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1كتاب
المؤلفون: Kalcher, Martina, Wohlhart, David
المصدر: Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 81-93
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Digitalisierung, Digitale Medien, Lernschwierigkeit, Schulentwicklung, Partizipation, Behindertenhilfe, Mediennutzung, Sonderpädagogik, Empirische Forschung, Quantitative Forschung, Fragebogenerhebung, Projekt, Österreich, Inclusion, Digitalization, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, School development, Assistance for the handicapped, Utilisation of media, Utilization of media, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Empirical research, Quantitative research, Questionnaire survey, Project
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26285; http://dx.doi.org/10.25656/01:26304Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-263048Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26304Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26304/pdf/Kalcher_Wohlhart_2023_Herausforderungen_und_Chancen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26304Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-263048Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26304Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26304/pdf/Kalcher_Wohlhart_2023_Herausforderungen_und_Chancen.pdfTest -
2كتاب
المؤلفون: Schlothauer, Beate, Leonhardt, Nico, Trabhardt, Jenny
المصدر: Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 141-155
مصطلحات موضوعية: Schule, Macht, Sprache, Verständlichkeit, Vereinfachung, Inklusion, Partizipation, Unterricht, Sprachverhalten, Lernschwierigkeit, Sonderpädagogik, Textgestaltung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, School, Power, Language, Inclusion, Teaching, Language behavior, Verbal behaviour, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Layout (Publications), Teaching language, Teacher, Special education pedagogue
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26148; http://dx.doi.org/10.25656/01:26156Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-261561Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26156Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26156/pdf/Schlothauer_et_al_2023_Der_Zusammenhang_von.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26156Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-261561Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26156/pdf/Schlothauer_et_al_2023_Der_Zusammenhang_von.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Hackbarth, Anja
المصدر: Frohn, Julia [Hrsg.]; Bengel, Angelika [Hrsg.]; Piezunka, Anne [Hrsg.]; Simon, Toni [Hrsg.]; Dietze, Torsten [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 95-106
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Schulentwicklung, Sonderpädagogik, Praxeologie, Eltern, Lernschwierigkeit, Schüler, Bildungsbiografie, Normalisierung, Bildungsteilnahme, Differenzierung, Segregation, Interview, Deutschland, Inclusion, School development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Parents, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Pupil, Pupils, School career, Normalization (Disabilities), Germany, ddc:370, Erziehung
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26211; oai:www.pedocs.de-opus:26212; oai:www.pedocs.de-opus:26213; oai:www.pedocs.de-opus:26214; oai:www.pedocs.de-opus:26215; oai:www.pedocs.de-opus:26216; oai:www.pedocs.de-opus:26217; oai:www.pedocs.de-opus:26218; oai:www.pedocs.de-opus:26219; oai:www.pedocs.de-opus:26220; oai:www.pedocs.de-opus:26221; oai:www.pedocs.de-opus:26222; oai:www.pedocs.de-opus:26223; oai:www.pedocs.de-opus:26224; oai:www.pedocs.de-opus:26225; oai:www.pedocs.de-opus:26226; oai:www.pedocs.de-opus:26227; oai:www.pedocs.de-opus:26228; oai:www.pedocs.de-opus:26229; oai:www.pedocs.de-opus:26230; oai:www.pedocs.de-opus:26231; oai:www.pedocs.de-opus:26210; http://dx.doi.org/10.25656/01:26218Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262189Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26218Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26218/pdf/Hackbarth_2022_Faehigkeitsbezogene_Normalitaets_und.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26218Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-262189Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26218/pdf/Hackbarth_2022_Faehigkeitsbezogene_Normalitaets_und.pdfTest -
4كتاب
المؤلفون: Schlothauer, Beate, Leonhardt, Nico, Trabhardt, Jenny
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schule, Macht, Sprache, Verständlichkeit, Vereinfachung, Inklusion, Partizipation, Unterricht, Sprachverhalten, Lernschwierigkeit, Sonderpädagogik, Textgestaltung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, School, Power, Language, Inclusion, Teaching, Language behavior, Verbal behaviour, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Layout Publications
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Moser, Vera
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 1
مصطلحات موضوعية: Rezension, Bildungsgang, Kind, Lernschwierigkeit, Sonderpädagogik, Erwachsener, Jugendlicher, Lernbehinderung, Book review, Review, Educational career, Educational stream, Educational track, Child, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Adult, Adolescent, Learning handicap, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:16739Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-167390Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16739Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16739/pdf/EWR_2016_1_Moser_Rezension_Schroeder_Paedagogik_bei_Beeintraechtigungen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:16739Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-167390Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16739/pdf/EWR_2016_1_Moser_Rezension_Schroeder_Paedagogik_bei_Beeintraechtigungen.pdfTest -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Wachtel, Grit
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 1
مصطلحات موضوعية: Förderschwerpunkt, Lernbehinderung, Förderbedarf, Lernschwierigkeit, Lernort, Hilfsschule, Sozialisationsbedingung, Sonderpädagogik, Lehramt, Universitäre Erwachsenenbildung, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Bildungssystem, Rezension, Sammelrezension, Learning handicap, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Educational setting, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Teaching post, Teaching profession, Dyslexia, Legasthenia, Writing-reading weakness, Attention deficit disorders, Education system
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:15525Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-155256Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/15525Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/15525/pdf/EWR_2015_1_Wachtel_Sammelrezension_Lernbeeintraechtigungen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:15525Test
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Heisler, Dietmar
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 6
مصطلحات موضوعية: Rezension, Lernschwierigkeit, Didaktik, Individualisierender Unterricht, Inklusion, Berufsbildung, Fernunterricht, Berufliche Rehabilitation, Sonderpädagogik, Aufsatzsammlung, Beschützende Werkstatt, Körperbehinderter, Book review, Review, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Training method, Individualized instruction, Inclusion, Vocational Education, Correspondence studies, Distance study, Vocational rehabilitation, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Physically disabled person, Physically handicapped, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:18804Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-188042Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18804Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18804/pdf/EWR_2011_6_Heisler_Rezension_Biermann_Bonz_Inklusive_Berufsbildung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:18804Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-188042Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18804Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18804/pdf/EWR_2011_6_Heisler_Rezension_Biermann_Bonz_Inklusive_Berufsbildung.pdfTest -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Moser, Vera
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 1
مصطلحات موضوعية: Rezension, Bildungsgang, Kind, Lernschwierigkeit, Sonderpädagogik, Erwachsener, Jugendlicher, Lernbehinderung, Book review, Review, Educational career, Educational stream, Educational track, Child, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Adult, Adolescent, Learning handicap, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, edu
العلاقة: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16739/pdf/EWR_2016_1_Moser_Rezension_Schroeder_Paedagogik_bei_Beeintraechtigungen.pdfTest; https://doi.org/10.25656/01:16739Test
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:16739Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16739/pdf/EWR_2016_1_Moser_Rezension_Schroeder_Paedagogik_bei_Beeintraechtigungen.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Wachtel, Grit
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 1
مصطلحات موضوعية: Förderschwerpunkt, Lernbehinderung, Förderbedarf, Lernschwierigkeit, Lernort, Hilfsschule, Sozialisationsbedingung, Sonderpädagogik, Lehramt, Universitäre Erwachsenenbildung, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Bildungssystem, Rezension, Sammelrezension, Learning handicap, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Educational setting, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Teaching post, Teaching profession, Dyslexia, Legasthenia, Writing-reading weakness, Attention deficit disorders, Education system
العلاقة: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/15525/pdf/EWR_2015_1_Wachtel_Sammelrezension_Lernbeeintraechtigungen.pdfTest; https://doi.org/10.25656/01:15525Test
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:15525Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/15525/pdf/EWR_2015_1_Wachtel_Sammelrezension_Lernbeeintraechtigungen.pdfTest -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Heisler, Dietmar
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 6
مصطلحات موضوعية: Rezension, Lernschwierigkeit, Didaktik, Individualisierender Unterricht, Inklusion, Berufsbildung, Fernunterricht, Berufliche Rehabilitation, Sonderpädagogik, Aufsatzsammlung, Beschützende Werkstatt, Körperbehinderter, Book review, Review, Learning Difficulties, Learning Difficulty, Learning disorder, Training method, Individualized instruction, Inclusion, Vocational Education, Correspondence studies, Distance study, Vocational rehabilitation, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Physically disabled person, Physically handicapped, ddc:370
العلاقة: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18804/pdf/EWR_2011_6_Heisler_Rezension_Biermann_Bonz_Inklusive_Berufsbildung.pdfTest; https://doi.org/10.25656/01:18804Test
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:18804Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18804/pdf/EWR_2011_6_Heisler_Rezension_Biermann_Bonz_Inklusive_Berufsbildung.pdfTest
