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1دورية أكاديمية
المؤلفون: García-Ondarza, Ana María, González-Zambrano, Rosa Victoria, Guzmán-Méndez, Riselda, Porro-Socarrás, Roberto
المصدر: REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456; Vol. 7 No. 12 (2023): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 125-143 ; REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456; Vol. 7 Núm. 12 (2023): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 125-143 ; 2697-3456
مصطلحات موضوعية: preparation, methodological work, professional performance, professional performance mode, mode of action of methodological direction, preparación, trabajo metodológico, desempeño profesional, modo de actuación profesional, modo de actuación de dirección metodológica
وصف الملف: application/pdf; text/html
العلاقة: https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/317/503Test; https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/317/504Test; https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/317Test
الإتاحة: https://doi.org/10.46296/yc.v7i12.0278Test
https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/317Test -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: De la Cruz-García, Deyanira, Colas-Pons, Agripina
المصدر: EduSol; Vol. 19: Número Especial 2019; 70-83 ; 1729-8091
مصطلحات موضوعية: Modo de actuación, Cualidades profesionales, Educación Especial, Necesidades Educativas Especiales, Mode of action, Human qualities, Special education, Special Educational necessities
وصف الملف: application/pdf; text/xml; application/epub+zip
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3دورية أكاديمية
المصدر: EduSol; Vol. 23 No. 82 (2023): January-March; 171-186 ; EduSol; Vol. 23 Núm. 82 (2023): enero-marzo; 171-186 ; 1729-8091
مصطلحات موضوعية: Formación posgraduada, Modo de actuación, Habilidad profesional pedagógica, Argumentación histórica, postgraduate training, mode of action, professional pedagogical ability, historical argumentation
وصف الملف: application/pdf; text/xml; application/epub+zip
العلاقة: https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476/1780Test; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476/1781Test; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476/1782Test; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476/1783Test; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476/1784Test; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476/1785Test; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/476Test
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Pérez Hernández, Iraida, Yera Quintana, Andrés Israel, Martínez Jiménez, Gerardo, Faustino, Arnaldo
المصدر: SAPIENTIAE, ISSN 2183-5063, Vol. 9, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: JANEIRO-JUNHO 2024), pags. 141-153
مصطلحات موضوعية: direct experimental activity, undergraduate training, pedagogical professional skills, professional mode of action, dirigir la actividad experimental, formación de pregrado, habilidades profesionales pedagógicas, modo de actuación profesional, atividade experimental direta, formação pré-graduada, competências pedagógicas profissionais, modo de desempenho profissional
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9300176Test; (Revista) ISSN 2184-061X; (Revista) ISSN 2183-5063
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Barceló Reina, Nadiesha Teresa
المساهمون: Universidad de las Artes, ISA
المصدر: Mendive. Journal on Education; Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre; 1237-1254 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre; 1237-1254 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre; 1237-1254 ; 1815-7696
مصطلحات موضوعية: Curriculum design, music teaching, artistic-pedagogical mode of action, musical pedagogy, Diseño curricular, enseñanza de la música, modo de actuación artístico-pedagógico, pedagogía musical, desenho curricular, ensino de música, modo de ação artístico-pedagógico, pedagogia musical
وصف الملف: text/html; application/pdf
العلاقة: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3041/htmlTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3041/html_1Test; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3041/pdfTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3041/pdf_1Test; Álvarez de Zayas, C. (1996). El diseño curricular en la educación superior cubana. Revista Pedagogía Universitaria, 1(1), 36-50. Obtenido de https://www.semanticscholar.org/paper/El-dise%C3%B1o-curricular-en-la-Educaci%C3%B3n-Superior-Zayas/981c730620f93a3d82655f4466579ff4e5d861f4Test; Barceló Reina, N. (2021). Hacia una definición de la naturaleza del ejercicio docente del Músico. Universidad de las Artes, ISA: La Habana.; Cabrera Marrero, I., Crespo Zafra, L., & Portuondo Padrón, R. (2017). El diseño curricular desde la perspectiva de la actividad profesional. Transformación, 13(3), 434-443. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1665Test; Galamian, I. (1998). Interpretación y enseñanza del violín. Madrid, España: Ediciones Pirámide, S.A.; González Rey, F. (2013). La subjetividad en una perspectiva cultural-histórica: avanzando sobre un legado inconcluso. Revista CS, (11), 1942. https://www.redalyc.org/pdf/4763/476348374001.pdfTest; Hemsy de Gainza, V. (2016). La improvisación musical. Buenos Aires: Editorial Melos. Obtenido de https://www.elargonauta.com/libros/la-improvisacion-musical/978-987-611-080-8Test/; Hong, K. (2014). El legado pianístico pedagógico de Salomón Gadles Mikowshy. La Habana: Ediciones Boloña.; Hoppenot, D. (1999). El violín interior. Madrid: Real Musical.; Horruitiner Silva, P. (2007). Formación y currículo. Revista Pedagogía Universitaria, XII(4), 61-78.; Junco Reyna, T. (2007). ¡Qué fácil es tocar el piano! La Habana: Editorial Adagio.; Miranda Lena, T. (2011). El modo de actuación profesional y su formación en las carreras pedagógicas. VARONA, Revista Científico-Metodológica, (53), pp.24-28. https://www.redalyc.org/pdf/3606/360635575004.pdfTest; Neuhaus, H. (1985). El arte del piano. Consideraciones de un profesor. Madrid: Real Musical.; Páez-Rodríguez, B., González-Ortega, A. M., Marín-Cándano, O., & Echevarría-Ceballos, O. (2010). Modo de actuación y desempeño profesional: iguales o diferentes. Revista Científica Avances, 12(4). Obtenido de https://1library.co/document/z3mkdemy-modo-actuaci%C3%B3n-desempe%C3%B1o-profesioTest nal-iguales-diferentes.html#fulltext-content; Pie MacLean, N. L. (2019). La formación inicial del modo de actuación profesional pedagógico, de los estudiantes de la especialidad de Marxismo-Leninismo e Historia. VARONA, Revista Científico-Metodológica, (68), 1-4. https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526008/htmlTest/; Plá López, R. (2017). Modelo del profesional de la educación. Sus competencias docentes. Editorial Académica Española. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/349734946_MODELO_DEL_PROFESIONAL_DE_LA_EDUCACION_Sus_competencias_docentes_Ramon_Pla_Lopez_2017Test; Seashore, C. (2008). The Phycology of Music. Spencer Press. Obtenido de https://www.abebooks.com/9780486218519/Psychology-Music-Seashore-Carl-E-0486218511/plpTest; Vigotsky, S. (1988). Interacción entre enseñanza y desarrollo. Selección de lecturas de Psicología Pedagógica y de las Edades Tomo III,. La Habana: Editora Universidad.; Yankelevitch, Y. (1983). Escuela de violín rusa: el legado de Yuri Yankelevitch. Moscú: Música.; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3041Test
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Valdés Paneca, Gregory Ramón
المصدر: Mendive. Journal on Education; Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre; 1176-1189 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre; 1176-1189 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre; 1176-1189 ; 1815-7696
مصطلحات موضوعية: creativity, methodology, mode of action, integrative discipline, creatividad, metodología, modo de actuación, disciplina integradora, criatividade, metodologia, modo de ação, disciplina integrativa
وصف الملف: text/html; application/pdf
العلاقة: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3049/htmlTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3049/html_1Test; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3049/pdfTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3049/pdf_1Test; Borges, H., Corujo, R., Lazo, Y. (2016). El modo de actuación creativo del docente que enseña educación artística en la educación superior. Rev. de Inv. Educ., 9(1), p. 111-121. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-40432016000100007&lng=es&nrm=isoTest; Concepción, M.L. (2017). Barreras asociadas a la creatividad de los docentes: una propuesta de solución. Pedagogía y Sociedad, 20(49): 23-40. https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedadTest; Elisondo, C. (2018). Creatividad y educación: llegar con una buena idea. Creatividad y Sociedad, 27: 145-166. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/98611Test; Expósito, D., González, J.A. (2017). Sistematización de experiencias como método de investigación. Gaceta médica espirituana 19(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1608-89212017000200003Test; Jara, O. (2018). La sistematización de experiencias: prácticas y teoría para otros mundos posibles. Bogotá, Colombia. Editorial Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE. 1ra Ed, 258.; Medina, R. (2019). El desarrollo de la creatividad en la formación universitaria. Revista Cubana de Medicina Militar, 48(2), 374-388. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-65572019000500007Test; Mera, K. (2019). La sistematización de experiencias como método de investigación para la producción del conocimiento. Rehuso, 4(1), 99-108. https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/1886Test; Mitjáns, A. (2013). Aprendizaje creativo: desafíos para la práctica pedagógica. Revista CS, (11), ISSN-e 2011-0324 http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-03242013000100011Test.; Morell, A., Pérez, A. (2019). "La formación integral del estudiante de agronomía desde la asignatura producción agropecuaria I.", Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo. ISSN: 1989-4155. https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/12/formacion-integral-studiante.htmlTest/; Ortiz, E., Doce, B., Mendoza, L. (2019). La formación inicial de Psicopedagogos en Cuba. Regularidades y retos contemporáneos. Opuntia brava, 11(2) https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/740Test; Quimis, J. R., Barberán, J. P., Roca, P. (2019). Creatividad profesional: necesidad de la universidad actual. Opuntia Brava, 11(Especial). https://heinonline.org/HOL/LandingPage?handle=hein.journalsTest/; Remedios, J. M., Calero, N. (2009). Modo de actuación creativo del educador desde la dirección del aprendizaje: reflexiones para el debate. En M. Martínez y A. Guanche (Compil.). El desarrollo de la creatividad. Teoría y práctica en la educación (pp. 1-16). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.; Rodríguez, M., Vázquez, J., Del Cristo, Y. (2019). La búsqueda de soluciones creativas desde la práctica laboral en la carrera educación preescolar. Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 7(1). https://doi.org/10.34070/rif.v7i1Test; Suárez, N. (2018). La creatividad del docente para la formación de vivencias afectivas positivas hacia el aprendizaje. Revista Conrado. (Cienfuegos), 14(62): 74-83. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000200013Test; Zambrano, N. I. (2019). El desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios. Revista Conrado, 15(67), 355-359. http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conradoTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3049Test
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7دورية أكاديمية
المصدر: Journal of Pharmacy & Pharmacognosy Research, Vol 8, Iss 2, Pp 155-166 (2020)
مصطلحات موضوعية: achillea biebersteinii, antibacterial, antibiofilm, mode of action, Therapeutics. Pharmacology, RM1-950, Pharmacy and materia medica, RS1-441
وصف الملف: electronic resource
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Menoya Zayas, Sandys, Cruz Montesino, Yoandry
المصدر: Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 221-240 ; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 221-240 ; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; v. 8 n. 1 (2021); 221-240 ; 0719-5885
مصطلحات موضوعية: Legal education, economics, Cuba, curriculum, professional mode of action, Formación jurídica, Economía, currículo, modo de actuación profesional, Formação jurídica, economia, modo de acção profissional
وصف الملف: application/pdf
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9دورية أكاديمية
المساهمون: Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez"
المصدر: Mendive. Journal on Education; Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre; 1185-1202 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre; 1185-1202 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre; 1185-1202 ; 1815-7696
مصطلحات موضوعية: theoretical-methodological conception, creative mode of action, concepción teórico-metodológica, modo de actuación creativo, concepção teórico-metodológica, modo criativo de desempenho
وصف الملف: text/html; application/pdf
العلاقة: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2631/htmlTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2631/html_1Test; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2631/pdfTest; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2631/pdf_1Test; Addine, F. (2015). Aportes e impactos obtenidos desde una sistematización en el campo de la didáctica general y su enseñanza en la Educación Superior Pedagógica VARONA, (61), Universidad Pedagógica Enrique José Varona. La Habana, Cuba. Disponible en: Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36064342200Test; Avelino, J. A., & Cala, C. A. (2020). Atención a la diversidad: Impacto en el aprendizaje profesional de los estudiantes de Pedagogía-Psicología. 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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Paula PATRICELLI, Antonella DELL'ELCE, Carolina WEIDMANN, Eliana RAMIREZ, Candela PRESA ROSSA, María S. AGUIRRE, Lilián CADOCHE, Enrique FORMENTINI
المصدر: FAVE Sección Ciencias Veterinarias, Vol 15, Pp 38-47 (2017)
مصطلحات موضوعية: Escherichia coli, efficacy, mode of action, pH, persister cells, Veterinary medicine, SF600-1100
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FAVEveterinaria/article/view/6579Test; https://doaj.org/toc/2362-5589Test
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