¿Es posible cuantificar la carga de trabajo real de un “estudiante medio” de forma fiable?

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: ¿Es posible cuantificar la carga de trabajo real de un “estudiante medio” de forma fiable?
المؤلفون: Andreu Martí, María del Mar, Bayo Bernal, Francisco Javier, Briones Peñalver, Antonio Juan, Busquier Sáez, Sonia, Conesa Pastor, Julián Francisco, García Cascales, María Socorro, García León, Josefa, García Martín, Antonio, Maciá Sánchez, Juan Francisco, Martínez Segura, Marcos Antonio, Mendoza Arracó, Amanda, Miguel Gómez, María Dolores de, Peñalver Martínez, María Jesús, Periago Esparza, Francisco, Serrano Martínez, José Luis, Solano Fernández, Juan Pedro, Suardiaz Muro, Juan
المساهمون: Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia
بيانات النشر: Campus Mare Nostrum
سنة النشر: 2014
المجموعة: Universidad Politécnica de Cartagena: Repositorio Digital UPCT
مصطلحات موضوعية: Carga de trabajo, Coordinación horizontal, Equipos docentes, Student workload, Horizontal coordination, Task teaching teams
الوصف: [ESP] La carga real de trabajo que los estudiantes emplean para alcanzar los objetivos formativos de una titulación es un parámetro fundamental para la planificación docente. Sin embargo, su cuantificación es muy difícil de obtener. En este trabajo se revisan numerosas publicaciones sobre este tema y se resume la propuesta realizada por un equipo docente de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT). [ENG] The assessment of the workload associated to specific formative goals is a key parameter for an appropriate course planning. The quantification of this workload is however a complex task. In this work, a review of several publications on this subject is presented. On this basis, we present a proposal to quantify the workload adapted to the academic experiences at Technical University of Cartagena (UPCT).
نوع الوثيقة: conference object
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Spanish; Castilian
العلاقة: ANDREU MARTÍ, María del Mar et al. ¿Es posible cuantificar la carga de trabajo real de un “estudiante medio” de forma fiable?. En: II Congreso Internacional de Innovación Docente. Murcia: Campus Mare Nostrum, Cartagena, 2014. Pp.1-16.; http://hdl.handle.net/10317/3956Test
DOI: 10.31428/10317/3956
الإتاحة: https://doi.org/10.31428/10317/3956Test
http://hdl.handle.net/10317/3956Test
حقوق: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esTest/
رقم الانضمام: edsbas.52161D98
قاعدة البيانات: BASE