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1كتاب
المساهمون: Wilmers, Annika Hrsg.
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2023, 201 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 4)
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Bildungsforschung, Systematic Review, Digitale Medien, Technologische Entwicklung, Individualisierung, Soziales Lernen, Inklusion, Partizipation, Frühpädagogik, Schule, Berufsbildung, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Formale Bildung, Non-formale Bildung, Informelle Bildung, Forschungsstand, Literaturrecherche, Literaturauswertung, Literaturübersicht, Wissenschaftliche Literatur, Deutschland, Digitalization, Educational research, Technological development, Individualization, Social learning, Inclusion
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29984; oai:www.pedocs.de-opus:29986; oai:www.pedocs.de-opus:29987; oai:www.pedocs.de-opus:29988; oai:www.pedocs.de-opus:29989; oai:www.pedocs.de-opus:29990; http://dx.doi.org/10.25656/01:29155Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291551Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29155Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29155/pdf/Wilmers_et_al_2023_Bildung_im_digitalen_Wandel.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29155Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291551Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29155Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29155/pdf/Wilmers_et_al_2023_Bildung_im_digitalen_Wandel.pdfTest -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Piegsda, Felix, Jurkowski, Susanne
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 4 (2022) 4, S. 44-56
مصطلحات موضوعية: Affektives Lernen, Soziales Lernen, Affektive Entwicklung, Schule, Kompetenz, Schüler, Unterricht, Lehrerbildung, Förderung, Inklusion, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Kooperatives Lernen, Schüler-Lehrer-Beziehung, Social learning, Affective development, School, Competency, Pupil, Pupils, Teaching, Teacher education, Teachers' training, Inclusion, Special Educational Needs, Cooperative learning, Pupil-teacher relation, Pupil-teacher relationship, Child, Adolescent, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:24713Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-247131Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24713Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24713/pdf/ESE_2022_4_Piegsda_Jurkowski_Die_Bedeutung_sozial-emotionalen.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24713Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-247131Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24713Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24713/pdf/ESE_2022_4_Piegsda_Jurkowski_Die_Bedeutung_sozial-emotionalen.pdfTest -
3
مصطلحات موضوعية: School, Lehrerausbildung, Soziale Kompetenz, Peer relationship, Class management, Teaching-learning process, Method, Social competence, Social interaction, Social networks, Lehrerrolle, Heterogeneous class, Exklusion, Mentor, Schulentwicklung, Germany, Schweiz, Lehrer, Misstrauen, Teacher's role, Classroom Management, Competency, Qualität, Soziales Lernen, Schüler-Schüler-Beziehung, School development, Communication, Social relations, Peer-Beziehungen, Quality, Soziales Netzwerk, Pupils, Student teachers, Soziale Beziehung, Schüler, Mobbing, Unterricht, Destruktivität, Lehramtsstudent, Pupil-teacher relation, Switzerland, Kompetenz, Lehramtsstudiengang, Erwartungshaltung, Vertrauen, Teacher education, Teachers' training, Empirical research, Conversational teaching, Soziale Interaktion, Well-being, Self concept, Netzwerkanalyse, Wohlbefinden, Well being, Lehrerbildung, Deutschland, Motivation, Schule, Social learning, Methode, Teacher, Teaching, Segregation, Schüler-Lehrer-Beziehung, Pupil, Kommunikation, Preservice Teacher Education, Pupil-teacher relationship, Teacher role, Lehr-Lern-Prozess, Heterogene Klasse, Teacher training, Empirische Forschung, Lehrer-Lehrer-Beziehung, Klassenleitung, Selbstkonzept
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7448422ea9f4ec7075ccb4f8ec654a17Test
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4
المساهمون: Hagenauer, Gerda [Hrsg.], Raufelder, Diana [Hrsg.]
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2021, 405 S.
مصطلحات موضوعية: School, Lehrerausbildung, Soziale Kompetenz, Peer relationship, Class management, Teaching-learning process, Method, Schulpädagogik, Social competence, Social interaction, Social networks, Lehrerrolle, Heterogeneous class, Exklusion, Mentor, Schulentwicklung, Germany, Schweiz, Lehrer, Misstrauen, Teacher's role, Classroom Management, Competency, Qualität, Soziales Lernen, Schüler-Schüler-Beziehung, School development, Communication, Social relations, Peer-Beziehungen, Pädagogische Psychologie, Quality, Soziales Netzwerk, Pupils, Student teachers, Soziale Beziehung, Schüler, Mobbing, Unterricht, Destruktivität, Lehramtsstudent, Pupil-teacher relation, Switzerland, Kompetenz, Lehramtsstudiengang, Erwartungshaltung, Vertrauen, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Conversational teaching, Soziale Interaktion, Well-being, Self concept, Netzwerkanalyse, Wohlbefinden, Education, ddc:370, Well being, Lehrerbildung, Deutschland, Motivation, Schule, Social learning, Methode, Teacher, Teaching, Segregation, Schüler-Lehrer-Beziehung, Pupil, Kommunikation, Preservice Teacher Education, Pupil-teacher relationship, Teacher role, Lehr-Lern-Prozess, Heterogene Klasse, Teacher training, Empirische Forschung, Lehrer-Lehrer-Beziehung, Klassenleitung, Selbstkonzept
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::b09f2bc4f6978bfe61e95b4a3881839fTest
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21355/pdf/Hagenauer_Raufelder_2021_Soziale_Eingebundenheit.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Wagner, Inge, Krieg, Isolde
المساهمون: Frank, Susanne Mitarb.
المصدر: Berlin : BLK 2006, 31, [8] S. - (Praxisbausteine)
مصطلحات موضوعية: Schule, Gemeinde, Miteinander, Verantwortungsübernahme, Kommunikation, Gemeinwohl, Dienstleistung, Projekt, Kognitives Lernen, Emotionales Lernen, Soziales Lernen, Problemlösen, Realschule, Realschule im Bildungszentrum Salem, Salem, Baden-Württemberg, Deutschland, School, Local community, Communication, Public purpose, Services, Project, Projects (Learning Activities), Cognitive learning, Social learning, Problem solving, Intermediate school, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:567Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-5676Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2009/567Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2009/567/pdf/PB_Salem.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:567Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-5676Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2009/567Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2009/567/pdf/PB_Salem.pdfTest -
6
المؤلفون: Zentner, Sandra
المصدر: Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 192-203
مصطلحات موضوعية: School, Qualitätssicherung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Soziale Kompetenz, Lernmethode, Bürgerschaft, Wertvorstellung, Implementierung, Außerunterrichtliche Aktivität, Social competence, Social awareness, Project, Lernen, Education, Wirkung, Exemplary model, Projekt, ddc:370, Fallbeispiel, Learning, Herausforderung, Learning techniques, Learning method, Competence to act, Competency, Teaching of a special subject, Schule, Soziales Lernen, Social learning, Extracurricular Activities, Pupil, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Soziales Engagement, Competence for action, Democracy, Soziales Bewusstsein, Pupils, Quality assurance, Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer, Concept of value, Handlungskompetenz, Fachunterricht, Schüler, Demokratische Bildung, Demokratie, Kompetenz
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c645b02c4d569046306bfb649a1f6cc8Test
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Brügelmann, Hans
المصدر: Zeitschrift für Heilpädagogik 62 (2011) 9, S. 355-362
مصطلحات موضوعية: Individualisierung, Inklusion, Soziales Lernen, Sonderpädagogik, Meinung, Schule, Lernbedingungen, Lernmethode, Individualisierender Unterricht, Unterrichtsmethode, Unterrichtspraxis, Individualization, Inclusion, Social learning, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, School, Learning conditions, Learning method, Learning techniques, Individualized instruction, Method of teaching, Teaching practice, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:17471Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-174710Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17471Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17471/pdf/Bruegelmann_2011_Den_Einzelnen_gerecht_werden.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:17471Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-174710Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17471Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17471/pdf/Bruegelmann_2011_Den_Einzelnen_gerecht_werden.pdfTest -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Reinhardt, Sibylle
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 6, S. 860-871
مصطلحات موضوعية: Demokratische Erziehung, Kompetenz, Handlungskompetenz, Konflikt, Schule, Schulleben, Interesse, Soziales Lernen, Bildungsprogramm, Unterricht, Fachdidaktik, Projekt, Partizipation, Politische Betätigung, Politische Bildung, Entwicklung, Jugendlicher, Deutschland, BLK, Civic education, Democratic education, Competency, Competence for action, Competence to act, Conflict, School, School life, Social learning, Educational program, Educational programme
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:4279Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-42796Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4279Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4279/pdf/ZfPaed_2009_6_Reinhardt_Schulleben_Unterricht_D_A.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:4279Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-42796Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4279Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4279/pdf/ZfPaed_2009_6_Reinhardt_Schulleben_Unterricht_D_A.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Cizmesija, Anton, Pagels, Nils
المصدر: Die Deutsche Schule 96 (2004) 3, S. 371-372
مصطلحات موضوعية: Schule, Chancengleichheit, Diskriminierung, Soziales Lernen, Team-Kleingruppen-Modell, Empirische Untersuchung, Göttingen-Geismar, School, Equal opportunities, Equal opportunity, Discrimination, Social learning, Empirical study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28164Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281643Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164/pdf/DDS_2004_3_Cizmesija_Pagels_Gegen_Diskriminierung_und.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28164Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281643Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28164/pdf/DDS_2004_3_Cizmesija_Pagels_Gegen_Diskriminierung_und.pdfTest -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Baumgart, Franzjörg, Bubenzer, Kirsten
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 3, S. 359-374
مصطلحات موضوعية: Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Handlungstheorie, Kreativität, Subjektivität, Schule, Gymnasiale Oberstufe, Soziales Lernen, Unterricht, Fachdidaktik, Verantwortung, Propädeutik, Wissenschaftspropädeutik, Praxisbezug, Theorie, Deutschland, Nordrhein-Westfalen, Pedagogics, Sciences of education, Theory of action, Creativity, Subjectivity, School, Secondary school upper level, Social learning, Teaching, Specialized didactics, Subject didactics, Practice relevance, Theory
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:4289Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-42897Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/4289Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/4289/pdf/ZfPaed_2001_3_Baumgart_Bubenzer_Marginalitaet_Allmachtsfantasien_Paedagogikunterricht_D_A.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:4289Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-42897Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2012/4289Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2012/4289/pdf/ZfPaed_2001_3_Baumgart_Bubenzer_Marginalitaet_Allmachtsfantasien_Paedagogikunterricht_D_A.pdfTest
