رسالة جامعية
Referenciação e construção de sentidos em contos de Clarice Lispector
| العنوان: | Referenciação e construção de sentidos em contos de Clarice Lispector |
|---|---|
| المؤلفون: | Mirabile, Luciana |
| مرشدي الرسالة: | Marquesi, Sueli Cristina |
| المصدر: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP. |
| حالة النشر: | publishedVersion |
| بيانات النشر: | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa; PUC-SP; BR; Língua Portuguesa, 2008. |
| سنة النشر: | 2008 |
| المجموعة: | IBICT Brazilian ETDs |
| Original Material: | Mirabile, Luciana. Referenciação e construção de sentidos em contos de Clarice Lispector. 2007. 115 f. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007. |
| مصطلحات موضوعية: | Referenciacao, Construção de sentidos, Contos, Referencia (Linguistica), Lispector, Clarice, Critica e interpretacao, Linguistica, Leitura, Reference, Construction of meanings, Short stories, CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
| الوقت: | 1925-1977 |
| الوصف: | Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Mirabile.pdf: 263986 bytes, checksum: d97b9cd52a1ec3cc7230653da5097668 (MD5) Previous issue date: 2007-10-18 Secretaria da Educação do Estado de São Paulo This dissertation is set in the Reading and Writing research line and its purpose is to study the importance of the reference strategies for the construction of meanings in the text. We intend to evidence, through the analysis of two short stories, the importance of the reference process for the construction of meanings of a text. The aim of this project is to contribute to the Portuguese Language studies, especially to reading. Our specific purposes are: 1. to verify how the reference strategies occur in Clarice Lispector s short stories Os laços de família e Feliz aniversário; 2. to reflect about how the reference process can help the reader in the construction of meanings of the literary short stories. The theoretical basis is in the Text Linguistics and, in order to reach our goals, we sought authors who deal with reference, like Mondada and Dubois (1995, 2003), Koch (2004a), Koch and Elias (2006), et al. The reference strategies were discussed according to Apothéloz and Reichler-Béguelin (1995). We similarly discuss the reading according to Koch (2005b) and Koch and Elias (2006). Concerning to short stories, our project is based on the studies of Moisés (1967), Gotlib (1988), Propp (1983) and Jolles (1976). The results obtained from the short stories analysis showed that the reference process can help the reader construct meanings in the texts he reads, since such process makes the reader construct cohesive chains of meaning. We understand that our research opens new perspectives of reference study in other kinds of texts and for the teaching of reading in last grades of Primary Education Esta dissertação insere-se na linha de pesquisa Leitura e Escrita e tem como objeto de estudo a relevância das estratégias de referenciação para a construção de sentidos no texto. Pretendemos evidenciar, por meio da análise de dois contos literários, a importância da referenciação para a construção de sentidos do texto. O objetivo deste trabalho é contribuir para os estudos de Língua Portuguesa, com especial destaque para a leitura. Nossos objetivos específicos são: 1. verificar como se dá a ocorrência das estratégias de referenciação nos contos Os laços de família e Feliz aniversário, de Clarice Lispector; 2. refletir sobre como o processo de referenciação pode auxiliar o leitor na construção de sentidos do conto literário. A fundamentação teórica situa-se na Lingüística Textual e, para atingirmos nossos objetivos, buscamos autores que tratam da referenciação, como Mondada e Dubois (1995, 2003), Koch (2004a), Koch e Elias (2006), entre outros. As estratégias de referenciação foram abordadas sob a ótica de Apothéloz e Reichler-Béguelin (1995). Tratamos igualmente da leitura sob a ótica de Koch (2005b) e Koch e Elias (2006). No tocante ao conto, o trabalho fundamenta-se nos estudos de Moisés (1967), Gotlib (1988), Propp (1983) e Jolles (1976). Os resultados obtidos na análise dos contos indicam que o processo de referenciação pode auxiliar o leitor a construir sentidos nos textos que lê, uma vez que tal processo leva o leitor a construir cadeias coesivas de sentido. Consideramos que a investigação abre novas perspectivas para o estudo da referenciação em outros tipos de texto e para o ensino da leitura nas séries finais do Ensino Fundamental |
| Original Identifier: | oai:leto:handle/14478 |
| نوع الوثيقة: | masterThesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| الإتاحة: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14478Test |
| حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsndl.IBICT.oai.leto.handle.14478 |
| قاعدة البيانات: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| الوصف غير متاح. |