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Die vorliegende Dissertation im Fach Klassische Philologie (Bereich Gräzistik) setzt sich mit der Frage auseinander, wie sich das Œuvre des kaiserzeitlichen Schriftstellers Pausanias (2. Jh.n.Chr.), bekannt als Περιήγησις τῆς Ἑλλάδος (Periēgēsis tēs Hellados), adäquat beschreiben lässt und welche Bedeutung auf dieser Grundlage Autor und Werk im Lichte der Resonanztheorie von H. Rosa haben. Ausgehend von den Resultaten der literaturwissenschaftlichen Analyse ausgewählter Ekphraseis (‚Beschreibungen‘) von Gegenständen, Ritualen und Heiligtümern, wobei als Analysekategorie die ‚Anschaulichkeit‘ dient, die als ‚Illusion‘ einer ‚Unmittelbarkeit‘ oder Erfahrung virtueller Realität verstanden wird, und zwar auf dem Hintergrund des Bildungsideals der 2. Sophistik, wird auf die Anlage und Ausrichtung des Werks geschlossen. Nach einer diachronen Verortung des Pausanias, vor allem auf der Basis eines Vergleichs mit dem Lehrgedicht des Dionysios von Alexandria, werden das Umfeld und die Zielsetzung von Pausanias' Werk, insbesondere auch der didaktische Anspruch, das kulturelle Erbe des antiken Griechenland zu vermitteln, viel genauer als bisher aufgezeigt. Auf diese Weise können Pausanias‘ Originalität und schriftstellerische Leistung nunmehr auch aus philologischer Perspektive und derjenigen der Resonanztheorie neu dargestellt und erhärtet werden. ; This dissertation in Classical Philology (field of Greek Studies) deals with the question of how the œuvre of the imperial-era writer Pausanias (2nd century AD) known as Περιήγησις τῆς Ἑλλάδος (Periēgēsis tēs Hellados) can be adequately described and what significance, on this foundation, the author and work have in the light of H. Rosa's resonance theory. Based on the results of the literary analysis of a selection of ekphraseis ('descriptions') of objects, rituals and sanctuaries, the shape and structure of Pausanias' work can now be shown more clearly than in the past. Thereby 'vividness' serves as the analytical category. It is understood as the 'illusion' of an 'immediacy' ... |
