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1دورية أكاديمية
المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2014, 11 (3) pp. 381-397
مصطلحات موضوعية: formación docente inicial, eseñanza por indagación, educación primaria, habilidades de pensamiento científico, prospective teacher training, inquiry, elementary school, scientific skills
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المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2014, 11 (3) pp. 381-397
مصطلحات موضوعية: scientific skills, educación primaria, elementary school, habilidades de pensamiento científico, inquiry, prospective teacher training, formación docente inicial, eseñanza por indagación
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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::4a2c24d6ea0141710acfb4c6e376c783Test
http://hdl.handle.net/10498/16590Test -
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المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2014, 11 (3) pp. 381-397
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 11, Iss 3, Pp 381-397 (2014)مصطلحات موضوعية: enseñanza por indagación, scientific skills, educación primaria, elementary school, Social Sciences, habilidades de pensamiento científico, inquiry, prospective teacher training, formación docente inicial, eseñanza por indagación, Education
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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2121df341950adc5e7b6eecb1f0b4771Test
http://hdl.handle.net/10498/16590Test -
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عناروين إضافية: A prospective teacher training experience in science based on an inquiry approach
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