دورية أكاديمية
El documento wiki como plataforma colaborativa para un aprendizaje significativo en estudios universitarios
العنوان: | El documento wiki como plataforma colaborativa para un aprendizaje significativo en estudios universitarios |
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المؤلفون: | Navarro Soria, Ignasi, González Gómez, Carlota, Tortosa Ybáñez, María Teresa |
المساهمون: | Universidad de Alicante |
بيانات النشر: | Asociación INFAD Universidad de Extremadura |
سنة النشر: | 2011 |
المجموعة: | Universidad de Extremadura: Dehesa |
مصطلحات موضوعية: | Trabajo colaborativo, Wiki, Nuevas Tecnologías de la Información y la Telecomunicación (NTIC), Aprendizaje significativo, Evaluación continua, Collaborative work, New technologies of information and communication (NTIC), Meaningful learning, Continuous assessment, 5801.07 Métodos Pedagógicos, 6307 Cambio y desarrollo Social, 5801.06 Evaluación de Alumnos, 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador |
الوصف: | El concepto wiki en el campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, define una plataforma para la creación de contenidos de forma colaborativa. Este soporte en línea permite desarrollar una estrecha cooperación entre los diferentes miembros de un equipo de trabajo entorno al estudio de un tema dado, sin la exigencia de poseer conocimientos previos a nivel informático o de programación en los participantes. La finalidad educativa de un wiki se dirige a permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo contenido, de esta forma cada usuario aporta a través de un proceso de indagación y estudio la información que recoge de diferentes medios, enriqueciendo y completando el documento elaborado colaborativamente. Las aportaciones pueden ser comentadas, ampliadas o corregidas tanto por los participantes del documento en línea, como por los docentes encargados de su evaluación. A partir de nuestra experiencia docente podemos afirmar que es una herramienta eficaz para la gestión de conocimiento y aprendizaje colaborativo. ; The wiki concept in the field of new technologies applied to education, defines a platform for content creation in a collaborative way. This online support allow the development of close cooperation between the different members of a team environment to study a given subject, without requiring previous knowledge level computer programming or the participants. The educational purpose of a wiki is to allow multiple users to create web pages on the same content, so each user provides through a process of inquiry and study the information gathered from different media, enriching and completing the document developed collaboratively. Contributions can be commented on, expanded or corrected by both the participants of the document online, for teachers responsible for their evaluation. From our teaching experience we can say that is a truly useful tool for knowledge management and collaborative learning. ; peerReviewed |
نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
وصف الملف: | 12 p.; application/pdf |
اللغة: | Spanish; Castilian |
تدمد: | 0214-9877 2603-5987 |
العلاقة: | http://hdl.handle.net/10662/17775Test; Navarro Soria, I.J., González Gómez, C. & Tortosa Ybáñez, M.T. (2011). El documento wiki como plataforma colaborativa para un aprendizaje significativo en estudios universitarios. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, 1(2), 155-166. ISSN 0214-9877; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 155; 166 |
الإتاحة: | http://hdl.handle.net/10662/17775Test |
حقوق: | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Test/ ; openAccess |
رقم الانضمام: | edsbas.3B0FFB9A |
قاعدة البيانات: | BASE |
تدمد: | 02149877 26035987 |
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