المؤلفون: Ramada Prieto, Lucas

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials

مرشدي الرسالة: Manresa Potrony, Mireia

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació literària, Educación literaria, Literary education, Literatura infantil i juvenil, Literatura infantil y juvenil, Children's and youth literature, Literatura digital, Digital literature, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/460770Test

المؤلفون: Martín Sánchez, Óscar José

المصدر: Tropelías: Review of Literary Theory and Comparative Literature; No. 41 (2024); 127-135 ; Tropelías: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada; Núm. 41 (2024); 127-135 ; 2255-5463 ; 1132-2373

مصطلحات موضوعية: tiempo de la enunciación, polimodalidad, Literatura infantil y juvenil, Roald Dahl, Genette, Enunciation Time, Polymodality, Children's and Youth Literature

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/9622/8535Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/9622Test

الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_tropelias/tropelias.2024419622Test
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/9622Test

المؤلفون: Alcántara López, Lucía, Trigo Ibáñez, Ester

المساهمون: Didáctica de la Lengua y la Literatura

المصدر: Chamariz: Estudios En Didáctica De La Lengua Y La Literatura, (1)

مصطلحات موضوعية: Lectura, Mediación Literaria, Síndrome de Down, Escritura, Literatura Infantil y Juvenil, Reading, Literary Mediation, Down's Syndrome, Writing, Children's and Youth Literature

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://hdl.handle.net/10498/31992Test

الإتاحة: https://doi.org/10.25267/Chamariz.2023.i1.08Test
http://hdl.handle.net/10498/31992Test

المؤلفون: Patricia Escribano Jiménez

المصدر: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 37, Pp 219-259 (2023)

مصطلحات موضوعية: children´s and youth literature, extremadura (spain), cultural statistics, book indust, palabras clave: literatura infantil y juvenil, extremadura (españa), estadísticas culturales, industria del libro, didáctica., Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/4380Test; https://doaj.org/toc/1988-8430Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/1eeb79974d674fc1be6947ea96004de7Test

المؤلفون: Sofia Cavalcanti

المصدر: MediAzioni, Vol 37, Pp A49-A64 (2023)

مصطلحات موضوعية: migration and refugee youth literature, cultural trauma, intersectional diverse literature, transcultural ya novel, sabina khan, zara hossain is here, Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410, Communication. Mass media, P87-96

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://mediazioni.unibo.it/article/view/16734Test; https://doaj.org/toc/1974-4382Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/fce63f4264b04e8ba86e68b402cea326Test

المؤلفون: Antonio Huertas Morales

المصدر: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 36, Pp 183-212 (2022)

مصطلحات موضوعية: palabras clave: cantar de mio cid, el cid, literatura infantil y juvenil, adaptaciones, novela histórica., cantar de mio cid, the cid, children's and youth literature, adaptations, historical novel., Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://tejuelo.unex.es/article/view/4385Test; https://doaj.org/toc/1988-8430Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/0e64f8527abd4d41afa92f969e466d35Test

المؤلفون: Francesc Rodrigo Segura

المصدر: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 36, Pp 281-314 (2022)

مصطلحات موضوعية: palabras clave: literatura infantil y juvenil, educación para la paz: aprendizaje basado en proyectos, formación del profesorado, educación primaria., children's and youth literature, peace education: project-based learning, teacher training, primary education., Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://tejuelo.unex.es/article/view/4393Test; https://doaj.org/toc/1988-8430Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/aceaad6573d24083852ee6839afdb240Test

المؤلفون: Bartolomé Porcar, Cristina

المصدر: Ondina - Ondine; Núm. 9 (2023): Reflexionando / clasificando el álbum clásico; 220 - 248 ; Ondina - Ondine; No 9 (2023): Penser / classer l'album classique; 220 - 248 ; 2605-0285 ; 2605-079X

مصطلحات موضوعية: antologías, literatura juvenil, cuento literario, canon, anthologies, youth literature, literary short stories, littérature jeunesse, conte littéraire

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ond/article/view/9912/8433Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ond/article/view/9912Test

الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.202399912Test
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ond/article/view/9912Test

المؤلفون: Salvioni, Amanda

المصدر: Tropelías: Review of Literary Theory and Comparative Literature; No. 39 (2023); 61-73 ; Tropelías: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada; Núm. 39 (2023); 61-73 ; 2255-5463 ; 1132-2373

مصطلحات موضوعية: Adaptación, ilustración, lector infantil y juvenil, canon literario, Argentina, Adaptation, Illustration, children and youth literature, Literary canon

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/7330/7341Test; https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/7330Test

الإتاحة: https://doi.org/10.26754/ojs_tropelias/tropelias.2023397330Test
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/7330Test

المؤلفون: Rodríguez-Olay, Lucía

المصدر: Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; No. 33 (2023); 167-192 ; Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; Núm. 33 (2023); 167-192 ; 1887-3731 ; 10.24197/ogigia.33.2023

مصطلحات موضوعية: género, profesor, literatura infantil y juvenil, educación primaria, gender, teacher, children's and youth literature, primary education

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العلاقة: https://revistas.uva.es/index.php/ogigia/article/view/6565/5192Test; Åhslund, Ingela. y Boström, Lena. (2018). Teachers’ Perceptions of Gender Differences-What about Boys and Girls in the Classroom? International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 17(4), 28-44. https://doi.org/10.26803/ijlter.17.4.2Test; Álvarez-Álvarez, Carmen. y Pascual-Díez, Julián. (2019). Estrategias didácticas en torno a la lectura empleadas en la formación inicial del profesorado en España. Ocnos, 18 (3), 38-47.DOI: https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.3.2108Test; Andreu, Silvia. (2002). La Carrera Académica por género (A propósito de dos investigaciones recientes). Revista Complutense de Educación, 13(1), 13-31.; Anguita, Rocío. (2011). El reto de la formación del profesorado para la igualdad. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 14(1), 43-51. https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.1.82056Test; Antecol, Heather., Eren, Ozkan. y Ozbeklik, Serkan. 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الإتاحة: https://doi.org/10.24197/ogigia.33.2023.167-192Test
https://doi.org/10.24197/ogigia.33.2023Test
https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.3.2108Test
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https://doi.org/10.1177/0044118X12455025Test
https://doi.org/10.1080/09540253.2018.1552361Test