دورية أكاديمية
La Formazione all'inclusione degli insegnanti di sostegno con Wiki e Forum
العنوان: | La Formazione all'inclusione degli insegnanti di sostegno con Wiki e Forum |
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المؤلفون: | Albanese, O, Aloisi, GT, Calligaris, L, Conenna, G, Girani De Marco, B, Garavaglia, A, Mercadante, L, Petti, L |
المساهمون: | O. Albanese, G. Aloisi, L. Calligari, G. Conenna, B. Girani De Marco, A. Garavaglia, L. Mercadante, L. Petti |
بيانات النشر: | Menabò |
سنة النشر: | 2011 |
المجموعة: | The University of Milan: Archivio Istituzionale della Ricerca (AIR) |
مصطلحات موضوعية: | Inclusione, formazione degli insegnanti, e-learning, wiki, web forum, Inclusion, teacher education, Settore M-PED/03 - Didattica e Pedagogia Speciale |
الوصف: | La formazione degli studenti che si specializzano per diventare insegnanti di sostegno è finalizzata a favorire lo sviluppo di un approccio inclusivo. Nel presente studio si analizza un’esperienza di tirocinio in cui ci si è avvalsi delle tecnologie Wiki e Forum per favorire un approccio collaborativo. È stata condotta un’analisi categoriale sulle relazioni degli studenti per rilevare gli indici di inclusione presenti. I dati hanno evidenziato un largo utilizzo di tali parametri. ; Training student-teachers to become specialized support teachers for classroom inclusion entails adoption of an inclusive approach. In this light we conducted a training initiative that made use of wiki and web-forum tools as a means to promote a collaborative approach. In this study we performed a categorical analysis of students’ reports on the experience, identifying inclusion indexes. The collected data reveal wide-scale use of these inclusion parameters. |
نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
اللغة: | Italian |
العلاقة: | volume:52; issue:1; firstpage:4; lastpage:11; numberofpages:8; journal:TD TECNOLOGIE DIDATTICHE; http://hdl.handle.net/2434/657957Test |
DOI: | 10.17471/2499-4324/234 |
الإتاحة: | https://doi.org/10.17471/2499-4324/234Test http://hdl.handle.net/2434/657957Test |
حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
رقم الانضمام: | edsbas.7A1EABC1 |
قاعدة البيانات: | BASE |
DOI: | 10.17471/2499-4324/234 |
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