-
1
المصدر: Jeugd in school en wereld. 106(1):32-35
مصطلحات موضوعية: rekenmuurtje, mathematics, counting, automaticity, arithmetic
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01423::f76e43720f64bd8889f3e8a7d2945c12Test
https://research.rug.nl/en/publications/22ca7d1a-7d4b-411f-8065-a7da878d97f1Test -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Hoogmoed, van, Anne, Hofstetter, Wilfred, Post, Wendy, Ruijssenaars, Wied, Minnaert, Alexander
المصدر: Hoogmoed, van , A , Hofstetter , W , Post , W , Ruijssenaars , W & Minnaert , A 2021 , ' Als rekenen niet wil lukken : Het belang van automatiseren ' , Jeugd in school en wereld , vol. 106 , no. 1 , pp. 32-35 . < https://www.jsw.nl/rekenen-wiskunde/het-belang-van-automatiserenTest/ >
مصطلحات موضوعية: arithmetic, automaticity, rekenmuurtje, mathematics, counting
-
3
المصدر: Jeugd in school en wereld. 106(1):32-35
مصطلحات موضوعية: rekenmuurtje, mathematics, counting, automaticity, arithmetic
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::9b312b306e25865cb0ffaf77b24786e6Test
https://hdl.handle.net/11370/22ca7d1a-7d4b-411f-8065-a7da878d97f1Test -
4
المؤلفون: Hoogmoed, van, Anne, Hofstetter, Wilfred, Post, Wendy, Ruijssenaars, Wied, Minnaert, Alexander
المساهمون: Ontwikkelings- en Gedragsstoornissen in Onderwijs en Zorg: Assessment en Interventie
المصدر: Jeugd in school en wereld, 106(1), 32-35
مصطلحات موضوعية: rekenmuurtje, mathematics, counting, automaticity, arithmetic
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::4319f83517ea7893127cde4039b2f872Test
https://research.rug.nl/en/publications/22ca7d1a-7d4b-411f-8065-a7da878d97f1Test