المؤلفون: Noronha-Porto, Ana Paula, Angeli-Dos Santos, Acácia Aparecida, Marín-Rueda, Fabián Javier

مصطلحات موضوعية: DEFICIENCIA INTELECTUAL, TESTS PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, VALIDEZ, INTELLECTUAL DISABILITIES, PSYCHOLOGICAL TESTS, VISUAL MOTOR ABILITY, INTELLIGENCE, VALIDITY, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDADE VISOMOTOR, INTELIGÊNCIA, VALIDADE, PRUEBA GESTALT, INCAPACITADOS MENTALMENTE, PRUEBAS PSICOLÓGICAS

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العلاقة: Acta Colombiana de Psicología, Vol. 16, no 2. (jul.-dic. 2013); p. 115-123; Angelini, A. L., Alves, I. C. B., Custódio, E. M., Duarte, W. F., & Duarte, J. L. M. (1999). Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial. Manual. São Paulo: CETEPP; Arrillaga, S. G. P., Eschebarria, C. C., & Goya, I. O. (1981). Una investigación sobre aspectos intelectuales en una población de deficientes de un grupo marginal. Psiquis: Revista de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática, 2(1), 25-38.; Bartholomeu, D., & Sisto, F. F. (2008). Maturidade viso-motora e inteligência: um estudo correlacional. Psicologia: Ciência e Profissão, 28(2), 362-373.; Bender, L. (1955). Test Guestáltico Visomotor (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.; Bender, L. (1974). Test Gestáltico Visomotor: Usos y Aplicaciones Clínicas: (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.; Carvalho, L., & Noronha, A. P. P. (2009). Maturidade percepto-motora e compreensão em leitura: um estudo correlacional. Em A. A. A. Santos, E. Boruchovitch & K. L. Oliveira. O Cloze como instrumento de diagnóstico e intervenção - estudos e pesquisas (pp. 53-64). São Paulo: Casa do Psicólogo.; Conselho Federal de Psicologia (2010). Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos - SATEPSI. Disponible en http://www.pol.org.brTest. Consulta realizada en agosto de 2010.; Hunt, J. V., Cooper, B. A. B., & Tooley, W. H. (1988). Very low birth weight infants at 8 and 11 years of age: role of neonatal illness and family status. Pediatrics, 82(4), 596-603.; Johnston, C. W., & Lanak, B. (1985). Comparison of the Koppitz anda Watkins Socring Systems for the Bender Gestalt Test. Journal of Learning Desabilities, 18(7), 377-378.; Koppitz, E. (1989). O Teste Gestáltico Bender para Crianças. Porto Alegre: Artes Médicas.; Koppitz, E. M. (1975). Bender Gestalt Test, Visual Aural Digit Span Test and Reading Achievement. Journal of Learning Disabilities, 8(3), 154-158.; Mallinger, B. L. & Longley, K. F. (1988). Bip Bender protocols of learning-disabled and regular education students. Perceptual and Motor Skill, 67, 193-194.; Mitchell-Burns, J. A. (2000). Performance of children with and without learning disabilities on Canter's background interference procedure and Koppitz's scoring system for the Bender test. Perceptual-and-Motor-Skill, 90(3), 875-882.; Noronha, A. P. P., Santos, A. A A., & Sisto, F. F. (2007). Evidências de Validade do Bender - Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Psicologia: Reflexão e Crítica, 20(2), 335-341.; Öser, S. (2009). Relationship of Bender Gestalt Developmental Scores and Human Drawing Developmental Scores in a Sample of Turkish Preschool Children. School Psychology International, 30(2), 137-147.; Pacanaro, S. V., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B. (2008). Avaliação das habilidades cognitiva e viso-motora em pessoas com Síndrome de Down. Revista Brasileira de Educação Especial, 14(2) 293-310.; Santos, A. A. A., & Jorge, L. M. (2007). Teste de Bender com disléxicos: comparação de dois sistemas de pontuação. Psico-USF, 12(1), 13-21.; Sisto, F. F. (2005). Desenho da Figura Humana-Escala Sisto. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora.; Sisto, F. F., Bartholomeu, D., Rueda, F. J. M., Santos, A. A. A. & Noronha, A. P. P. (2008). Relações entre os Testes de Bender e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven na avaliação da inteligência. Interação em Psicologia, 12(1), 11-19.; Sisto, F. F., Noronha, A. P. P & Santos, A. A. A. (2005). Bender-Sistema de Pontuação Gradual. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica Ltda.; Suehiro, A. C. B., & Santos, A. A. A. (2006). Evidência de validade de critério do Bender - Sistema de Pontuação Gradual. Interação, 10(1), 217-224.; Vendemiatto, B. C., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B (2008). Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco. Avaliação Psicológica, 7(3),439-447.; Noronha, A. P. P., Santos, A. A. A. & Rueda, F. J. M. (2013). Habilidad viso-motriz y deficiencia intelectual: estudio de validez para el Bender-SPG. Acta Colombiana de Psicología, 16 (2), 115-123. Recuperado de http://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/185Test; http://hdl.handle.net/10983/1218Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10983/1218Test

المؤلفون: Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Fabián Javier Marín Rueda, Ana Paula Porto Noronha

المصدر: RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología, Vol 16, Iss 2, Pp 115-123 (2013)

مصطلحات موضوعية: Figure drawing test, Scoring system, Psychological tests, HABILIDADE VISOMOTOR, lcsh:BF1-990, Intelligence, Testes psicológicos, Habilidade visomotor, INTELLIGENCE, INTELIGENCIA, DEFICIENCIA INTELECTUAL, VALIDEZ, Developmental psychology, Validity, VISUAL MOTOR ABILITY, VALIDADE, Intellectual disabilities, Raven's Progressive Matrices, INTELIGÊNCIA, Validade, VALIDITY, PRUEBA GESTALT, Deficiência intelectual, General Psychology, Inteligencia, PSYCHOLOGICAL TESTS, Intellectual impairment, Inteligência, Deficiencia intelectual, PRUEBAS PSICOLÓGICAS, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, Test (assessment), Psychiatry and Mental health, Habilidad viso-motriz, lcsh:Psychology, INTELLECTUAL DISABILITIES, Convergent validity, Tests psicológicos, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, Visual motor ability, Validez, Psychology, TESTS PSICOLÓGICOS, INCAPACITADOS MENTALMENTE, Clinical psychology

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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c398459b8f9703c251c2d5e76b2aedcdTest

المؤلفون: Noronha-Porto, Ana Paula, Angeli-Dos Santos, Acácia Aparecida, Marín-Rueda, Fabián Javier

مصطلحات موضوعية: HABILIDADE VISOMOTOR, PSYCHOLOGICAL TESTS, PRUEBAS PSICOLÓGICAS, INTELLIGENCE, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, DEFICIENCIA INTELECTUAL, VALIDEZ, VISUAL MOTOR ABILITY, VALIDADE, INTELLECTUAL DISABILITIES, INTELIGÊNCIA, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, VALIDITY, PRUEBA GESTALT, TESTS PSICOLÓGICOS, INCAPACITADOS MENTALMENTE

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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::27660aa0d80a249b998a35f1aa815046Test
http://hdl.handle.net/10983/1218Test

عناروين إضافية: Visual motor ability and intellectual disabilities: validity study of the bender-SPG
Habilidade viso-motriz e deficiência intelectual: estudo de validade para o bender-SPG

مصطلحات الفهرس: DEFICIENCIA INTELECTUAL, TESTS PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, VALIDEZ, INTELLECTUAL DISABILITIES, PSYCHOLOGICAL TESTS, VISUAL MOTOR ABILITY, INTELLIGENCE, VALIDITY, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDADE VISOMOTOR, INTELIGÊNCIA, VALIDADE, Artículo de revista

URL: http://hdl.handle.net/10983/1218Test
Acta Colombiana de Psicología, Vol. 16, no 2. (jul.-dic. 2013); p. 115-123
Angelini, A. L., Alves, I. C. B., Custódio, E. M., Duarte, W. F., & Duarte, J. L. M. (1999). Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial. Manual. São Paulo: CETEPP
Arrillaga, S. G. P., Eschebarria, C. C., & Goya, I. O. (1981). Una investigación sobre aspectos intelectuales en una población de deficientes de un grupo marginal. Psiquis: Revista de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática, 2(1), 25-38.
Bartholomeu, D., & Sisto, F. F. (2008). Maturidade viso-motora e inteligência: um estudo correlacional. Psicologia: Ciência e Profissão, 28(2), 362-373.
Bender, L. (1955). Test Guestáltico Visomotor (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Bender, L. (1974). Test Gestáltico Visomotor: Usos y Aplicaciones Clínicas: (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Carvalho, L., & Noronha, A. P. P. (2009). Maturidade percepto-motora e compreensão em leitura: um estudo correlacional. Em A. A. A. Santos, E. Boruchovitch & K. L. Oliveira. O Cloze como instrumento de diagnóstico e intervenção - estudos e pesquisas (pp. 53-64). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Conselho Federal de Psicologia (2010). Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos - SATEPSI. Disponible en http://www.pol.org.brTest. Consulta realizada en agosto de 2010.
Hunt, J. V., Cooper, B. A. B., & Tooley, W. H. (1988). Very low birth weight infants at 8 and 11 years of age: role of neonatal illness and family status. Pediatrics, 82(4), 596-603.
Johnston, C. W., & Lanak, B. (1985). Comparison of the Koppitz anda Watkins Socring Systems for the Bender Gestalt Test. Journal of Learning Desabilities, 18(7), 377-378.
Koppitz, E. (1989). O Teste Gestáltico Bender para Crianças. Porto Alegre: Artes Médicas.
Koppitz, E. M. (1975). Bender Gestalt Test, Visual Aural Digit Span Test and Reading Achievement. Journal of Learning Disabilities, 8(3), 154-158.
Mallinger, B. L. & Longley, K. F. (1988). Bip Bender protocols of learning-disabled and regular education students. Perceptual and Motor Skill, 67, 193-194.
Mitchell-Burns, J. A. (2000). Performance of children with and without learning disabilities on Canter's background interference procedure and Koppitz's scoring system for the Bender test. Perceptual-and-Motor-Skill, 90(3), 875-882.
Noronha, A. P. P., Santos, A. A A., & Sisto, F. F. (2007). Evidências de Validade do Bender - Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Psicologia: Reflexão e Crítica, 20(2), 335-341.
Öser, S. (2009). Relationship of Bender Gestalt Developmental Scores and Human Drawing Developmental Scores in a Sample of Turkish Preschool Children. School Psychology International, 30(2), 137-147.
Pacanaro, S. V., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B. (2008). Avaliação das habilidades cognitiva e viso-motora em pessoas com Síndrome de Down. Revista Brasileira de Educação Especial, 14(2) 293-310.
Santos, A. A. A., & Jorge, L. M. (2007). Teste de Bender com disléxicos: comparação de dois sistemas de pontuação. Psico-USF, 12(1), 13-21.
Sisto, F. F. (2005). Desenho da Figura Humana-Escala Sisto. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora.
Sisto, F. F., Bartholomeu, D., Rueda, F. J. M., Santos, A. A. A. & Noronha, A. P. P. (2008). Relações entre os Testes de Bender e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven na avaliação da inteligência. Interação em Psicologia, 12(1), 11-19.
Sisto, F. F., Noronha, A. P. P & Santos, A. A. A. (2005). Bender-Sistema de Pontuação Gradual. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica Ltda.
Suehiro, A. C. B., & Santos, A. A. A. (2006). Evidência de validade de critério do Bender - Sistema de Pontuação Gradual. Interação, 10(1), 217-224.
Vendemiatto, B. C., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B (2008). Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco. Avaliação Psicológica, 7(3),439-447.

عناروين إضافية: Visual motor ability and intellectual disabilities: validity study of the bender-SPG
Habilidade viso-motriz e deficiência intelectual: estudo de validade para o bender-SPG

مصطلحات الفهرس: DEFICIENCIA INTELECTUAL, TESTS PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, VALIDEZ, INTELLECTUAL DISABILITIES, PSYCHOLOGICAL TESTS, VISUAL MOTOR ABILITY, INTELLIGENCE, VALIDITY, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDADE VISOMOTOR, INTELIGÊNCIA, VALIDADE, Artículo de revista

URL: http://hdl.handle.net/10983/1218Test
Acta Colombiana de Psicología, Vol. 16, no 2. (jul.-dic. 2013); p. 115-123
Angelini, A. L., Alves, I. C. B., Custódio, E. M., Duarte, W. F., & Duarte, J. L. M. (1999). Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial. Manual. São Paulo: CETEPP
Arrillaga, S. G. P., Eschebarria, C. C., & Goya, I. O. (1981). Una investigación sobre aspectos intelectuales en una población de deficientes de un grupo marginal. Psiquis: Revista de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática, 2(1), 25-38.
Bartholomeu, D., & Sisto, F. F. (2008). Maturidade viso-motora e inteligência: um estudo correlacional. Psicologia: Ciência e Profissão, 28(2), 362-373.
Bender, L. (1955). Test Guestáltico Visomotor (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Bender, L. (1974). Test Gestáltico Visomotor: Usos y Aplicaciones Clínicas: (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Carvalho, L., & Noronha, A. P. P. (2009). Maturidade percepto-motora e compreensão em leitura: um estudo correlacional. Em A. A. A. Santos, E. Boruchovitch & K. L. Oliveira. O Cloze como instrumento de diagnóstico e intervenção - estudos e pesquisas (pp. 53-64). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Conselho Federal de Psicologia (2010). Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos - SATEPSI. Disponible en http://www.pol.org.brTest. Consulta realizada en agosto de 2010.
Hunt, J. V., Cooper, B. A. B., & Tooley, W. H. (1988). Very low birth weight infants at 8 and 11 years of age: role of neonatal illness and family status. Pediatrics, 82(4), 596-603.
Johnston, C. W., & Lanak, B. (1985). Comparison of the Koppitz anda Watkins Socring Systems for the Bender Gestalt Test. Journal of Learning Desabilities, 18(7), 377-378.
Koppitz, E. (1989). O Teste Gestáltico Bender para Crianças. Porto Alegre: Artes Médicas.
Koppitz, E. M. (1975). Bender Gestalt Test, Visual Aural Digit Span Test and Reading Achievement. Journal of Learning Disabilities, 8(3), 154-158.
Mallinger, B. L. & Longley, K. F. (1988). Bip Bender protocols of learning-disabled and regular education students. Perceptual and Motor Skill, 67, 193-194.
Mitchell-Burns, J. A. (2000). Performance of children with and without learning disabilities on Canter's background interference procedure and Koppitz's scoring system for the Bender test. Perceptual-and-Motor-Skill, 90(3), 875-882.
Noronha, A. P. P., Santos, A. A A., & Sisto, F. F. (2007). Evidências de Validade do Bender - Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Psicologia: Reflexão e Crítica, 20(2), 335-341.
Öser, S. (2009). Relationship of Bender Gestalt Developmental Scores and Human Drawing Developmental Scores in a Sample of Turkish Preschool Children. School Psychology International, 30(2), 137-147.
Pacanaro, S. V., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B. (2008). Avaliação das habilidades cognitiva e viso-motora em pessoas com Síndrome de Down. Revista Brasileira de Educação Especial, 14(2) 293-310.
Santos, A. A. A., & Jorge, L. M. (2007). Teste de Bender com disléxicos: comparação de dois sistemas de pontuação. Psico-USF, 12(1), 13-21.
Sisto, F. F. (2005). Desenho da Figura Humana-Escala Sisto. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora.
Sisto, F. F., Bartholomeu, D., Rueda, F. J. M., Santos, A. A. A. & Noronha, A. P. P. (2008). Relações entre os Testes de Bender e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven na avaliação da inteligência. Interação em Psicologia, 12(1), 11-19.
Sisto, F. F., Noronha, A. P. P & Santos, A. A. A. (2005). Bender-Sistema de Pontuação Gradual. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica Ltda.
Suehiro, A. C. B., & Santos, A. A. A. (2006). Evidência de validade de critério do Bender - Sistema de Pontuação Gradual. Interação, 10(1), 217-224.
Vendemiatto, B. C., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B (2008). Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco. Avaliação Psicológica, 7(3),439-447.

عناروين إضافية: Visual motor ability and intellectual disabilities: validity study of the bender-SPG
Habilidade viso-motriz e deficiência intelectual: estudo de validade para o bender-SPG

مصطلحات الفهرس: DEFICIENCIA INTELECTUAL, TESTS PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, VALIDEZ, INTELLECTUAL DISABILITIES, PSYCHOLOGICAL TESTS, VISUAL MOTOR ABILITY, INTELLIGENCE, VALIDITY, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDADE VISOMOTOR, INTELIGÊNCIA, VALIDADE, Artículo de revista

URL: http://hdl.handle.net/10983/1218Test
Acta Colombiana de Psicología, Vol. 16, no 2. (jul.-dic. 2013); p. 115-123
Angelini, A. L., Alves, I. C. B., Custódio, E. M., Duarte, W. F., & Duarte, J. L. M. (1999). Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial. Manual. São Paulo: CETEPP
Arrillaga, S. G. P., Eschebarria, C. C., & Goya, I. O. (1981). Una investigación sobre aspectos intelectuales en una población de deficientes de un grupo marginal. Psiquis: Revista de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática, 2(1), 25-38.
Bartholomeu, D., & Sisto, F. F. (2008). Maturidade viso-motora e inteligência: um estudo correlacional. Psicologia: Ciência e Profissão, 28(2), 362-373.
Bender, L. (1955). Test Guestáltico Visomotor (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Bender, L. (1974). Test Gestáltico Visomotor: Usos y Aplicaciones Clínicas: (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Carvalho, L., & Noronha, A. P. P. (2009). Maturidade percepto-motora e compreensão em leitura: um estudo correlacional. Em A. A. A. Santos, E. Boruchovitch & K. L. Oliveira. O Cloze como instrumento de diagnóstico e intervenção - estudos e pesquisas (pp. 53-64). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Conselho Federal de Psicologia (2010). Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos - SATEPSI. Disponible en http://www.pol.org.brTest. Consulta realizada en agosto de 2010.
Hunt, J. V., Cooper, B. A. B., & Tooley, W. H. (1988). Very low birth weight infants at 8 and 11 years of age: role of neonatal illness and family status. Pediatrics, 82(4), 596-603.
Johnston, C. W., & Lanak, B. (1985). Comparison of the Koppitz anda Watkins Socring Systems for the Bender Gestalt Test. Journal of Learning Desabilities, 18(7), 377-378.
Koppitz, E. (1989). O Teste Gestáltico Bender para Crianças. Porto Alegre: Artes Médicas.
Koppitz, E. M. (1975). Bender Gestalt Test, Visual Aural Digit Span Test and Reading Achievement. Journal of Learning Disabilities, 8(3), 154-158.
Mallinger, B. L. & Longley, K. F. (1988). Bip Bender protocols of learning-disabled and regular education students. Perceptual and Motor Skill, 67, 193-194.
Mitchell-Burns, J. A. (2000). Performance of children with and without learning disabilities on Canter's background interference procedure and Koppitz's scoring system for the Bender test. Perceptual-and-Motor-Skill, 90(3), 875-882.
Noronha, A. P. P., Santos, A. A A., & Sisto, F. F. (2007). Evidências de Validade do Bender - Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Psicologia: Reflexão e Crítica, 20(2), 335-341.
Öser, S. (2009). Relationship of Bender Gestalt Developmental Scores and Human Drawing Developmental Scores in a Sample of Turkish Preschool Children. School Psychology International, 30(2), 137-147.
Pacanaro, S. V., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B. (2008). Avaliação das habilidades cognitiva e viso-motora em pessoas com Síndrome de Down. Revista Brasileira de Educação Especial, 14(2) 293-310.
Santos, A. A. A., & Jorge, L. M. (2007). Teste de Bender com disléxicos: comparação de dois sistemas de pontuação. Psico-USF, 12(1), 13-21.
Sisto, F. F. (2005). Desenho da Figura Humana-Escala Sisto. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora.
Sisto, F. F., Bartholomeu, D., Rueda, F. J. M., Santos, A. A. A. & Noronha, A. P. P. (2008). Relações entre os Testes de Bender e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven na avaliação da inteligência. Interação em Psicologia, 12(1), 11-19.
Sisto, F. F., Noronha, A. P. P & Santos, A. A. A. (2005). Bender-Sistema de Pontuação Gradual. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica Ltda.
Suehiro, A. C. B., & Santos, A. A. A. (2006). Evidência de validade de critério do Bender - Sistema de Pontuação Gradual. Interação, 10(1), 217-224.
Vendemiatto, B. C., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B (2008). Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco. Avaliação Psicológica, 7(3),439-447.

عناروين إضافية: Visual motor ability and intellectual disabilities: validity study of the bender-SPG
Habilidade viso-motriz e deficiência intelectual: estudo de validade para o bender-SPG

مصطلحات الفهرس: DEFICIENCIA INTELECTUAL, TESTS PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, VALIDEZ, INTELLECTUAL DISABILITIES, PSYCHOLOGICAL TESTS, VISUAL MOTOR ABILITY, INTELLIGENCE, VALIDITY, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDADE VISOMOTOR, INTELIGÊNCIA, VALIDADE, Artículo de revista

URL: http://hdl.handle.net/10983/1218Test
Acta Colombiana de Psicología, Vol. 16, no 2. (jul.-dic. 2013); p. 115-123
Angelini, A. L., Alves, I. C. B., Custódio, E. M., Duarte, W. F., & Duarte, J. L. M. (1999). Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial. Manual. São Paulo: CETEPP
Arrillaga, S. G. P., Eschebarria, C. C., & Goya, I. O. (1981). Una investigación sobre aspectos intelectuales en una población de deficientes de un grupo marginal. Psiquis: Revista de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática, 2(1), 25-38.
Bartholomeu, D., & Sisto, F. F. (2008). Maturidade viso-motora e inteligência: um estudo correlacional. Psicologia: Ciência e Profissão, 28(2), 362-373.
Bender, L. (1955). Test Guestáltico Visomotor (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Bender, L. (1974). Test Gestáltico Visomotor: Usos y Aplicaciones Clínicas: (Traducción D. Carnelli). Buenos Aires: Editorial Paidós.
Carvalho, L., & Noronha, A. P. P. (2009). Maturidade percepto-motora e compreensão em leitura: um estudo correlacional. Em A. A. A. Santos, E. Boruchovitch & K. L. Oliveira. O Cloze como instrumento de diagnóstico e intervenção - estudos e pesquisas (pp. 53-64). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Conselho Federal de Psicologia (2010). Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos - SATEPSI. Disponible en http://www.pol.org.brTest. Consulta realizada en agosto de 2010.
Hunt, J. V., Cooper, B. A. B., & Tooley, W. H. (1988). Very low birth weight infants at 8 and 11 years of age: role of neonatal illness and family status. Pediatrics, 82(4), 596-603.
Johnston, C. W., & Lanak, B. (1985). Comparison of the Koppitz anda Watkins Socring Systems for the Bender Gestalt Test. Journal of Learning Desabilities, 18(7), 377-378.
Koppitz, E. (1989). O Teste Gestáltico Bender para Crianças. Porto Alegre: Artes Médicas.
Koppitz, E. M. (1975). Bender Gestalt Test, Visual Aural Digit Span Test and Reading Achievement. Journal of Learning Disabilities, 8(3), 154-158.
Mallinger, B. L. & Longley, K. F. (1988). Bip Bender protocols of learning-disabled and regular education students. Perceptual and Motor Skill, 67, 193-194.
Mitchell-Burns, J. A. (2000). Performance of children with and without learning disabilities on Canter's background interference procedure and Koppitz's scoring system for the Bender test. Perceptual-and-Motor-Skill, 90(3), 875-882.
Noronha, A. P. P., Santos, A. A A., & Sisto, F. F. (2007). Evidências de Validade do Bender - Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Psicologia: Reflexão e Crítica, 20(2), 335-341.
Öser, S. (2009). Relationship of Bender Gestalt Developmental Scores and Human Drawing Developmental Scores in a Sample of Turkish Preschool Children. School Psychology International, 30(2), 137-147.
Pacanaro, S. V., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B. (2008). Avaliação das habilidades cognitiva e viso-motora em pessoas com Síndrome de Down. Revista Brasileira de Educação Especial, 14(2) 293-310.
Santos, A. A. A., & Jorge, L. M. (2007). Teste de Bender com disléxicos: comparação de dois sistemas de pontuação. Psico-USF, 12(1), 13-21.
Sisto, F. F. (2005). Desenho da Figura Humana-Escala Sisto. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora.
Sisto, F. F., Bartholomeu, D., Rueda, F. J. M., Santos, A. A. A. & Noronha, A. P. P. (2008). Relações entre os Testes de Bender e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven na avaliação da inteligência. Interação em Psicologia, 12(1), 11-19.
Sisto, F. F., Noronha, A. P. P & Santos, A. A. A. (2005). Bender-Sistema de Pontuação Gradual. Manual Técnico. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica Ltda.
Suehiro, A. C. B., & Santos, A. A. A. (2006). Evidência de validade de critério do Bender - Sistema de Pontuação Gradual. Interação, 10(1), 217-224.
Vendemiatto, B. C., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B (2008). Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco. Avaliação Psicológica, 7(3),439-447.

عناروين إضافية: Visual motor ability and intellectual disabilities: validity study of the bender-SPG
Habilidade viso-motriz e deficiência intelectual: estudo de validade para o bender-SPG

مصطلحات الفهرس: DEFICIENCIA INTELECTUAL, TESTS PSICOLÓGICOS, HABILIDAD VISO-MOTRIZ, INTELIGENCIA, VALIDEZ, INTELLECTUAL DISABILITIES, PSYCHOLOGICAL TESTS, VISUAL MOTOR ABILITY, INTELLIGENCE, VALIDITY, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TESTES PSICOLÓGICOS, HABILIDADE VISOMOTOR, INTELIGÊNCIA, VALIDADE, Artículo de revista

URL: http://hdl.handle.net/10983/1218Test
Acta Colombiana de Psicología, Vol. 16, no 2. (jul.-dic. 2013); p. 115-123
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عناروين إضافية: Visual motor ability and intellectual disabilities: validity study of the bender-SPG
Habilidade viso-motriz e deficiência intelectual: estudo de validade para o bender-SPG

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Vendemiatto, B. C., Santos, A. A. A., & Suehiro, A. C. B (2008). Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco. Avaliação Psicológica, 7(3),439-447.