.17060/ijodaep.2020.n1.v1.1759Test; http://hdl.handle.net/10662/13419Test; RODRIGUES MARIANO, C., ALMEIDA, M. E. B. de (2020). Projeto cinoterapia: forma de intervenção nas necessidades de saúde especiais. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1 (1), 37-44.https://doi.org/10.17060/ijodaep.2020.n1.v1.1759Test; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD Revista de Psicología; 37; 44
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Ruiz Palomino, Estefanía, Ballester Arnal, Rafael, Giménez García, Cristina, Gil Juliá, Beatriz, Gil Llario, María Dolores
المساهمون: Universitat Jaume I, Universitat de València
مصطلحات موضوعية: HIV prevention, Condom use, Depressive symptoms, Emotional self-regulation, Youth, Prevención del VIH, Uso de condones, Sintomas depresivos, Autorregulación emocional, Juventud, 3210 Medicina Preventiva, 3205.05 Enfermedades Infecciosas, 6102 Psicología del Niño y del Adolescente, 6106.03 Emoción
وصف الملف: 8 p.; application/pdf
العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1247Test; http://hdl.handle.net/10662/12843Test; RUIZ PALOMINO, E., BALLESTER ARNAL, R., GIMÉNEZ GARCÍA, C., GIL JULIÁ, B., GIL LARIO, M. D. (2018). Clinical profile associated with hiv risk in spanish youth. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, n. 1, vol. 2, 387-394. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1247Test; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 387; 394
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Limia González, Sandra, Deaño Deaño, Manuel, Conde Rodríguez, Ángeles, Iglesias Sarmiento, Valentín, Alfonso Gil, Sonia, Tellado González, Fernando
المساهمون: Universidad de Vigo
مصطلحات موضوعية: Escritura, Planificación cognitiva, Facilitación de la planificación, Autoregulación, Verbalización, Procesos cognitivos, Procesos escritores, Estrategias, Educación primaria, Competencias básicas, Writing, Cognitive planning, Planning facilitation, Self-regulation, Verbalization, Cognitive processes, Writers processes, Strategies, Primary education, Basic competitions, 6104.01 Procesos Cognitivos, 6104 Psicopedagogía, 6104.02 Métodos Educativos
وصف الملف: 10 p.; application/pdf
العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/975Test; http://hdl.handle.net/10662/14613Test; Limia González, S., Deaño Deaño, M., Conde Rodríguez, Ángeles, Iglesias-Sarmiento, V., Alfonso Gil, S., & Tellado González, F. (2017). Eficacia de un programa de escritura orientado metacognitivamente en alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria con dificultades de aprendizaje en escritura. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1(3), 61–70. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.975Test; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 61; 70
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Núñez Pérez, José Carlos, Solano Pizarro, Paula, González-Pienda García, Julio Antonio, González-Pumariega Solís, Soledad, Álvarez Pérez, Luis, González Castro, Paloma, Roces Montero, Cristina, Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Castejón Fernández, Luis, Rosário, Pedro
المساهمون: Universidad de Oviedo, Universidade do Minho. Portugal
مصطلحات موضوعية: Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textso (ARATEX), Autorregulación del aprendizaje, Alumnos universitarios, Scale of Evaluation of Self-Regulation of Learning from Texts (ARATEX), Learning self-regulation, University students, 6105.06 Análisis a Escala, 6109.07 Evaluación del Rendimiento
وصف الملف: 10 p.; application/pdf
العلاقة: http://hdl.handle.net/10662/18182Test; Núñez Pérez, J.C., Solano Pizarro, P., González-Pienda García, J.A., González-Pumariega Solís, S., Álvarez Pérez, L., González Castro, P., Roces Montero, C., Bernardo Gutiérrez, A.B., Castejón Fernández, L. & Rosário, P. (2006). Evaluación de los procesos de autorregulación. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, 1(1), 447-456. ISSN 0214-9877; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 447; 456
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8دورية أكاديمية
المساهمون: Universidad de Concepción. Chile
مصطلحات موضوعية: Estrategias de autorregulación, Proceso enseñanza-aprendizaje, Resultado académico, Metas de estudio, Atribuciones causales, Self-regulation strategies, Teaching-learning process, Academic performance, Study goals, Causal attributions, 5802.04 Niveles y Temas de Educación, 6109.02 Motivación y Actitudes, 5801.07 Métodos Pedagógicos
وصف الملف: 6 p.; application/pdf
العلاقة: http://hdl.handle.net/10662/5371Test; PÉREZ VILLALOBOS, M.V. y DÍAZ MUJICA , A. (2013). Autorregulación, metas y atribuciones causales en estudiantes de pedagogía. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 213-218. ISSN 0214-9877; International Journal of Developmental and Educational Psychology; 213; 218
الإتاحة: http://hdl.handle.net/10662/5371Test
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9دورية أكاديمية
المؤلفون: Akther, Uddin Md.
المساهمون: Moskovskij gosudarstvennyj universitet im. M.V. Lomonosova. Moscú
مصطلحات موضوعية: Educación a distancia, Tecnologías de internet, Aspectos pedagógicos y psicológicos de las TICs, Autoregulación, Autoactualización, Motivación, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Distance education, Internet technologies, Psychological and pedagogical aspects of ICTs, Self-regulation, Self-actualization, Achievement motivation, Information and communication technologies (ICT), 6106.08 Motivación, 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador, 6307.07 Tecnología y Cambio Social
وصف الملف: 10 p.; application/pdf
العلاقة: http://hdl.handle.net/10662/5369Test; AKTHER, U.M. (2013). Psychological impact of distance education technologies in students’ personal development. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 203-212. ISSN 0214-9877; International Journal of Developmental and Educational Psychology; 203; 212
الإتاحة: http://hdl.handle.net/10662/5369Test
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10دورية أكاديمية
المساهمون: Università degli Studi di Torino. Italia
مصطلحات موضوعية: Autoregulación, Amigos íntimos, Comportamiento social, Self-regulation, Intimate friendship, Social behaviour, 6114.03 Comportamiento Colectivo, 6114.02 Actitudes, 6102 Psicología del Niño y del Adolescente
وصف الملف: 10 p.; application/pdf
العلاقة: http://hdl.handle.net/10662/3841Test; GASTALDI, F.G.M., LONGOBARDI, C., PASTA, T., QUAGLIA,R. (2012).Emotional development in late childhood: interaction between socio-relational and self-regulation factors in pupils of primary school. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), 95-104. ISSN 0214-9877
الإتاحة: http://hdl.handle.net/10662/3841Test
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