رسالة جامعية
Los conceptos que enseña el maestro para alcanzar un logro en el área de Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en el grado 2° básica primaria de una institución pública y una privada del Área Metropolitana de Bucaramanga ; The concepts that the teacher teaches to achieve achievement in the area of natural sciences and environmental education in the 2nd grade of primary school of a public and a private institution in the metropolitan area of Bucaramanga
| العنوان: | Los conceptos que enseña el maestro para alcanzar un logro en el área de Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en el grado 2° básica primaria de una institución pública y una privada del Área Metropolitana de Bucaramanga ; The concepts that the teacher teaches to achieve achievement in the area of natural sciences and environmental education in the 2nd grade of primary school of a public and a private institution in the metropolitan area of Bucaramanga |
|---|---|
| المؤلفون: | Cubides Franco, Doris, Chacón Hernández, Nelly, Mantilla Cárdenas, Monica, Noriega Prada, Marlene, Rojas Serrano, Mariela, Rojas Díaz, Ximena, Sepulveda Arenas, Gloria, Zuluaga Robles, Diana |
| المساهمون: | Díaz, Marelby, Rojas Díaz, Ximena Consuelo 0000084851, Rojas Díaz, Ximena Consuelo 0000-0002-3265-4450 |
| بيانات النشر: | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Especialización en Docencia Universitaria |
| سنة النشر: | 1997 |
| مصطلحات موضوعية: | Quality of education, Assimilation process, Environmental education, Second primary, Direct observation, Technological advance, Primary education, Public institutions, Science (Study and teaching), Nature study, Environment, Calidad de la educación, Educación primaria, Instituciones públicas, Ciencia (Enseñanza), Estudio de la naturaleza, Medio ambiente, Proceso de asimilación, Educación ambiental, Segundo primaria, Observación directa, Avance tecnológico |
| جغرافية الموضوع: | Bucaramanga (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga |
| الوقت: | 1997 |
| الوصف: | El presente trabajo de investigación trata de conocer los conceptos que enseñan los maestros en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en 2° de básica primaria para alcanzar el logro de adquirir el concepto de entorno, porque se requiere de bases teóricas que sustenten la importancia de tomar conciencia actitudinalmente sobre la conservación del ambiente. La investigación busca estudiar los conceptos que enseña el maestro en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, este tema merece la suficiente importancia dado que el niño debe conocer, apropiarse y aportar sobre el entorno que lo rodea y la conservación del mismo. ; INTRODUCCION 5 1. HERRAMIENTAS DEL CONOCIMIENTO 8 1.1. ASIMILACION DE CONCEPTOS 14 1.2. EL PROCESO DE ASIMILACION DE CONCEPTOS 1 8 1.3. VISION DE CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACION 1 9 AMBIENTAL. 1.3.1. OBJETIVOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL 2 3 1.4. LOS CONCEPTOS EN LA EDUCACION AMBIENTAL 27 2. DESARROLLO DE LA INVESTIGACION 37 91 OBSERVACION DIRECTA 40 2.2. ANALISIS DE ENTREVISTA A MAESTRA 52 2.2.1. INTERPRETACION DE CUADROS POR PREGUNTAS 52 3. DISEÑO DE UN DEMO “PROTECCION DEL ENTORNO” 69 4. CONCLUSIONES 97 ANEXOS BIBLIOGRAFIA ; Especialización ; The present research work tries to know the concepts that teachers teach in the area of Natural Sciences and Environmental Education in the 2nd year of primary school to achieve the achievement of acquiring the concept of environment, because theoretical bases are required that support the importance to become attitudinally aware of environmental conservation. The research seeks to study the concepts taught by the teacher in the area of Natural Sciences and Environmental Education, this topic deserves sufficient importance given that the child must know, appropriate and contribute to the environment that surrounds him or her and its conservation. ; Modalidad Presencial |
| نوع الوثيقة: | bachelor thesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | ARIAS, Jorge. El lenguaje científico y la enseñanza de las Ciencias Naturales. M.E.N. Bogotá. Octubre de 1993. Pag. 4 - 7.; AUSUBEL, David. Psicología Educativa. Editorial Trillos. Barcelona, 1983. Pag. 9 - 16, 33 - 38.; BRUNER. Jerome. Psicología Educativa. México. 1990. Puy. 284 286; LEONTIEV, Lev. Psicología. Editorial Grijalbo. México, 1960. Pag. 232 - 267; LEY GENERAL DE EDUCACION. Educación en el ambiente. M.E.N. Bogotá, Julio de 1995. Pag. 131.; TORRES, Maritza. La Educación Ambiental: Contexto Internacional y Nacional. M.E.N. Bogotá, 1986. Pag. 25 - 27.; TORRES, Maritza. Lineamientos generales para una política nacional de Educación Ambiental. M.E.N. Bogotá, 1995. Pag. 27 - 30.; TOVAR, Enrique. Aplicación de un programa de Educación Ambiental a nivel de Educación Basica y Media Vocacional en Bucaramanga. U.I.S. Bucaramanga. 1991. Pag. 4 - 6.; ZUBIRIA, Miguel de. Pensamiento conceptual. Colección Mesa Redonda. Santa Fe de Bogotá, 1994. Pag. 119 - 125; http://hdl.handle.net/20.500.12749/25074Test; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.coTest |
| الإتاحة: | https://doi.org/20.500.12749/25074Test https://hdl.handle.net/20.500.12749/25074Test |
| حقوق: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/coTest/ ; Abierto (Texto Completo) ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| رقم الانضمام: | edsbas.ACBC0829 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |