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1كتاب
المساهمون: Middendorf, Tim Hrsg.
المصدر: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2024, 446 S.
مصطلحات موضوعية: Soziale Arbeit, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Lebensbedingungen, Soziale Situation, Gesellschaft, Partizipation, Sozialisation, Integration, Marginalisierung, Wohnung, Unterbringung, Obdachlosigkeit, Heimerziehung, Armut, Gesundheit, Versorgung, Familie, Bildungschance, Schule, Ausbildung, Beruf, Schulden, Flucht, Migrationshintergrund, Rassismus, Sexualität, Geschlechtsdifferenzierung, Gewalt, Generation
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298209Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29820Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29820/pdf/Middendorf_Parchow_2024_Junge_Menschen_in_prekaeren_Lebenslagen.pdfTest
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2كتاب
المؤلفون: Mazari, Simone, Heinzmann, Stefan
المساهمون: Seibel, Kai Red., Der Magistrat der Stadt Offenbach Hrsg.
المصدر: Offenbach : Volkshochschule 2024, 23 S.
مصطلحات موضوعية: Bildungsmonitoring, Bildungsbericht, Soziale Herkunft, Bildungsstatistik, Ganztagsbetreuung, Hort, Kindertagesstätte, Frühpädagogik, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Allgemein bildende Schule, Sonderschule, Ganztagsschule, Kind, Schüler, Migrationshintergrund, Berufsschule, Hochschulbildung, Weiterbildung, Volkshochschule, Schulbildung, Bildungsbeteiligung, Übergang Schule - Beruf, Berufsbildung, Stadtbibliothek, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Deutschland, Berichterstattung, Hessen, Offenbach
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29033Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290338Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29033Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29033/pdf/Mazari_Heinzmann_2024_Datenbericht_Bildung_2023.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29033Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290338Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29033Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29033/pdf/Mazari_Heinzmann_2024_Datenbericht_Bildung_2023.pdfTest -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Krauss, Annette, Mackowiak, Katja
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 45 (2023) 1, S. 40-52
مصطلحات موضوعية: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Berufsausbildung, Berufsanforderung, Bewältigung, Berufsschule, Nachteilsausgleich, Gymnasium, Betriebliche Berufsausbildung, Einflussfaktor, Lernbedingungen, Arbeitsbedingungen, Interview, Clusteranalyse, Faktorenanalyse, Quantitative Forschung, Qualitative Forschung, Schweiz, Attention deficit disorders, Adolescent, Young adult, Vocational education and training, Vocational training, Coping, Vocational school for apprentices, German academic secondary school, Grammar School, Secondary school, In-house training
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:27036Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270367Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27036Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27036/pdf/SZBW_2023_1_Krauss_Mackowiak_Anforderungsbewaeltigung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27036Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270367Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27036/pdf/SZBW_2023_1_Krauss_Mackowiak_Anforderungsbewaeltigung.pdfTest -
4كتاب
المؤلفون: Michaelis, Christian, Busse, Robin, Seeber, Susan, Eckelt, Marcus
المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2022, 127 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 72)
مصطلحات موضوعية: Schulabgänger, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Bildungsbiografie, Schulabschluss, Übergang, Weiterführende Schule, Berufsausbildung, Studium, Berufstätigkeit, Einflussfaktor, Sozialstruktur, Schulform, Soziale Herkunft, Migrationshintergrund, Geschlecht, Berufsorientierung, Studienberatung, Berufsabschluss, Studienabschluss, Ausbildung, Studienverlauf, Abbruch, Berufsvorbereitung, Arbeitslosigkeit, Längsschnittuntersuchung, Clusteranalyse, Quantitative Forschung, Deutschland, School leaver
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30016Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300166Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30016Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30016/pdf/Michaelis_et_al_2022_Nachschulische_Bildungsverlaeufe.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30016Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300166Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30016/pdf/Michaelis_et_al_2022_Nachschulische_Bildungsverlaeufe.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Ploch, Beatrice, Heinzmann, Stefan
المساهمون: Seibel, Kai Red., Der Magistrat der Stadt Offenbach Hrsg.
المصدر: Offenbach : Volkshochschule 2022, 22 S.
مصطلحات موضوعية: Bildungsmonitoring, Soziale Herkunft, Bildungsstatistik, Ganztagsbetreuung, Hort, Kindertagesbetreuung, Frühpädagogik, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Schülerzahl, Allgemein bildende Schule, Kind, Schüler, Migrationshintergrund, Berufsschule, Hochschulbildung, Weiterbildung, Volkshochschule, Schulbildung, Bildungsbeteiligung, Berichterstattung, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Deutschland, Hessen, Offenbach, Evaluation of the education system, Monitoring of the education system, Social origin, Education statistics, Educational statistics
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/; http://dx.doi.org/10.25656/01:26507Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-265078Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26507Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26507/pdf/Offenbach_Datenbericht_Bildung_2022.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26507Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-265078Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26507Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26507/pdf/Offenbach_Datenbericht_Bildung_2022.pdfTest -
6كتاب
المساهمون: Göllner, Michael Hrsg.
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 251 S. - (Musikpädagogische Forschung; 43)
مصطلحات موضوعية: Musikpädagogik, Musikunterricht, Forschung, Partizipation, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Bildungsangebot, Musizieren, Musik, Musikinstrument, Digitale Medien, Computerprogramm, Sonderpädagogik, Sonderschule, Förderschwerpunkt, Lehrer, Medieneinsatz, Musiktheorie, Praxis, Theorie-Praxis-Beziehung, Typologie, Gymnasium, Lehramtsstudent, Einstellung, Inklusion, Schulische Integration, Einflussfaktor, Selbstwirksamkeit, Schulform, Erfahrung
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26267; oai:www.pedocs.de-opus:26268; oai:www.pedocs.de-opus:26269; oai:www.pedocs.de-opus:26270; oai:www.pedocs.de-opus:26271; oai:www.pedocs.de-opus:26272; oai:www.pedocs.de-opus:26273; oai:www.pedocs.de-opus:26274; oai:www.pedocs.de-opus:26275; oai:www.pedocs.de-opus:26276; oai:www.pedocs.de-opus:26277; oai:www.pedocs.de-opus:26278; oai:www.pedocs.de-opus:26279; oai:www.pedocs.de-opus:26280; oai:www.pedocs.de-opus:26281; http://dx.doi.org/10.25656/01:26266Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262664Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26266Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26266/pdf/AMPF_2022_43_Goellner_et_al.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26266Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262664Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26266Test/
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7كتاب
المؤلفون: Hienen, Tanja, Busch, Veronika, Schurig, Eva, Lehmann-Wermser, Andreas
المصدر: Göllner, Michael [Hrsg.]; Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]; Weidner, Verena [Hrsg.]: 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 25-42. - (Musikpädagogische Forschung; 43)
مصطلحات موضوعية: Musikpädagogik, Partizipation, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Nachhaltigkeit, Musizieren, Musik, Einflussfaktor, Bildungsangebot, Übergang Schule - Hochschule, Übergang Schule - Beruf, Qualitative Forschung, Interview, Biografie, Deutschland, Musical education, Adolescent, Young adult, Sustainability, Music reading, Educational offer, Educational offerings, Educational opportunities, Educational possibilities, Educational provision, Qualitative research, Biographies, Germany, Influence, Boy
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26267; oai:www.pedocs.de-opus:26268; oai:www.pedocs.de-opus:26269; oai:www.pedocs.de-opus:26270; oai:www.pedocs.de-opus:26271; oai:www.pedocs.de-opus:26272; oai:www.pedocs.de-opus:26273; oai:www.pedocs.de-opus:26274; oai:www.pedocs.de-opus:26275; oai:www.pedocs.de-opus:26276; oai:www.pedocs.de-opus:26277; oai:www.pedocs.de-opus:26278; oai:www.pedocs.de-opus:26279; oai:www.pedocs.de-opus:26280; oai:www.pedocs.de-opus:26281; oai:www.pedocs.de-opus:26266; http://dx.doi.org/10.25656/01:26268Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262684Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26268Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26268/pdf/AMPF_2022_43_Hienen_et_al_Musikalisch-kulturelle_Teilhabe.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26268Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262684Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26268/pdf/AMPF_2022_43_Hienen_et_al_Musikalisch-kulturelle_Teilhabe.pdfTest -
8دورية أكاديمية
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 2, S. 277-290
مصطلحات موضوعية: Berufsausbildung, Auszubildender, Abbruch, Berufseignung, Junger Erwachsener, Leistung, Stress, Zufriedenheit, Berufsschule, Betriebliche Berufsausbildung, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Fragebogenerhebung, Interview, Mixed-Methods-Design, Schweiz, Vocational education and training, Vocational training, Apprentice, Vocational Aptitude, Young adult, Achievement, Psychophysical stress, Stress (Psychological), Satisfaction, Vocational school for apprentices, In-house training, Special Educational Needs, Questionnaire survey, Switzerland, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25423Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-254230Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25423Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25423/pdf/SZBW_2022_2_Bosset_et_al_Premature_interruption.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25423Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-254230Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25423Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25423/pdf/SZBW_2022_2_Bosset_et_al_Premature_interruption.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 2, S. 209-222
مصطلحات موضوعية: Junger Erwachsener, Migrationshintergrund, Soziale Benachteiligung, Bildungsaspiration, Tertiäre Bildung, Hindernis, Bildungserfolg, Einflussfaktor, Unterstützung, Eltern, Lehrer, Peer Group, Sozioökonomische Lage, Soziale Herkunft, Wirkung, Bildungschance, Interview, Inhaltsanalyse, Qualitative Forschung, Schweiz, Young adult, Immigrant background, Migration background, Disadvantaged background, Social disadvantage, Post-secondary education, Educational Success, Success at school, Success in Education, Parents
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25399Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-253991Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25399Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25399/pdf/SZBW_2022_2_Neuenschwander_et_al_Hindernisse_und_Ressourcen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25399Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-253991Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25399Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25399/pdf/SZBW_2022_2_Neuenschwander_et_al_Hindernisse_und_Ressourcen.pdfTest -
10دورية أكاديمية
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 4 (2022) 4, S. 70-80
مصطلحات موضوعية: Bildungsangebot, Geschlossene Anstalt, Jugendstrafvollzug, Jugendlicher, Junger Erwachsener, Bildungsbegriff, Bildungsbiografie, Sonderpädagogik, Verantwortung, Haft, Unterricht, Educational offer, Educational offerings, Educational opportunities, Educational possibilities, Educational provision, Closed ward of insane asylum, Juvenile penal institutions, Adolescent, Young adult, Concept of education, School career, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Teaching, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:24715Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-247153Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24715Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24715/pdf/ESE_2022_4_Krause_et_al_Bildung_in_geschlossenen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24715Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-247153Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24715Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24715/pdf/ESE_2022_4_Krause_et_al_Bildung_in_geschlossenen.pdfTest
